论艺术教育与智力教育的关系--艺术教育论之三

本文从艺术教育与智力教育的联系等方面，论述了艺术教育在素质教育之一的智力教育中的独特价值和作用．为全面提升人的综合素质、科学实施艺术教育、改善智力教育行为提供了理论的探索。     

大学生思想政治教育与素质教育的关系

素质教育已从一种观念、思想发展成为时代的潮流，成为当今世界教育的主旋律。素质教育是一个大教育概念，与其他各种教育有着千丝万缕的联系，其中思想政治工作的好坏将直接影响整体教育的成败。分析了素质教育与思想政治教育的包容关系和相互促进、相辅相成的互动效应，指出高校开展素质教育应以思想政治教育为核心，带动和引导整个素质教育协调高效地发展，这样才能使高校培养出既有坚定的政治立场、良好的道德素质又有丰富的知识和创新能力的高素质的社会主义事业的建设和接班人。     

钱穆论政学关系

国家和教育的关系,一直是教育的核心议题之一,也是近代中国争论不休的问题。本文以著名学者钱穆的著作为中心,考察钱穆对中国历代政学关系的看法。钱穆的主要论点是:中国社会长期存在一个社会自由教育的传统,历代政府对于民间私办教育多半采取优容态度。学术领导政治,更是中国历代政府的特色;学人的统治,从汉代以来形成中国政治的独特格局。在政和学的密切联系中,"道统尊于政统"、"师统尊于君统",又是宋明以来儒者的主张。立基于这样的文化传统,钱穆反对近代中国政府干预教育,呼吁应当给予教育独立自主的空间。钱穆的论述,显示出近代中国盛行一时的教育独立主张,不止是欧美思潮影响下的产物,也有其来自中国文化传统的源头。     

研究生教育规模预测与中美比较

介绍了美国高等教育规模的预测与结果,回顾了中国高等教育规模的预测、规划与实际值,梳理了高等教育规模预测误差的主观因素、方法局限和政策影响。随着我国高等教育进入普及化阶段,研究生教育的规模和质量还将继续提升,研究生教育规模预测需要兼顾绝对指标和相对指标。根据预测,我国授予硕士学位的数量将在2023年超过美国,而授予博士学位的数量可能在2030年接近美国。由于我国人口为美国的4倍以上,每十万人口的研究生教育规模与美国依然存在较大差距。应基于经济社会发展需要,继续探索研究生教育规模的预测方法,科学客观地预测和比较中美两国研究生教育的规模。为了加快建设社会主义强国,应适度超前布局研究生教育,建设高质量高等教育体系。     

关于研究生教育规模与质量的若干思考

20世纪90年代末以来,随着我国高等学校学生数量的急剧增加,研究生教育的规模也迅速膨胀起来。据统计,普通高等学校的研究生招生数2001年(16.52万人)比1995年(5.11万人)增长了2.23倍,1999—2001年研究生招生数的年平均增长率为34%;研究生在校生数2001年(39.33万人)比1995年(14.54万人)也增长了1.7倍,1999—2001年研究生在校生数的年平均增长率达到26.7%。[1]另据有关部门预测,2003年全国拟招收硕士研究生21.7万人,比2002年增长33%。[2]在普通高校本专科学生数量大幅增加的背景下,研究生教育规模的扩大是可以理解的。因为本专科学生数量的增加…     

高等教育规模与经济发展关系的协整分析

从时间序列的角度出发,利用1979-2011年的《中国统计年鉴》的相关数据,针对我国的高等教育规模与经济发展的关系进行协整分析研究.通过协整分析发现高等教育发展的规模与经济的发展存在长期均衡的关系,并由此建立了相应的误差修正模型.     

评价视界的研究生教育质量与资源共享

研究生教育质量观包含着一定的评价标准.不同视角的质量观体现着不同的教育理念,但都力图从本质上描述研究生教育的规律性特征.研究生教育质量空间的存在与资源效率思想的缺失、资源配置理念及实践的误区等不无关系.通过资源共享思想及模式的研究构建评价体系,是以提高质量为前提的.     

高等教育管理权限划分对高等教育规模的影响分析

本文通过对数据的整理,描述了我国普通高等教育规模的变化轨迹,并具体分析了高等教育管理权限划分与我国普通高等教育规模变动之间的关系。     

论马丁·卡诺伊的教育与国家关系理论

马丁.卡诺伊立足于西方马克思主义视角,借用帝国主义、后殖民主义和依赖理论等,系统地阐述了不同类型和不同发展阶段国家的教育与国家发展的相应关系。     

创业教育与大学生就业关联性分析

创业教育是适应国家经济发展战略需要而产生的一种教学理念与模式。在高职院校中大力推进创业教育,提升学生的社会责任感,提高学生的就业能力和自主创业能力,是解决当前高职学生就业难的一个重要途径。     

The Relationship of Essay and Multiple-Choice Scores With Grades in College Courses

Essay and multiple-choice scores from Advanced Placement (AP) examinations in American History, European History, English Language and Composition, and Biology were matched with freshman grades in a sample of 32 colleges. Multiple-choice scores from the American History and Biology examinations were more highly correlated with freshman grade point averages than were essay scores from the same examinations, but essay scores were essentially equivalent to multiple-choice scores in correlations with course grades in history, English, and biology. In history courses, men and women received comparable grades and had nearly equal scores on the AP essays, but the multiple-choice scores of men were nearly one half of a standard deviation higher than the scores of women.     

大学生情绪智力与生活满意度关系研究

为探究高校大学生生活满意度和情绪智力之间的关系,研究运用了《青少年学生生活满意度量表》和《情绪智力量表》针对380名在校大学生进行相关调查。结果显示,情绪智力在年级、性别、专业和生源地等方面存在差异。同时大学生的友谊满意度得分率较低,而学业满意度较高,情绪智力的各因素和生活满意度之间存在显著的正相关关系。     

大学生学习成绩与学习时间的相关性研究

对72名大三学生就学习成绩与学习时间的相关性进行了跟踪研究,结果表明:学习时间与学习成绩从总体上分析无显著相关,但较高的学业成绩必须有一定量的学习时间来做保证;学习时间的有无规律是决定学业成绩的重要因素;大学生学习时间上存在性别差异.     

研究生教育中和谐导生关系何以可能？

准确把握制约和谐导生关系生成的深层矛盾,是当前研究生教育质量提升的前提与关键。现实中,这些深层矛盾表现为三个方面的平衡困境：给予充分培养与避免过度使用如何平衡？实施有力影响与防止过度控制如何平衡？实现师生有情与保持师生有别如何平衡？认为这些困境的超越,需要通过优化导生关系的内涵体认、细化导生关系的规范标准、强化导生关系的监管治理和优化导生关系的酝蓄生态来实现。     

高校研究生党建工作现状及对策研究

文章通过对研究生党建工作现状的调查,分析了当前研究生群体的思想状况,指出了目前高校研究生党建工作中存在的主要问题,并从研究生党建工作的难点出发,探索加强和改进研究生党建工作的对策。     

论公共选择理论视域中教育与国家的关系

教育与国家的关系是当前教育改革发展的本源性问题之一。公共选择学派对教育与国家关系的探讨以公共教育制度为载体,主张现代资本主义国家是政府官僚利益的维护者,公共教育问题的根源在于直接民主控制下的官僚制度,公共教育制度重建的有效路径在于走向市场自主控制的公共制度的选择。公共选择学派的教育与国家关系理论以其特定的历史性与境遇性对西方教育改革产生了重要影响,同时也为我国当下的教育改革实践提供了一定的启示。