我国城市发展现代服务业对策研究--以湖州市为例

21世纪初，城市发展正面临产业结构全面大转型的加速现代化时期。以全面、协调、可持续的科学发展观加快发展现代服务业，对促进城市发展具有重要的现实意义。对湖州市而言，大力发展现代服务业，形成与湖州市区域经济地位相适应的现代服务业体系，直接关系未来湖州产业结构的高度化和经济增长的动力，关系到湖州接轨大上海，“建设大城市、实现新跨越”目标的实现，也是湖州走集约型增长之路，大力发展循环经济的必然选择。     

评测与反思:19个重点大城市智慧学习环境建设现状分析——基于北师大智慧学习研究院的数据发布

在建设科技强国、智慧城市的征程中,加强智慧学习环境建设成为关键。北京师范大学智慧学习研究院基于城市创新发展、市民智慧学习体验、场域智慧学习三方面构建的智慧学习环境指数为我国智慧城市的建设开辟了新的领域。通过对19个重点大城市智慧学习关键建设现状真实、客观的分析,为重点大城市的智慧学习环境建设提供积极建议。     

现代设计构建常州创意城市研究及对策

现代设计推动中国经济的发展,是构建创意城市的一条新思路.以“创意常州,常乐之州”为形象的常州,在发展创意城市的道路上显示出巨大的优势,但同时也存在制约发展的劣势.利用现代设计原理,立足常州,分别从城市形象、城市功能、城市情感及城市生态等方面对常州创意城市构建提出建议,以求寻找适合常州创意城市建设的可持续发展之路.     

发展中等城市与大城市人口控制

一 长期以来,为什么大城市人口几经控制,总是不尽如人意,原因何在?经济学者和人口学者提出了不少宝贵的见解,但是,笔者认为,中等城市不能够合理发展,是导致大城市人口难以控制的一个极其重要的原因。 “控制大城市规模,合理发展中等城市,积极发展小城镇”,作为我国城市发展的基本方针,它是从我国国情出发,总结历史的经验教训而提出的。在“控制大城市规模”与“合理发展中等城市”、“积极发展小城镇”之间存在着内在的联系。大城市人     

上海市职业教育工作要点提出：支持中职校学生海外实习

2月6日,上海市教委在下发的《2013年上海市职业教育工作要点》提出,将积极服务城市创新驱动、转型发展的需要,围绕先进制造业和现代服务业,加快构建现代职业教育体系,以“职业教育国际化”、“职业教育信息化”为抓手,进一步夯实职业教育内涵建设和基础能力建设。     

大城市的教育品质

在今后一个时期内,嘉定教育将把提升教育品质作为核心工作,将以“传承教化之风、镕铸品质教育”的理念,实现教育内涵发展。准确了解嘉定大城市梦的内涵“嘉定梦”的提出 2012年12月,嘉定明确提出了“嘉定梦”的概念：建设长三角综合性节点城市。而这,既是推动嘉定经济社会持续健康发展的最大动力源泉,也是凝聚了几代嘉定人建设大城市的“嘉定梦”,是全区干部群众的共同期盼。     

免试就近入学为“机会公平”添加砝码

近日,继年前发文要求各地“小升初”落实免试就近入学后,教育部针对19个大城市再度重磅出击,打击择校热。这19个重点大城市涵盖4个直辖市、5个计划单列市、10个副省级省会城市。到2015年,重点大城市100％的小学划片就近入学,90％以上的初中实现划片入学。到2017年,重点大城市95％以上的初中实现划片入学。     

主动适应 积极服务 使教育成为支撑城市大发展的教育

<正>2009年年底,中共马鞍山市市委七届十二次全会确定了当前和今后一个时期马鞍山发展的总体思路,提出了"高举‘两个率先’大旗,坚持科学发展,走在全省前列,实施‘1255’城市发展战略和构建‘6653’现代产业体系,努力把马鞍山建设成为具有时代特色的现代化大城市"的奋斗目标。这是市委领导班子集体智慧的结晶,也是实现经济社会发展的客观需要,更是马鞍山人民的现实选择。     

