培训农民“打洋工”铺就金色致富路

日前．送桥镇成校在双墩村村农校举办为期一天的出国劳务输出人员培训班，讲解有关出国劳务的工种、待遇、国情、年限及应注意的问题．并现场接受培训人员的咨询。据了解当天签约到科威特的有20人。送桥镇双墩村是湖西四乡镇出名的出国劳务输出村，在送桥是“出国大户”．几年间先后有近百人在国外劳务．至今仍有12人在科威特。（《高邮信息）2008．3．20）     

河南职教为何生机勃勃--河南职业教育改革与发展见闻

作为全国第一人口大省和经济欠发达的农业大省,依据省情,河南省确立了加快工业化、城镇化、推进农业现代化的"中原崛起"的发展战略.在这一发展战略下,作为与经济和社会联系最为紧密的职业教育,河南正践行着怎样的服务与发展的道路呢?     

新县方言的助词“唻”

“唻”在现代汉语普通话中作为助词的用法已经消失,但是仍旧存在于各地方言中.文章首先在形式特点、语义特点、语用价值三个方面考察河南新县南方言区的助词“唻”,其次将“唻”与普通话动态助词“过”进行比较;最后对比其他方言区的助词“来”.在种种考察及对比中突出新县方言助词“唻”的特色.     

大力实施“一网两工程”努力实现职业教育与经济发展的良性互动

近几年．陕西职业教育进入到快速发展的新阶段。初步形成了以中等职业教育为重点。高、中、初等职业教育相互衔接、协调发展的多元化体系。截至目前，全省共有独立设置的高等职业院校32所．高等职业教育在校生总数为25．29万人．占普通高等教育在校生总数的43％。各类中等职业学校595所。在校生49．3万人。占高中阶段在校生总数的40．1％。全省现有农村成人技术培训学校14288所．年培训能力达100万人次。     

更新观念，走出聋校职教的新路子——电脑提花编织技能培训的随想

21世纪知识经济时代悄然来临,人才竞争越来越激烈,聋校的毕业生面临着前所未有的挑战,以致聋校也承受着更大压力.我校经过大量的调查和研究,努力加强职业技术教育,以此开创聋校教育新局面.     

透过“小视角” 坚定“大格局”

<正>案例从一个侧面反映出社会大众对职业教育仍然存在不了解和不理解,同时也体现了社会大众特别是学生家长对高质量职业教育的期望。职业院校是国家职业教育政策实施的最终落脚点,应该理性客观透过家长意见的"小视角",坚定职业教育发展的"大格局"。首先,要保持职业教育办学的自信心。党的十八大以来,从中央到地方发布各类职业教育促进政策数以百计,职业教育投入持续增加,我国已经建成世界上最大规模的现代职业教育体系。同时,从社会大众的切身体会看,仍然存在国家热、社会冷的尴尬境地。     

农村职、成教育：围绕“三农”，做好“服务”

农村职业教育和成人教育作为“教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分”，在农村经济社会发展中的职能作用有了比较清晰明确的定位——为“三农”服务。更具体地说，就是为发展农业服务。为乡镇企业服务，为推广科技成果服务，为农村劳动力转移服务，为农村基层组织建设服务，为农村精     

观念一变天地宽——谈职业教育要“做大”、“做强”、“做活”

正当职业教育连续几年滑坡，大家感叹社会上仍有人鄙薄、歧视职业教育的时候，我们欣喜地看到，各地的职业学校正在用现代职业教育思想和理念指导学校定位，积极探索新的办学模式，努力做大、做强、做活职业教育：前身是农广校的四川省合江县少岷职校，１９９０年只有几十个学生，通过开放式招生、联合办学、对专业设置实行动态管理和提高毕业生就业率，目前在校生突破万人（《逼出来的万人职校》，《中国教育报》２００１年１１月２日第２版）佳木斯市的县级职教中心坚持人才、技术、设施三下乡，课堂教学与实地操作结合，专职教师与兼职教…     

“河南模式”：职业教育集团化办学新路

发展职业教育是河南实现“中原崛起”战略的必然选择;河南通过组建职教集团,密切了城乡、校际、校企之间的合作,使河南的职业教育迅速做大做强,实现了河南职业教育跨越性发展。“河南模式”的运行经验对其他地区的职教发展产生了很好的示范作用。     

更新观念，实践“三个代表”

正确认识市场经济，应用市场经济规律去引导职业与成人教育，使职业与成人教育尽快适应改革开放和WTO，这就要求职业与成人教育要更新观念、解放思想、与时俱进。以江泽民总书记。三个代表”重要思想为指导。实现职业与成人教育面向市场经济。     

