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《八小时以外》2014,(11)
教育部通过教育涉外监管信息网公布了最新的47个我国公民主要留学国家的1万多所学校名单,基本涵盖我国公民主要留学目的地国的正规高校。教育涉外监管信息网提醒大家关注两点:一是公布的外国高校名单是供公众查询的参考名单。每一所高校都与所在国的历史、文化、传统息息相关,其办学质量和办学声誉的优劣,在不同国家有着截然不同的评价标准、评价体系和评价主体。仅凭列入监管网名单与否而判别学校优劣的简单做法是十分不科学的。外国高校以列入监管网名单为由而推介自身为优质教育资源的做法也是缺乏充足依据的。二是由于各国的高等教育体系千差万别,学校的规模大小不一,?教育教学质量参差不齐,需要充分了解该国高等教育体制。对于具体学校,也可以通过学校官网及外国驻华使馆等正规渠道进一步了解详细信息。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2014,(3)
正No.1教育部更应公布国内"野鸡大学"名单教育部公布了44个我国公民主要留学国家的一万余所正规院校名单,提醒出国留学一定要擦亮双眼选择正规学校,别被"野鸡大学"忽悠了。留学生可以通过教育部教育涉外监管信息网和中国留学网进行查询。(2月23日《京华时报》) 相似文献
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教育部19日在教育涉外监管信息网公布了经过合法批准的四百多家本科中外合作办学名单。这四百多家中外合作办学都是本科以上层次的中外合作办学机构或项目。据悉,这是2004年国务院《中外合作办学条例》颁布实施以来,教育部首次全面系统公布经批准的中外合作办学信息。 相似文献
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在"全球化与市场化"经济发展目标的推动下,印度高等教育涉外办学在本世纪初得到迅速发展。为进一步从法制层面对涉外办学进行规范,2010年3月印度内阁通过《外国教育机构法案》,对外国教育机构的准入与审批、运营与监管、质量保证与预防商业化等方面作出了明确规定。但《法案》的出台引起了印度各界的广泛热议,争议焦点在于:《法案》是否有利于增加民众的入学机会,是否有助于优质教育资源的引进,是否能够节约外汇等。目前《法案》正等待印度议院的最后通过。 相似文献
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任毅 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):104-104
根据教育部于2003年颁布实施的《中华人民共和国中外合作办学条例》的规定:中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构,目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。 相似文献
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曾天山 《大学.研究与评价》2007,(4)
高等教育学科在全国教育科学规划课题中占有十分重要的位置,“十五”期间,高等教育研究集中在“高等教育大众化、提高教育质量与效益、突出办学特色、教育公平和就业”等方面。“十一五”期间,高等教育规划课题将会在持续关注“十五”问题基础上,除重点研究“高校分类与学校办学定位、高校课程建设与学科发展、多元质量评价体系与学校文化建设、高校招生与就业制度”等问题外,“全国教育科学规划管理的创新,提升高等教育研究水平与质量以及高等教育研究的国际化”等方面也是“十一五”的重点研究领域。 相似文献
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加入世界贸易组织后,我国教育市场进一步开放,外国教育机构的大量涌入和远程教育的迅猛发展,对民办高等教育的生源产生重大冲击。“入世”也为民办高等教育带来公平竞争的发展环境,对外交流和合作办学将提高民办高校的办学实力,各种涉外人才的大量需求为其提供极大的发展空间。因此,国家要加强对民办高等教育的宏观调控和政策指导,民办高校也要主动出击,进行立足自身的可持续发展。 相似文献
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略论公布高校毕业生就业率的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
教育部从1999年起已开始公布部属院校毕业生一次就业率[1]和社会对专业人才的需求情况。今后国家将把就业率作为评价学校办学水平的重要指标并向社会公布。这种做法其积极的价值取向是多方面的,能帮助考生了解信息,选报专业志愿,并能促使高校更加重视就业工作,以就业率来考核、评价、推动和促进人才培养。这是政府宏观管理高等教育所采取的有效措施,有其积极的作用。一、评价作用──衡量高校办学水平的重要指标毕业生就业率在一定程度上反映了学校办学水平,体现了学校的学科与专业设置是否合理。毕业生就业率的评价作用体现在用人单… 相似文献