西部大开发要大力发展中小城市

城市是人类文明的标志 ,是人类历史发展到一定阶段的产物。任何一个城镇的形成和发展 ,都是和相关区域的经济发展联系在一起的。城市是区域经济的增长极 ,在实施西部大开发战略中 ;如何加快城市建设 ,合理发展大中小型城市 ,建立协调的城镇规模体系 ,是需要认真研究的问题。一些观点强调西部大开发重点要以大城市为依托 ,继续开发现有那些大城市 ,增强那些大城市的辐射力、吸引力和综合服务能力 ,使之成为更加强大的西部经济增长极。对此 ,必须从我国国情出发清醒地看到 ,这些大城市 ,尤其是西安、成都、重庆等大城市所患“大城市病”——“…     

我国城市建设中的“失忆”现象分析

根据现代城市设计的观念与理论，对我国代城市建设中的苍白化、孤独化、克隆化，无序化、荒漠化现象的原因和特点进行了分析，并提出了解决大城市失忆的方法。     

基于湖北“51020”现代产业体系的汽车产业学院建设路径研究

汽车制造业是湖北“51020”现代产业体系中“5个万亿级支柱产业”之一。校企共建汽车产业学院将为服务湖北区域“51020”现代产业体系构建提供有效保障。通过阐述湖北“51020”现代产业体系的构建背景,研究汽车产业学院建设的时代内涵,剖析汽车产业学院建设的现状,提出聚焦企业产业发展并协同创新人才培养模式,聚焦企业人才需求并开发定制化培养体系,建设“双师型”教师团队并搭建“产学研用”服务平台,探索“岗课赛证融通”并熏陶塑造匠心精神等建设路径,明确产业学院对于汽车产业发展人才支撑的重要地位,从而助推湖北“51020”现代产业体系构建。     

产教融合型城市：内涵价值、建设困境与发展路径

为应对世界产业发展和技术革命给教育发展提出的新挑战,国家做出试点建设产教融合型城市的重大战略决策,为现代职业教育高质量发展提供一种制度保障。根据国家宏观政策文本,对产教融合型城市建设进行逻辑梳理和理性思考,分析产教融合型城市的内涵维度,探索产教融合型城市的价值结构,审视产教融合型城市建设试点的现实困境;提出构建政府、企业、学校、社区、学生、市民等利益相关主体的“城市命运共同体”框架,推动产教融合型城市多元主体融合的协同机制建设,提高教育、产业、城市协同发展效能;形成技能型城市发展样板,打造技能型社会建设试验区,实现现代职业教育为城市高质量发展赋能。     

安居与乐业：大城市外来青年人才定居意愿影响因素研究

基于2014年、2016年和2017年“中国流动人口动态监测”的相关调查数据,研究职业类型、住房类型以及居住成本对大城市外来青年人才定居意愿的影响,结果发现：在体制内单位就业、从事管理工作和专业技术工作的大城市外来青年人才定居意愿更强;拥有产权类住房、租住公租房的大城市外来青年人才定居意愿更强,居住在单位宿舍对定居意愿的影响显著为负;城市相对住房价格对大城市外来青年人才定居意愿的影响呈先升后降的“倒U形”趋势;不同大城市外来青年人才的定居意愿具有明显差异,职业地位、住房类型对外来青年人才定居意愿的影响具有稳定性,相对房价的影响具有明显的城市差异。可见,“乐业”和“安居”是影响大城市外来青年人才定居意愿的关键因素,城市政府要把保障青年的稳定居住权作为吸引人才的重要举措,既要让外来青年人才“有房住”,又要让他们“住得起”,也要让他们“住得稳定”,还要让他们“住得安心”。     

