成功与启示:阿波罗教育集团的经营之道

在过去的30年中,阿波罗集团的异军突起可以说是美国高等教育领域中最值得人们关注的变化之一。该集团不仅连续多年在华尔街的股票市场中保持着良好的业绩,同时在美国高等教育市场中也获得了飞速的发展。在知识经济时代,随着成人教育的发展壮大、新兴的电子技术对教学方式的影响以及社会对高校管理的关注,阿波罗集团的成功经验引起了人们的广泛注意。通过对其发展历程以及独特的经营模式进行分析和研究,可以使我们更深入地理解教育理念与市场现实是如何紧密结合在一起并取得成功的。     

美国阿波罗教育集团的经营模式

在过去的20多年中,阿波罗集团的异军突起是美国高等教育领域中最值得人们关注的变化。该集团连续多年在华尔街的股票市场中保持着良好的业绩,同时在美国高等教育市场中也获得了飞速的发展。对其发展现状、经营模式、以及教育服务的原则与标准进行分析和研究,可以启示我们更深入地理解教育理念与市场现实是如何紧密结合在一起并取得成功的。     

美国营利性高等教育的兴起及对中国的借鉴意义

美国的营利性高等教育近10多年来异军突起,阿波罗集团及其旗下的凤凰城大学是美国营利性高等教育迅猛发展的典型。美国营利性高等教育的兴起是美国高等教育市场发生根本性变化的产物。营利性高校将在职成人高等教育作为目标市场,并将学生定位为顾客和服务的对象,有效使用在职成人的有限时间,并按其特定需求设计教育服务。中美在不同程度上正在经历相同的对营利性高等教育的社会公益性的认同过程。     

从教育市场大趋势看阿波罗模式在中国的适用性

中国教育市场的大趋势呼唤阿波罗模式的出现。大规模经济效益与市场本地化的矛盾有利于品牌连锁经营式大规模教育集团的发展。阿波罗模式与中国实际情况相结合,能够开发出中国成人高等教育的“沃尔玛”:“低价、优质、实用、便利、友好”的农民工继续教育模式。     

集团上市对我国民办高校发展的影响 ——以X集团及其2所成员高校为例

我国一些民办高等教育集团在港股上市融资，对民办高等教育发展带来全新影响。通过对某上市的民办高等教育集团进行探索式案例分析，揭示出集团上市对旗下高校产生的影响：集团为民办高校铺设了联结政府和市场的沟通桥梁，上市融资扩充了集团的办学资本并影响了资源在成员高校之间的流动与配置，上市集团的管理理念和运作模式对高校传统办学体制产生了冲击。这些影响通过资本市场的介入和企业化管理体制的嵌套来施加，体现出教育、市场两种组织规律的博弈和融合。应慎重把握规模扩张和内涵发展之间的平衡关系，探索企业化管理和传统教育管理之间的融合模式，健全民办高校资产监管和质量评价机制。     

中国最大光伏发电站建成投产

<正>中国最大的太阳能发电站——徐州20兆瓦光伏电站近期建成投产,西班牙埃菲玛能源工程技术有限公司凭借创新产品"阿波罗125"成为徐州电站光伏组件的首选供应商。2010年1月28日,埃菲玛集团在北京华彬中心举办了阿波罗125太阳能双     

从凤凰城大学看远程教育产业发展

2002年凤凰城大学在线部分注册学生达60,000人 较2001年增幅达60%,年收入超过了整个阿波罗集团当年收入(10亿美元)的1/3。仅仅简单地认为美国比中国更具备远远程教育的成熟市场是不充分的,阿波罗集团创始人约翰·斯波林在塑造教育产业新模式上的专注,目标清晰,简化、创新等成功秘决也许会让我们更加明白一些东西。     

论区域高等教育的特殊战略地位

在我国整个高等教育体系中，区域高等教育是在我国拥有最广大地区、最广大人口的高等教育，发展区域高等教育，是实现我国高等教育大众化的重要途径，对我国高等教育社会化具有积极推动作用，有利于改变我国高等教育发展的非均衡状况；从区域社会发展来看，区域高校是所在地区最大、最有实力的文化事业集团，对区域社会政治秩序的稳定、经济的发展、文化的引导与提升以及教育的改革与发展都具有积极推动作用。区域高等教育在我国的高等教育体系中具有特殊战略地位。     

美国戴维瑞教育集团的内部治理体系及其启示

戴维瑞教育集团是美国最早公开上市且规模最大的营利性高等教育机构之一。集团按照现代企业制度运行，构建了相对完善的内部治理体系。其中，董事会及其下设的五个常设委员会是集团实现内部治理的核心组织。集团还通过制定规章条例，界定董事会及各委员会的成员构成、职责及其与股东会、管理层之间的互动关系并采取有针对性的激励措施减少集团内部的委托代理问题，从而在制度上保障了集团的有序、高效运行。伴随着民办教育促进法的修订，营利性高等教育在我国获得了合法身份，一些民办高等教育集团纷纷寻求上市。戴维瑞教育集团于1991年成功上市，至今取得了世界瞩目的成绩，对其内部治理进行梳理，以期为我国上市高等教育公司的内部治理提供有益借鉴。     

