秘书职业能力培养的实践探索

秘书职业能力是文秘专业人才培养的核心.而不少职业院校文秘专业对秘书职业能力的培养认识不清,重视不够,措施不力,影响了文秘专业人才培养的质量.本文从分析秘书职业能力的特点、构成入手,在此基础上,重点阐述了培养文秘专业学生秘书职业能力的实践策略与方法,以期提高文秘专业人才培养的质量.     

新时期文秘专业学生职业能力培养的策略研究

文秘专业学生在校的培养情况,直接决定其是否获得了秘书职业能力,这是文秘专业人才培养的核心内容.当前对秘书职业能力内涵的认识各异,影响了文秘专业人才的培养质量.本文在研究分析秘书职业能力内涵的基础上,指出了文秘专业学生职业能力培养的策略在于：调整培养目标、改革课程设置、加强校内外实训,开展专业教师职业培训,以便使学生更好适应岗位的要求.     

高职高专文秘专业社会调查及其相关问题分析

高职高专教育文秘专业人才培养规格和课程体系的改革和建设,是开设文秘专业的高职高专院校新时期亟须解决的问题,这对培养适应市场需求的秘书人才和文秘专业学生的就业有着重要意义.只有开展文秘专业社会调查,确立明确的培养目标,建立科学的培养规格和课程体系,才能培养出新世纪复合型秘书人才.     

高职院校文秘专业人才培养模式探析

伴随着我国经济发展和经济成分的多元化,秘书职业发生了前所未有的变化,秘书的职业化趋势对高职院校文秘专业人才培养模式也提出了更高的要求。发展高职秘书教育,培养高素质的现代秘书人才,已成为当务之急。高职院校文秘专业人才培养模式必须适应社会发展需要,紧紧围绕市场需求,转变观念,调整培养目标和培养模式,重新构建课程体系,以期有针对性地培养出更多＂适销对路＂的高素质、高技能的现代文秘人才。     

文秘专业教学改革的研究与实践

文秘专业的教学改革既是秘书职业发展的热点,又是秘书人才培养的难点.本文从制定文秘专业毕业生质量标准,开发专业人才培养方案,形成一套理论教学与实践教学体系,推行一个以职业能力培养为核心的课程改革模式,构建一个学生职业技能实践系统等5个方面对文秘专业进行系统的教学改革研究.     

以职业能力为导向的高职文秘专业人才培养途径探析

高职文秘专业是培养应用型文秘人才的"摇篮",要实施以"职业能力"为导向的人才培养模式。针对高职文秘专业人才应具备的职业能力,分析培养高职文秘专业人才职业能力的必要性,提出明确人才培养目标、优化课程开发教材、加强学生职业素养教育等途径,以实现"职业能力"导向下的教育教学改革,提高学生的综合素质,培养适应时代发展要求的高素质文秘人才。     

高职院校文秘专业招生对策探讨

目前社会秘书从业人员的岗位缺口大和高职院校文秘专业招生就业不理想已是不争的事实。两者之间的矛盾至少说明两个问题,一是高职文秘专业人才培养与社会需求脱节,二是学校的招生工作存在许多现实问题。鉴于这种结构性矛盾,高职文秘专业要加强文秘专业教学改革,社会各界也要加强文秘准入制度建设,这样才能使高职院校文秘专业进入良性循环。     

职业化背景下高校文秘专业教育改革的思考

随着社会的发展,对于文秘专业人才的需求已发生改变,特别是在秘书职业化的背景下下,当前文秘教育培养的人才与社会市场需求脱节,文秘专业教育改革势在必行。为此,应以市场需求为导向,从设置课程体系、构建实践教学体系、建立专兼职教师队伍等方面进行改革探索,力求培养出符合社会需求的高素质秘书人才。     

高职文秘专业人才培养模式的构建

在高等职业教育文秘专业人才的培养中,要形成秘书人才培养模式。构建文秘专业人才培养的模式主要可以从文秘专业人才培养目标确定,专业课程体系设置,教学组织形式的创新,“双师型”教师队伍建设及文秘专业人才的“双证书”制度的推行来实现。     

基于职业能力培养的高职文秘专业人才培养模式探究

在高职院校中,培养能够适应企业需求的高素质文秘人才,是高职院校文秘专业人才培养的重要目标,同时也是高职院校文秘专业建设改革应当始终坚持的方向。根据社会企业对文秘专业人才职业能力的需求,对高职文秘专业人才培养模式进行研究与探讨,以期能够提升高职文秘专业人才职业能力与社会文秘岗位需求的契合性。     

