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写作时,尤其是考场作文的写作,时间短、要求高,审题之后,要快速打开思路,确定写作内容,显得尤为重要。面对考题,有些同学思路闭塞,无从下手,再看到别的同学笔走龙蛇,越发紧张,思维混乱,怎么能发挥出最佳水平呢?其实,只要掌握一定的技巧方法.就能够迅速打开思路,进行写作。 相似文献
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考场作文话题有大小、虚实、远近之分.在审这类题目时,不少考生往往陷入尴尬的境地,或如老虎吃天,或似雾中观花,或见木而忘林.怎样帮助学生从"山重水复"走向"柳暗花明"呢?我想,不妨让他们学点话题作文辩证法--大则小之,小则大之;虚则实之,实则虚之;远则近之,近则远之.且看下面解说. 相似文献
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从选拔性考试的最终目的来看,考试作一半是考“人”,一半是考“”。但是遗憾的是,每年的中高考作,都有为数众多的同学试卷上的“人”字书写的不够好的。作宿构就是一个让人扼腕长叹的现象。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(8):109-116
所谓“话题”,就是谈话的中心,引发谈话的源头。话题作文为广大考生提供了一个较为广阔的写作空间,具有“活”“宽”“广”的特点,既考察考生对大自然的观察、鉴赏力,又考察考生对人生、对社会的观察与思考,还考察考生是否具有敏捷的思维和活跃的联想、想象力;话题作文能够考察考生多方面的能力。 相似文献
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近些年来,无论是高考还是中考的语文试卷,都出现了一个很值得人们注意的现象,那就是越来越广泛地采用了话题作文的形式。这种作文形式之所以能得到各地、各级命题者的青睐,是因为它打破了以往命题范同过窄的常规,使它具有“活”、“宽”、“广”的特点,能给考生一个较为广泛的、自由的协作空间。 相似文献
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近几年,全国各地的中考作文题几乎清一色采用“文体不限”的写作要求,不管是材料作文还是话题作文。这种“不限”给考生营造了一种宽松的写作环境,便于考生情感的倾诉和个性的展示。正因为解除了“限制”禁锢,使得近年来考场作文丰富多彩,佳作迭出。但不容忽视的是,也有一部分考生,在面对“文体不限”时,要么苦于“不限”二字,难以确定写作的“切入点”,无所适从:要么信马由缰,随意草就,结果写成文体不分的“大杂烩”。为此,笔者想针对以上两种情况谈一下应对策略: 相似文献
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同2003年的高考作文相似,2004年全国卷(山东等省)的高考作文形式仍然是限定范围的供料话题作文。其实,这则试题的难度并不大,对于大部分考生来说应该有话可说,写出言之有物的文章。但是在实际写作中好多考生还是犯下了这样那样的错误。笔者参加了2004年的高考评卷 相似文献
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【考生求助】1.近年高考作文中的话题作文、材料作文等,在命题上有区别吗? 2.我一看到陌生的作文试题就特别紧张,不知该抓哪些东西,老怕跑题,怎么办?高考作文,审题是第一步。审题,不是单纯看命题者让我们以什么为话题或者以什么为标题。很多考生在读题时常常“筛选”出那些自认为最重要的信息,而将一些同样有价值的信息弃而不顾。这样一来,我们便难以全面地考虑问题,更难以周全地处理各方面的问题,从而导致自己在构思、成文的过程中出现很多困惑。 相似文献
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考生大都以为话题作“好写”,但落笔后又出现了种种问题。据笔了解,2002—2004年高考全国卷考生作的弊病主要有。 相似文献
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纵观近几年来全国各省市的高考和中考语文的命题趋势,我们不难发现,其中作文的命题形式不外乎四大类型,即命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。下面结合本人教学实践按这四个方面作简要阐述。 相似文献
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近几年来,高考考场作文大体上分为“命题作文”“话题作文”“材料作文”三种类型,无论哪种作文,都要做好审题这一“功课”,因为审题是写好作文的关键一步,是考场作文的第一关,是文章成败的关键性所在。实际上,文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题这一环节,就是通过对作文题目的分析与解读,把握命题者的意图,弄清写作对象、范围、人称和重点,确定文章的立意、选材、主旨和体裁等。特别是在高考考场上,审题不但要求对作文题目把握得准,而且要求速度快,没有宽裕的时间可供利用,因此,要做到“快刀斩乱麻”,力争准确、深刻。 相似文献
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【考题透视】纵观2004年各地的考题,我们发现,命题与半命题作文内容有着惊人的吻合———“自我”类考题渐为核心,笔者收集的20道考题中,出现“我”字的便有13道,像“我们是初升的太阳“我也是富翁”(广州)、“藏在我心中的秘密”(青海)、“需要我”(北京)、“我的”(吉林),它们似乎都明证:作文题虽然各异,但视野相对集中,开始由社会、自然、想像类考题向“自我”靠拢。又如“认识自己”(昆明)、“心事”(天津)等话题,同样是或引导考生认识自我,或鼓励考生树立美德。专家分析,这种特点会是当今作文命题的热门话题之一。【精彩新题】每一个人… 相似文献