我的新疆“老师”

这个学期,我成为安徽省援疆支教队的一员,远赴新疆和田地区皮山县支教。学校分配我担任县直九年一贯制学校小学部二（2）班语文教师兼班主任。这个班是个双语班,学生全是维吾尔族的孩子,汉语基础较弱。为了教好他们,我使出浑身解数,各种教学手段齐上阵,一堂课上下来,虽然经常是满身大汗,但却十分高兴,因为孩子们喜欢上了语文课。他们经常会问我：“下节是语文课吗？”当得到肯定的回答后,他们就会高兴地喊一声“耶——”,然后跑去准备课本了。     

班主任工作“三字经”

在教学实践的基础上,我总结出班主任工作的三字经：＂明＂＂细＂＂恒＂。 首先,班主任要＂明＂。孙子说：＂知己知彼,百战不殆。＂了解学生,才可能对学生因材施教。尤其是接任新的班级,如果班主任摸清了一个班级几十个学生的学习、     

朝阳区支教队在内蒙古察右后旗

一、响应号召,踏上支教路 为了落实党中央关于西部大开发的战略方针,北京市委发出"北京与内蒙古进行教育对口支援"的号召.朝阳区教委公布支教方案后,广大教师积极踊跃报名参加支教队,经过教委精心挑选,由7名中小学教师组成了朝阳区第一批赴内蒙古乌兰察布盟察哈尔右翼后旗支教队.我区教委对此次支教活动极为重视,教委主任何凤光及有关领导对此项活动进行了周密安排,并提出了具体意见.     

人文关怀心灵呵护--有感于新时期下的班主任工作

人的发展是教育的出发点和归宿点。现在教育界提出了＂一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切＂的教育理念,素质教育也强调以人为本,一切为了学生的发展的教育理念。教书更重要的是育人,作为一名教师,我更深体会到：教育应促进学生的个性发展。作为一个班主任,我更悟出了：新时期的班主任应在＂以人为本＂的思想指导下,对学生进行＂人文关怀,心灵呵护＂。     

师范类高校教师支教模式初探

通过支教工作实践,分析支教教师工作重心偏移、缺乏沟通机制、教师顶岗支教等问题及其原因,提出＂一对一＂帮扶、＂双向选择＂、转变支教模式等对策,以期发挥师范类高校教师支教效益的最大化。     

润物细无声——浅谈班主任工作

多年的班主任工作实践,使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提;用科学的方法对班级进行管理,是做好班主任工作的必要条件。我认为班级管理主要集中体现在＂勤＂、＂严＂、＂细＂和＂实＂。     

我的遗憾

正2003年9月,我到乡下的一所中心小学支教,担任该校五年级唯一一个班的语文教学和班主任工作。以往这个班每个学期都是学校的"文明班",而且一直以来都由支教老师任教,在学校有"支教班"的称号。我想:"‘文明班’这一荣誉决不能在我的手上丢掉。"确立了明确的工作目标,我以满腔热情投入到工作中。     

“问题生”转型记

一个令所有老师头疼的＂问题生＂,每天都能创造性地惹事,作为班主任,我每天都能接到各个角落传来的＂状纸＂,为了他我＂疲于奔命＂,经过多方尝试,我选择了动用班委的力量……     

动态

我省今年增招1000多名农村小学教师,我省首批赴彭州支教队圆满完成任务,长泰县创新举措整合优化师资队伍,东山县中小学班主任“同读一本书”     

大山的孩子

作者致编辑部的一封信尊敬的编辑同志:您好!在这新年来临之际,祝万事顺意!我是歙县行知小学的一名年轻教师,参加了学校支教队,赴偏远山区小学支教。支教期     

情注山区

春华秋实,春去秋来,伴随着2008年秋季的到来,银川市西夏区支教队西吉县马建乡支教点的支教工作迎来了第十个年头。离别了年幼的儿子和体弱多病的婆公,我怀着激动的心情踏上了南部山区的支教之行。汽车前进在弯弯曲曲盘旋而上的山路上,望着郁郁葱葱,连绵起伏的群山,我心绪难平。车窗外淅淅沥沥的小雨好像也在诉说着支教的艰辛。山谷中雨雾迷蒙,山岚飘荡;     

