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刘铁梅 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(6)
【知识梳理】说明文的阅读,要明确有关的知识点。一、说明文的概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能,或阐明事理,目的是给人以知识。 相似文献
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《上海市初级中学语文学科教学基本要求与训练》指出:“初中阶段阅读文言文的要求是:能顺畅地朗读课文,理解课文的基本意思;熟读、背诵(并能默写)一定数量的课文,能背诵(并能默写)一定数量的古代诗词(见教材中的要求)。” 相似文献
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顾亚琴 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(5)
一、考点透视1."新课标"对于记叙文阅读的要求通读课文,理清思路,理解主要内容,体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的 相似文献
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许建祥 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(5)
考点透视窗中考文言文考试要求:能正确朗读古诗文,按意义分清节奏;积累一定量的文言词汇,理解常用的实词和虚词在文中的意义或用法;借助注释和工具书阅读浅易的文言文,有一定的直译或意译浅易文言文语句的能力;理解浅近文言文的思想内容,了解其主要艺术特色和表达技巧等。 相似文献
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议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、 讲道理来阐明作者观点,表明作者态度的文章。 议论文阅读测试主要考查议论文的三要素以及文章的结构和语言。可从以下几个方面加强复习与训练。 相似文献
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李水兵 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(6)
【考点解析】叙事散文:以写人叙事为主的散文,写的是作者感悟至深的生活体验。通过写人叙事抒发作者独特的感受和情绪。这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物的性格特征,表现人物的精神风貌,揭示事件的审美意义。如:《背影》《藤野先生》等。 相似文献
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一 记叙文阅读题记叙文阅读题是所有的文体阅读题中使用最为广泛、设计角度最为丰富的题型 ,其考点主要包括 :1 文体知识的理解。如记叙的要素、顺序、线索、中心与详略、结构方式、记叙中的议论和抒情等。 2 文句的理解和品味。如①对词语、句子的品析。包括词语的选用 ;联系语境揣摩词语或句子的特定含义 ;理解词语或句子的浅表含义和深层含义 ;体会词语或句子的表达效果与表达作用 (含修辞手法的运用 )。②对段的内容与表达方式的把握。包括找出关键句或中心句 ,明确段的中心意思 ;揣摩句与句之间的联系 ,理解段在全文中的地位和作用 ;… 相似文献
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唐建新 《中学生阅读(初中版)》2005,(4)
我们在学习各种文体的时候,为了分析问题的方便,常常使用一些文体知识方面的名词术语。这些术语,可以使我们在阅读文章时迅速地把握住一些文章的特征,很方便地与人交流。譬如,面对小说,就应该浮现出人物、情节、环境三要素的基本概念,并以此来分析把握所面对的作品。面对散文,就应该抓住"形散神聚"的特点,从散漫的形式中去提炼凝聚着的主旨--"神"。同样的道理,面对说明文,应该想想说明的对象、特征、顺序、方法。而面对议论文,自然就应该联想到论点、论据、论证等议论文三要素,联想到体现论证思维过程的论证方法。 相似文献
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时寅敦 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(1):49-51
中考文言文试题,一般取材于课内,尤其是教学大纲中规定的基本篇目。考查内容主要包括文言实词、文言虚词、文言语句理解与翻译、文言文内容分析与名句默写等。考查的形式一般分为单项考查和综合考查两种。 相似文献
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黄琼 《中学课程辅导(初三版)》2004,(9):4-6
一中考链接近年来,议论文阅读考查一直是许多地区中考语文试题中的有机组成部分,其赋分一直稳定在总分的12%左右。也有一些地区通过对议论性散文的阅读考查来落实《语文教学大纲》对议论文教学的要求。随着教育部制订的《全日制语文课程标准(实验稿)》的颁布、实施,对初中生的阅读能力要求更加明确了,如:“阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。”“在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。”诸如此类的要求,使… 相似文献
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写议论文,必须在“议论”上下工夫。“议”,要议得实在,不能光说空话、套话;“议”,要议得合理,这就要讲究方法,或举例,或对比,或综合运用多种论证方法;“议”,还要议得辩证,切忌简单化、绝对化,话不能说死说绝,在论述某一事物时,不要忘记事物的另一面及其发展、变化。 相似文献