运用守恒 巧解试题

本文较全面地概括了中学化学中的有关守恒原理,指出守恒体系包括电荷守恒、电子守恒、元素守恒、质量守恒、体积守恒、浓度守恒和能量守恒。并举例说明各守恒的应用。     

运用守恒法巧解化学题

所谓的守恒解题思想就是利用化学反应前后某些量之间的恒定或等价关系,推理得出正确答案的方案。其中包括质量守恒、元素守恒、电荷守恒、电子得失守恒等等。其中质量守恒我们初中就已经接纳了这种思想,到了高中以后,后三种却是我们惯常使用的思想了。特别是学习了氧化还原反应的理论以后,这些思想就更是应该深入人心了。运用守恒定律,不纠缠过程细节,不考虑途径变化,只考虑反应体系中某些组分相互作用前后某些物理量或化学量的始态和终态,使解题思路简明、     

运用整体思维,巧解化学试题

整体思维是一种策略思维,其核心是将化学问题作为整体看待,抓住构成问题的各个因素与整体间的关系以及在整体中的作用,从整体变化中寻找变量和恒量,从整体上对有关信息进行变形、替代、转化等技术处理,拓展思维空间,简化解题过程,方便迅速解题.下面枚举几例:     

运用元素守恒 巧解有机物计算

有关有机物知识的学习是初中学生学习的一大难点，其中化学方程式的书写，有的是无法配平．再加之根据化学方程式进行计算，学生是眼花缭乱．无法下手，甚至求不出个所以然来．遇到此类试题．若巧妙运用某些元素质量守恒来解题．则可化难为易，现举几例，以飨读者．     

运用元素守恒法巧解一道中考题

题目某课外活动小组的同学从石灰厂捡来一块含杂质的生石灰想制取氯化钙.首先,称得它的质量为14 g,然后,将这块生石灰放入烧杯中,再向烧杯中加入146 g质量分数为10%的稀盐酸,恰好完全反应(杂质不反应,也不溶于水).把反应后的液体过滤,滤纸上留下的固体物质经洗涤、干燥后,称得它的质量为2.8 g.     

运用守恒法巧解有关硫酸计算题

守恒法就是抓住在变化前后始终不变的特定的恒量进行计算的一种方法，这个恒量可以是溶液中的溶质或溶剂的量，也可以是微粒(原子、离子)的质量、物质的量．电子转移数等．运用守恒法解答有关硫酸计算题，可以大大提高解题速度。     

运用元素的物质的量守恒巧解计算题

贵刊今年第1期第35页《配平法巧解计算题》所论述的解题方法虽然巧妙,但还是比较繁琐,学生在解题过程中容易出差错。我借用该文原题,用另一种解法,即元素的物质的量守恒法来解,简捷快速准确,又可培养学生的能力,供大家参考。例一,向含有74克Ca(OH)_2的石灰水中通入CO_2,若生成25克沉淀,求通入的CO_2是标准状况下多少升气体? 分析:Ca(OH)_2与CO_2反应生成     

运用“守恒”巧解化学计算题

高中有些化学计算题计算复杂,但如果能灵活运用“原子守恒”“电子守恒”“电荷守恒”来计算这些问题,将收到事半功倍的效果,提高计算的速度和准确性.现将能用三个守恒解决的部分例题归纳如下.     

高考化学试题的巧解

在高考中对试题进行巧解是考生思维敏捷性和灵活性的反映。它有利于考生心理状态的调控,也为解答另外一些复杂问题争得了时间。以1993年旧科目组化学试题第28题为例。在一个6升的密闭容器中,放     

运用“守恒”思想巧解化学问题

在化学变化中有各种各样的守恒,如质量守恒、元素守恒、电子守恒、电荷守恒、物料守恒等等．利用“守恒”定律解题,不用考虑过程细节和途径变化,只考虑反应体系中某些组分相互作用前后某些化学量的始态和终态,从而达到速解、巧解化学试题的目的．     

守恒法巧解计算题

化学反应中存在着一系列守恒关系——质量守恒、原子守恒、元素守恒、电荷守恒、电子得失守恒等等,利用守恒关系解答化学习题的方法就是守恒法。合理运用守恒法会收到事半功倍的效果。     