职业教育如何面对“入世”

我国加入世界贸易组织已为期不远,这将对我国的经济产生全面而深刻的影响。据国际失业与就业委员会与中国国际人才发展交流协会的一项调查测算：中国加入WTO后,每年国内生产总值将提高三个百分点,相当于300多亿美元。国内生产总值每提高一个百分点,可带来400万个ha机会。这样,“人世”后中国每年可增加12O0万个就业机会。面对新的经济发展和新的就业机会的来临,职业教育应做好充分的准备。一、“入世”后,我国经济发展的新特点1、产业结构更偏向于劳动密集型和资源型,技术密集型企业和资本密集型企业在一段时间内将受到冲击劳动密…     

“订单培训”转移农村劳动力

江苏农村劳动力转移培训工作以新增劳动力培训为重点，部分地区试行“订单培训”，提高了培训的针对性，扩大了转移和输出的规模，提高了输出层次，有效地促进农民增收致富。     

高校成人教育应做好“职业教育”这篇大文章

职业教育是现代化建设的一项基础性工作，是提高劳动者就业技能，为促进就业和再就业的重要手段，高校成人教育有责任、有义务在抓好成人教育同时，抓好职业教育。     

农民工培训模式应“短、平、快”

目前，我国农村有1．5亿富余劳动力，且每年还要新增600万农村劳动力。农村劳动力素质不高，缺乏劳动技能，因此，要实现农村劳动力向非农业和城镇转移，关键是探索出一条讲求实际、实用、实效，切合农民工培训特点的新路子，农村职教任重遒远。本期发表的两篇文章，分别对农民工培训模式的特点和农民工培训网络的构建及实践意义作了一些探索，介绍了一些成功的做法。欢迎广大读者就农村职教的发展问题，继续踊跃来稿。     

澳大利亚：“面向未来的技能”

澳大利亚政府最近出台职业教育与培训的新举措——“面向未来的技能”,提出在5年内将投入8.37亿澳元,为澳大利亚公民获得新的技能提供更多机会,形成更具有企业精神的劳动力,同时     

基于“绿色工作”理念的职业教育技能培训

绿色工作的理念已经成为具有可持续发展特性的经济和社会的一个标志,其主旨是为当代人和子孙后代保护环境,并使所有人、所有国家在发展中平等受益。结合国际劳动组织的相关文件分析绿色工作所需技能,并提出绿色工作对职业教育技能培训的一些思考,如正确定位培训发展目标,领导绿色人才培养;加强对教师的培训,提高绿色师资质量;合理安排绿色课程,突出核心技术技能。     

职业教育助力县域精准扶贫的模式构建——以邢台市“巨鹿方案”为例

精准扶贫是国家应对打赢脱贫攻坚战进入深水区提出的重要战略。职业教育要在精准扶贫攻坚战中发挥重要作用,必须紧贴新时代农民需求,充分发挥职业教育优势,构建支撑精准扶贫的实施方案。邢台市巨鹿县推进职业教育助力精准扶贫,以提升贫困村民技术技能为核心,多措并举,助力巨鹿县成功脱贫"摘帽",入选全国脱贫扶贫典型,构建形成了精准扶贫的"巨鹿方案",为新时代职业教育助力县域精准扶贫提供示范参照。     

坚持为科教兴农服务——石屏县职中在“三特”上作文章，走出办学新路子

石屏县职中是培养城乡职业技术人才的新型职业学校,有城区和乡下两个办学点,总占地面积321亩。办学16年来,坚持“科教兴农,脱贫致富,发展地方经济”的办学方向,在“三特”(办学有特点、专业有特色、学生有特长)上作文章,走出了一条贫困地区农村职业高中发展壮大的办学路子,使学校先后成为全国科教兴农先进学校,首批省级重点职业高级中学,云南省文明单位和文明学校,云南省创建文明单位工作先进单位,国家级重点职业高级中学。一、结合县情,办学突出特点学校从贫困县、农业县的县情出发,确立了“科教兴农,脱贫致富,发展地方经济”的办学方向,培…     

坚持为“三农”服务办学方向 为县域经济发展培养实用人才

北票市职教中心是一所综合性农村职业学校。几年来，学校坚持为当地经济建设服务的办学方向，按“巩固优化学历教育．大力发展短期培训”的发展定位，一手抓基础设施建设、一手抓职业技能培训，逐步实现了健康、快速发展。目前，校园占地124亩，建筑面积23160平方米。教职工198名，开设各类专业20多个，学历教育在籍生2200名，年短期培训3000人以上。在促进当地农村经济发展、下岗职工再就业和农村劳动力转移及带动农民科学致富方面做出贡献。