文秘专业学生社会实践能力的培养

随着文秘专业人才市场需求量的增加，社会对该专业毕业生的能力要求也不断提高。要把握文秘专业教育的职业定向特性，凸显该专业的实践应用性，就需要形成课堂教学、实训、实习等实践教学体系，切实培养学生的社会实践能力。     

秘书职业蝶变对高职文秘专业人才培养的启示

随着社会经济的发展及秘书职业化进程的加快,文秘人员因其自身岗位的特殊性能够获得更多升迁或换岗的机会,不断发生着类似毛虫在蛹中蜕变成蝴蝶的变化。秘书职业蝶变现象对我国高职文秘专业教学改革有重要的启示意义。通过对高职文秘专业毕业生及用人单位的社会调查,分析了解当前形势下,文秘从业人员的职业生涯发展状况和社会更青睐于具备什么样能力的文秘人才,探析高职在文秘专业人才培养上的不足并提出对策,以便更好地适应社会需求。     

高职文秘专业人才培养模式转变的思考

随着社会的发展和市场经济的不断深化,秘书这一职业,逐步从原来的以党政机关为主转向社会的各行各业,从原来的领导的助手演变成众多人从事的一种职业,逐步走向职业化。从职位到职业的转变,秘书的职能也随着改变,秘书人才的培养模式也应该随着相应调整。现在是秘书、文员的岗位被其他专业的毕业生抢占了不少,文秘专业人员被非专业人员抢了饭碗,文秘专业没有体现明显的专业特色,这才是我们从事文秘专业教育的人员需要深入思考的问题,是不是培养模式不能适应社会需求?应该转变成什么模式,怎样转变?下面就这几个问题笔者谈谈认识。     

论高职文秘职业意识培养的关键点

近几年来,高职院校文秘专业招生萎缩、就业质量偏低、企业满意度不高,笔者认为高职文秘专业学生的职业意识薄弱也是影响文秘专业就业的一个重要因素。本文认为要培养文秘专业学生的职业意识,其关键点是要培养学生对秘书职业价值的正确认识和理解。     

谈现代实用文秘人才的培养

目前文秘专业的教育与社会需求严重脱节,所培养的大批秘书专业人才无法适应市场需求,这就需要各级各类学校转变观念,以市场需求为导向,调整培养目标和培养模式,重新构建课程体系,以培养更多的现代实用秘书人才.     

高职秘书英语课程教学探析

秘书英语课程是高职文秘专业的专业英语课程,是培养秘书专业人才的基础职业技能类课程,对秘书英语应用能力的培养起着重要作用。本文以秘书英语课程在高职文秘专业人才培养中的定位分析为前提,通过在秘书英语课程教学中常见的问题分析,提出有效的秘书英语课程教学方法。     

论高职院校文秘专业教学模式的创新

随着社会的发展,各行各业对文秘专业人才的要求也越来越高.高职院校作为文秘专业人才培养的基地,应当在教学模式上有所创新,以适应当前社会对秘书专业人员的需求.本文根据当前高职院校秘书专业教学模式存在的教学模式陈旧、师资力量薄弱、专业实践不足等问题进行分析,并提出相应的对策.     

民办高校文秘专业教学改革初探

针对当前社会对文秘专业人才的需求和当前民办高校文秘专业课程教学存在的困境,本文就当前的形势对文秘专业课程改革提出了四点要求,一是文秘专业面向市场,优化文秘专业的课程体系;二是加强实践、实训教学,培养学生的职业能力;三是改革教学手段和方法,构建体验式的教学课堂;四是创新评价体系,科学评价教学效果,这样才能达到更理想的教学效果,以确保培养更多的现代秘书人才。     

适应社会需求构建新的文秘专业人才培养模式

传统的文秘人才培养与社会需求之间的矛盾制约了文秘人才市场的供需平衡.以社会需求为导向构建文秘专业人才培养模式,应科学定位人才培养目标,结合完全学分制进行多层次课程体系设置,注重秘书职业能力培养,加强实践教学,建立健全学生综合能力评价体系,从而提高文秘专业人才培养的针对性和有效性.有待解决的问题有教学管理配套改革、师资队伍建设、校外实习基地建设等.     

在实践教学中培养学生的秘书角色意识

文秘专业的学生将来所要从事的职业是服务类行业,因此高职文秘专业的教学应注重培养学生的秘书角色意识。因此,在教学过程中,教师要正确引导学生树立职业理念,充分发挥学生的主动性,围绕培养学生的秘书角色意识去传授知识技能,组织实施教学。在实践教学中培养学生的秘书角色意识,形成课堂教学、实训、实习三者一体的教学模式,使学生在潜移默化中把握秘书角色定位,自觉培养秘书角色意识,更快速地、高质量地与社会需求接轨。