守恒法巧解选择题

例1.某金属元素X的正磷酸盐含金属质量为38.7％,已知该金属的原子量为40,则该盐的分子式可表示为()。 A.XPO_4 B.X_3PO_4 C.X_3(PO_4)_2 D.X(PO_4)_2 解析由磷酸根化合价总值必等于X元素化合价总值原则得:38.7/40×A=61.3/95×3(A为金属元素的化合价),整理得A=2,故选C。例2.用足量的CO还原W克灼热的含有SiO_2杂质的Fe_2O_3,反应完全并冷却至室温后,经称量固体质量为N克,生成CO_2为P     

守恒法巧解化学题

守恒法是化学计算中的一种常用方法,包括如质量守恒、电荷守恒、电子得失守恒等。它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式,不用探究细枝末节．直接抓住其中的守恒关系,快速建立计算式．使解题简单。利用守恒法解题的关键是找出相应的守恒关系,多数同学在具体应用时往往由于不能正确的找出其中的守恒关系而造成解题错误。     

守恒法巧解化学题

在解答化学问题过程中,除了常规的一些解题方法外,有时会用到守恒法.该方法既准确又省时,为解决化学问题可以提供值得借鉴的技巧.守恒包括质量守恒、电荷守恒、电子守恒、质子守恒、物料守恒等.下面运用守恒法有针对性的解决一些化学问题.1质量守恒众所周知,任何一个化学反应都     

运用分离规律巧解自由组合规律题

“方法得当,事半功倍;方法不当,事倍功半”。在解自由组合规律题时,有些同学由于方法不当,东拼西凑,结果是劳而无功。有的同学一见自由组合规律题目,就试图运用自由组合规律的分离比(如自交:9:3:3:1,测交:1:1:1:1等)解决问题。如果套用不上,就望题兴叹,无从入手。自由组合规律是建立在基因分离规律的基础上的。有些题目,若将各对相对性状分开,分别用基因分离规律去分析,便可化繁为简,迎韧而解。本文拟就几个代表性题目作一简析。一、以子代性状分离入手,判断亲代墓因型由基因分离规律可知,一对相对性状的基因(A对a为显性),在遗传时,如子代发生性状分离,亲代必为     

选准参照系,巧解化学试题

高中化学试题因其灵活多变、题型众多而成为学生学习的难点,本文从转换思维的角度为学生提供一种解题技巧——＂参照物＂法,以简化试题分析过程,从而对学生的学习方法的应用起到抛砖引玉的作用。     

妙用作图法巧解化学试题

高考化学复杂性与抽象性,造成学生在解答时无法找到切入点。本文借助几个经典题型,从如何利用图阐释题意中的逻辑关系,用形象直观的图像方式表达知识的构成和思维的形成,有效降低解题的错误率,促进创新能力和动手能力的提高。     

巧解化学试题 提高解题速度

高中化学以其广泛的知识覆盖以及灵活的解题思路,让很多学生觉得向往,但是在解题方法上引导不好,会严重挫伤学生的学习积极性。所以,在高中化学教学中解题方法的归纳十分重要。本文根据化学学科知识结构和命题特点,结合作者本人教学实践,将高中化学有关技巧性解题总结如下,以激发学生学习兴趣,提高解题速度。     

运用守恒法巧解’98MCE四题

一、电荷守恒(98年高考化学11题,简写为’98MCE11,以下同).等体积等浓度的MOH强碱溶液和HA弱酸溶液混合后,混合液中有关离子的浓度应满足的关系是( )解析:从题给条件,MOH与HA恰好完全中和生成强碱弱酸盐MA和H_2O,所以溶液中的阳离子有M~ 和H~ ,阴离子有A~-和OH~-。根据电解质溶液中阴阳离子所带电荷的代数和为零的规则,选项(D)正确。又由于MA为强碱弱酸盐,所以弱酸根A~-离子水解,故选项(C)也正确。当然选项(A)、(B)就是错误的了。     

运用迁移规律巧解液压题目

在机电专业的对口高职升学考试中,计算题历来是学生的难点,但它占的分数却不低(约20分),且必有一题涉及液压传动,因此对液压传动计算题的分析总结就显得尤为重要了。笔者根据多年的教学经验,仅对其中液压缸串联的典型题目加以分析,说明迁移规律的应用。首先看下面的题目:两个结构相同且相互串联的液压缸,无杆腔面积A1=100cm2,有杆腔面积A2=80cm2,缸l输入压力pl=0.9MPa,输入流量Ql=L/min,不计损失,求:(1)两缸负载相同时,该负载数值F1=F2=?V1=?V2=?