试论学校体育在素质教育中的地位和作用

学校体育在发展素质中，除增进身心健康、提高运动能力、传输体育化知识具有独特的作用外，还对智育、德育、美育有促进作用。     

试论学校体育在素质教育中的地位和作用

学校体育教育是素质教育的重要内容,是素质教育的重要手段。它是素质教育的基础,是开展其它素质教育的基本条件。具有其他课程教学所无法比拟的得天独厚的优势条件,没有它,素质教育是无本之木、无水之源。它对素质教育起着重要的作用。     

试论学校体育在素质教育中的地位和作用

学校体育在发展素质教育中，除增进身心健康、提高运动能力、传输体育文化知识具有独特的作用外，还对智育、德育、美育有促进作用。     

学校体育在素质教育中的作用

教育要肩负起培养跨世纪合格人才的重任 ,就要全面实施素质教育。以往一提到教育质量 ,人们只是以该校升学率 ,或主要学科教学及所配备的师资力量来衡量 ,却忽视了体育教育。本文对素质、素质教育的概念和内涵进行了粗略的论述 ,试从学校体育功能的角度论述了学校体育在素质教育中的作用     

学校体育在实施素质教育中的地位和作用

转变教育观念,弄清学校体育与素质教育之间的关系。中外教育的发展表明学校体育的功能是教育功能和体育功能在学校这一教育环境中互相结合的体现,是学校体育内部特征的反映。学校体育与德育、智育、美育的关系集中表现在“育人”的体育要求上。这些要求具有鲜明的时代特征,它对实施素质教育将起到积极的推动作用,同时它也是素质教育的重要内容。     

浅谈学校体育与素质教育

实施素质教育,提高国民素质是培养跨世纪人才的需要,也是社会经济文化的需要,更是教育自身发展的需要。充分认识学校体育和素质教育的几个关系及学校体育对素质教育的作用,才能更好地培养出现代化的人才。     

试论学校体育工作中的素质教育

素质教育作为对我国未来一个时期的教育发展有着高度指导意义的一种新的教育观念，在当今学校教育中已成为一个受到广泛关注的问题。在由应试教育向素质教育的转轨中，广大体育工作者认真研究并全面认识和理解素质教育理论，积极推进素质教育，深化学校体育改革，对培养一代跨世纪的新人，有着重要的现实意义。     

学校体育在素质教育中的地位和作用

在论证了学校体育既是素质教育的重要内容，又是素质教育的重要手段的基础上，从理论与实践的结合上，阐述了学校体育在素质教育中的地位和作用，学校体育中富含德育的因素，包含了许多智育的成份，充分发挥体育在素质教育中应有的作用，必将有利于提高体育在学校教学中的地位。     

素质教育与学校体育改革

本文探索和研究学校体育如何按素质教育要求,加快改革步伐,开创全面发展的新局面,从而完成素质教学赋予的光荣而艰巨的使命。     

浅析学校体育在素质教育中的作用

今天,我们要贯彻中央关于推进素质教育的决定,就是要全面贯彻党的教育方针,摆正学校体育的位置,充分发挥学校体育在素质教学和学校教育中的作用。为此,我们必须对学校体育的功能有一个全面的认识。     

普通高校体育实施素质教育基本特征初探

素质教育为普通高校提供了丰富的理性思路和实践框架。通过体育素质基本特征的阐述 ,突出强调了素质教育的内涵和教育观念的时代性。同时 ,就实施素质教育的基本途径和对教师素质的要求进行了探讨     

浅谈高校体育教学中素质教育的运用

素质教育是高校体育教学中重要的一环。阐述在体育教学过程中如何将素质教育融入到整个教学过程 ,使学生在掌握锻炼身体方法的同时 ,又得到全面的素质教育。     

学校体育教育的素质教育价值审视

运用搜集文献资料、进行社会调研、分析比较等方法，以国内外学校体育教育的现状分析为背菁，从素质教育的角度，阐述了目前我国学校体育教育中存在的问题。明确提出：学校体育教育是全面实施素质教育的重要途径之一，应包括身体、心理、文化和思想等诸多方面，具有多元性。现代学校体育教育要以健康为目标，突出个性化，培养创新意识，同时要努力开发学校体育的连带功能，只有这样，学校体育教育的功能才能在实施素质教育过程中得到充分发展。     

谈学校体育在素质教育中的特殊作用

从素质教育的角度，结合学校体育的实践性与多功能性特征，对学校体育在素质教育中所起到的特殊作用进行了分析。     

试论学校体育与素质教育

针对学校体育在实施素质教育中的地位、作用、存在的问题以及改革对策等方面,进行了较深入的研究。提出学校体育在素质教育中要充分发挥其作用所必须进行的改革內容:在全民中开展体育意识教育;转变学校领导办学思想,把重“智”轻“体”真正落实到德、智、体全面发展上来;不断提高对学校体育卫生工作重要性的认识,以保证两个《条例》真正落到实处;加强体育教学改革,注重培养终身体育现;建立以增强体质、增进健康实效为中心的成绩考试制度;全面推行初中升学体育考核制;增加学校体育投资;加强师资培养和培训。     

对学校体育全面改革的探讨

为贯彻《全民健身计划纲要》,推进体育教学的素质教育,我们从1995年9月开始在本县农村昙溪初级中学进行学校体育的全面改革：将体育渗透各学科教学过程,加强卫生与课外锻炼．建立体质测量与评价反馈系统等,以1995年入学的新生为实验对象。实施3年取得较好的效呆。学生的体质得到全面发展与增强,学生的健身知识、意识与能力有提高,体育条件有所改善。     

论学校体育与社区体育的有效结合

全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点，但绝大部分的青少年和儿童作为在校学生更多地接触学校体育，很少了解和接触社区体育。通过对学校体育和社区体育的内在联系进行揭示，并对两者间的结合提出合理建议。     

美国中小学体育与人文素质教育--兼论我国学校体育开展人文素质教育的对策

通过对美国中小学体育教学目标、人文素质教学内容、教育思想和教学标准的分析,得出其人文素质教育具有教育思想科学全面、教学方法结合实践、教学内容丰富实用、教育过程长期系统、教学标准明确可行等特点。从而为我国学校体育开展人文素质教育提出了加强对体育教育思想的理解和认识、修改教学大纲和教材的编写体系以及构建人文素质教育评价体系等项对策。