什么是职业教育集团(文献综述)

20世纪60年代，国外开始出现职业教育集团。巴西的职业学校连锁机构Objective／Unip成立于60年代中期，美国的阿波罗职业教育集团创始于1973年。进入20世纪90年代以后，职业教育集团发展迅速。我国的职业教育集团最早起步于1993年。20世纪90年代末，我国的职业教育集团化办学快速发展，据不完全统计，目前国内已正常运行的职业教育集团约有50多家。     

交际教学法在中国的发展综述

从交际法在中国的发展历程、影响其在中国发展的诸多因素与其未来的发展方向三个方面,对交际教学法在中国的发展进行了分析总结,透过其在中国的发展历程及影响发展的因素,可以了解中国在该教学方法的研究成果、研究特点和研究方法,对未来的研究和发展方向进行展望：结合中国的实情,进一步深入研究交际教学法理论、将引进网络元素交际教学过程、对不同教学流派、教学方法应兼收并蓄．扬长避短。     

钦州市经济可持续发展战略研究

钦州市系我国南部沿海的地级市 ,具有优越的区位条件、自然资源条件和社会经济条件。但目前经济发展相对滞后 ,可持续发展的基础和能力较差 ,动力不足。未来钦州经济可持续发展的战略对策应为 :( 1)确定区域发展模式 ,主动迎接国家的西部大开发战略 ;( 2 )加快小城镇建设 ,强化空间经济联系 ;( 3 )充分依托港口优势 ,培育新的经济增长点 ;( 4)优化投资环境 ,建立有效的融资机制 ;( 5)深化企业改革 ,增强企业活力 ;( 6)发展生态农业 ,保护生态环境 ;( 7)大力发展科技教育事业 ,提高人口素质     

跨越式发展战略与江西在中部的崛起

跨入新世纪,江西经济发展进入一个关键的转折时期。江西应该直面现实,准确判断目前所处的发展阶段,认真审视和反思以往实施的一系列经济发展战略,客观揭示影响和阻碍经济发展绩效的深层问题和矛盾,提出面向未来的跨越式发展战略与应对措施。     

高等教育和谐发展几个理论问题的思考

高等教育和谐发展不仅是社会发展对高等教育的要求，也是高等教育自身健康发展的需要，高等教育要实现和谐发展，必须弄清以下几个问题：一是高等教育和谐发展内涵问题；二是高等教育和谐发展与和谐社会建构问题；三是高等教育和谐发展与科学发展观问题；四是关于怎样实现高等教育和谐发展问题。     

壮大大连民营经济 深化老工业基地改造

中央关于振兴东北老工业基地重大战略部署为大连加速建设"大大连"提供了难得的机遇,而民营经济的发展则事关大连老工业基地振兴,民营经济发展不快、不好,振兴大连老工业基地就是一句空话。本文从大连民营经济发展的现状、民营经济在大连老工业基地改造中的作用、大连民营经济发展的障碍因素以及大连发展民营经济的举措几个方面加以阐述。     

高校发展定位的现实必然性及方法论原则

高校发展定位的内涵包括四个层面：一是高校在整个社会大系统中的定位;二是高校在整个高教系统中的定位;三是高校的区域或行业定位;四是高校内部要素的定位。高校发展定位的必然性取决于时代、市场经济的健康发展、高校特色发展等几方面的要求。发展定位理论指明了高校进行合理定位的方法论原则。     

大学组织发展的实质与边界

大学从来就是一个社会组织，学术性是它不同于一般社会组织和其他学校组织的个性特征；大学所必须承担的社会角色都是建立在其学术性之上的，大学学术个性的发展是其社会角色完善的前提；大学组织发展的实质即是其学术性发展与社会角色完善的统一；尊重学术发展的内在逻辑，弘扬学术精神是大学组织发展的边界条件。     

“发展－安全关联”理论下的美国石油多元化——以中东和非洲为例

发展－安全关联理论要求－国要实现发展必须要有安全的环境,包括国内安全及周边地区安全乃至国际局势的安全;另一方面安全也需要发展来保证。冷战结束后发展的安全化与安全的发展化已经成为一种新的趋势。美国在这一点上侧重于发展政策服从于安全政策。这一政策在中东陷入困境,非洲地区的实践是美国这－政策目标下的石油多元化的又一尝试。     

全面发展的九要义

全面发展是学生的权利,社会和学校对于学生全面发展优先考虑的是自己的义务。全面发展的过程是自由发展,全面发展的内容是个性发展,全面发展的实质是和谐发展,全面发展是基本面的个性化发展。全面发展的根本是人的解放,是把“关系还给自己”。     

来华留学生教育及其发展

来华留学生教育是我国高等教育的重要组成部分,建国后来华留学生教育的发展历程可分为四个阶段。来华留学生教育的发展离不开政府的重视和支持、经济的稳步增长、高等教育的体制改革,并受国际关系与外交政策的影响。