抓好"农科教" 支教结硕果

自 1997年春季至今 ,已有五批区直支教队和三批地直支教队在既边远又贫困的三江侗族自治县开展支教工作。几年来 ,支教队协助当地党委和政府做好“两基”工作的同时 ,还协助受援学校建立“农科教”示范基地 ,推广“农科教”技术成果 ,受到了当地群众的称赞。　　三江县有 16所乡镇中学 ,从 1999年开始 ,县支教办选定良口乡中学、高基乡中学、斗江镇中学、八江乡中学作为支教受援学校。支教队进点后 ,充分利用当地的有利条件 ,因地制宜确定农科教实施项目 :良口乡中学在学校勤工俭学基地上种植美国甜豆和美国油葵 ;高基乡中学开辟 5亩山地种…     

大学生“三下乡”支教活动对实践地区教育影响研究

支教作为大学生＂三下乡＂活动的重要形式,对实践地区的教育带来了许多积极的影响。本文在分析大学生＂三下乡＂支教活动对当地学生、师资及家长等教育方面的积极影响的基础上,提出扩大积极影响、克服消极影响的几点建议。     

殷殷支教情——记自治区驻西林县第五期支教队队长黄授锋

我们到西林县支教办公室采访黄授锋时 ,见到他正就着一杯白开水猛往嘴里灌药。由于连日劳碌奔波 ,这位自治区驻西林支教队队长本不十分强壮的身体患上了感冒。　　去年 3月 ,黄授锋受命来到西林 ,挂任县委副书记。尽管对这里的环境、饮食、住宿还没有完全适应 ,但为了对西林全县的教育有一个比较全面的了解 ,以便今后更好地开展工作 ,他和队员们先后三次听取了西林县支教办和两所受援学校的情况介绍 ,并不辞劳苦先后下到该县 11个乡镇初中进行调查研究。摆在支教队面前的是意想不到的困难 :西林县“两基”工作虽已基本达标 ,但可变性大 ,中…     

支教一年 影响一生

2008年8月-2009年7月,我有幸作为江西南昌赴四川省阿坝藏族羌族自治州小金县支教队的领队,在地震重灾区支教,兼任小金中学副校长,每周还上16节高中政治课。支教一年虽已结束,但支教小金的艰辛历程却是历历在目。     

高师院校“顶岗支教”体育师范生岗前培训体育课程模式的定位研究

文章依据中学体育教学要求,结合学生前去支教的时间、地点、教学任务以及个人基本情况,确定高师院校＂顶岗支教＂体育师范生岗前培训的体育课程模式,从而达到将现代教学理念和教学前瞻知识与教学实践相结合,形成相对完善,富有特色＂顶岗支教＂体育师范生岗前培训的体育课程模式。使体育师范生通过岗前培训的短期教学,快速达成由学生到教师的角色转换,将传统的理论式讲授教学转变为理论——实践的互动式教学模式,从而进一步完善学生的人格心理、技术技能和综合素质,使其达到成为合格的中学体育教师所要求的条件与素质。     

收获平凡中的感动

岁月如梭,时光如流,转眼我下乡支教已经一年了。从当初志愿参加“下乡支教队”到现在,我心中所怀有的那份热忱与激情并没有随着时间的流逝而磨灭,相反却与日俱增。我发现自己越来越热爱乡下这片宁静的土地,越来越热爱这里的老师、这里的孩子、这里的乡亲以及这里的山和水。2005     

润物细无声 平淡出彩虹 广州市白云区桂花岗小学

桂花岗小学本着＂一切为了孩子,一切为了老师,一切为了学校,一切为了社会＂的办学理念,以使学生能适应终身教育和全面发展教育为宗旨,大力开展教育教学改革。该校形成以科技教育为龙头,艺术、德育为双翼,全面培养学生创新意识与实践能力的发展模式。该校航（海）模队、无线电测向队,电脑机器人队还曾代表中国参加2001年国际奥林匹克电脑机器人运动会比赛获得亚军。     

成功,就是每天进步一点点 ——农村小学班级建设缺失及对策研究

本文基于笔者在农村支教的经历,针对所支教学校班级建设的薄弱现状,结合笔者多年的工作经验以及名班主任工作室市级课题的研究实践,以小处着眼,从细节抓起、培养学生自信、改变习惯、激发兴趣、多彩活动几个方面开展班级建设的实践研究,努力以微小的量变带来质的飞跃,更好地关注每一个学生,进一步促进每个学生的学业成长和个性发展。     

如何做好初中班主任工作

多年的班主任工作实践使我切实感受到对待学生要充满诚心和爱心。班主任要像＂一团火＂对学生满腔热忱,要像＂一池水＂点点雨露滋润心田,要像＂一盏灯＂照亮道路指引航程。