加快发展合肥现代物流业的分析与对策研究

现代物流业不仅对促进一国或地区的经济发展具有举足轻重的作用,而且也是衡量一国或地区经济发展水平的重要标志之一。近年来,随着“大发展、大建设、大环境”向纵深推进,合肥工业化、城镇化进程不断加快,经济规模不断扩大,迫切需要包括现代物流在内的现代服务业加快发展。另一方面,随着国家中部崛起战略的实施、合肥现代化滨湖大城市建设初具规模以及独特的区位优势,为合肥现代物流业的发展创造了良好的前提条件。针对目前合肥物流业“散、小、乱、差”的现状,应从加强基础设施建设、优化发展环境、完善政府政策支撑体系、加快培养现代物流专业人才等方面,着力推进现代物流业的大发展。     

浙江省现代职业教育体系基本路径研究

浙江省“十二五”规划纲要提出要建设创新型省份和人才强省,为建设现代职业教育体系指明了方向.构建浙江特色的现代职业教育体系要紧紧围绕职业教育与普通教育、职业资格体系的沟通和渗透,职业教育内部的衔接与延伸,职业教育与行业企业的联系,现代职业教育体系的条件保障四个方面来开展.     

重庆市CBD演化过程及其机制研究

ＣＢＤ是现代城市的核心。本文对我国内陆山地大城市重庆ＣＢＤ的演化过程及其机制进行了研究,认为它的发展轨迹呈一独特的“Ｎ”字型,可分为形成－发展－萎缩－再发展四个阶段。而城市经济发展水平、地形、历史机遇影响重庆ＣＢＤ发展的三个最重要的因素。     

发挥现代远程教育作用把南昌市建设成学习型城市

当前,南昌市正在努力建设充满经济活力、富有文化特色、人居环境优良的现代文明花园英雄城市,实现在全国中部的快速崛起,富民强市,建立和谐南昌的目标。为实现这一目标,必须认真贯彻胡锦涛总书记讲话精神,巩固和谐社会的精神支撑,创建学习型城市,发挥现代远程教育重要作用。必须强化学习型城市的观念;完善终身教育体系,制定建设学习型城市的具体实施方案;筹建南昌市现代远程教育中心,充分发挥现代远程教育在构建学习型城市中的巨大作用。南昌电大在南昌市建设学习型城市的过程中应该发挥重要作用。     

现代远程教育素质教育教学管理研究

文章结合当前世界各国在构建终身教育体系、建设学习型社会和推进素质教育方面的发展目标和我国现代远程教学管理在实施素质教育过程的基本现状,研究了现代远程素质教育教学管理的基本内涵、基本内核、必要的环节及有效的保障措施。首次提出了现代远程教育贯彻落实素质教育必须从教学计划的“四变”作为切人点、教材建设“一体化”设计的“四个突出”点、影响素质教育教学过程的“四个弊病”、实施素质教育应有的“四个创新”、建立质量保证体系的“四个方面”、教学管理人员应具有的“四个素质”、把素质教育有机地溶人教学环节应正确处理的“六个关系”以及现代化教学管理的“五种体现”。     

《伤逝》现代性阐释三题

试图从鲁迅时代许多青年进入大城市后面临的生存难题、缺失性的位置的"五四"式精神恋爱、男性话语中的人性解放三个角度探索《伤逝》在城市意识、身体启蒙、女性思想三个角度的现代意义,同时对《伤逝》中的女性问题作结合时代的复沓式思考。     

大城市发展进程中轨道交通网络运营收益平衡分析

城市轨道交通作为一项投资巨大的公共基础设施,除自身具有一定的经济效益外,还具有极大的社会效益和环境效益。大城市发展进程中轨道交通网络运营收益平衡不仅是发达国家百年来轨道交通发展史上尚未根本解决的问题,更是我国城市化快速推进中大城市轨道交通投融资建设面临的现实难题。本文以国务院批准的重庆特大型城市及其轨道交通网络化建设为案例,构建城市轨道交通网络建设的分析框架;研究大城市轨道交通建设时序和网络化运营问题;并以此为基础,运用因素突变原理,估算重庆六线一环的网络化效益,动态模拟和测算网络化运营与收益平衡;对重庆市轨道交通网络线路的建设分组、建设时序、分段运营提出了相应的政策建议。