多想回到过去

曾经,你在冬季把我冻得又红又僵的小手,包在你那虽长满皱纹却温暖无比的大手里,那双手不仅属于你,也属于我。可现在,我再也抓不住那双手。我曾以为紧握住你的手,我们可以永远不分开,但岁月的洪流终究冲散了我们。     

永远的我们

我和河马,还有于征是很好的朋友,都深爱着文学,我们以前在一起的时候,很快乐。那时就想着我们要做一辈子的朋友。但现实让我们一个一个分开。但我们始终热爱文学,而且永远都是最好的朋友。我们都曾想象着等到我们老时还在一起的情景,我想那将是我们一生最快乐的事,虽然现在我们都分开了,但都始终坚信着那份真挚的友情。对于他们我想说,那时太年轻,有着奔放与狂野的心。但我们会慢慢走向成熟,我们之间的友情会更深。虽然现在分离,但为了心中的那个梦想,我们永不说再见!点评E永不说再见,是对友情的一份承诺,也是支撑自己的一份信念。或许很多…     

文学使我痴迷

我曾为这样一句话而感动:“生活中,我们每个人都是诗人,因为生命永远属于我们自己。”一树一菩提,一沙一世界,生活是由每一个细节构成的,而文学则成为我生活中一个必不可少的细节,因此我憧憬着、追求着属于文学的一切。“书卷多情似故人”,文学对于我,是一个知己,一名向导,一位长者。心与心在此诚挚地交流,灵魂的火     

莫言的意义

2012年,莫言荣获诺贝尔文学奖.这是第二位华人荣获此项殊荣,我们为之感到欢喜,也感到欣慰.莫言是一位文学想象力极为丰富的作家,他的文学感悟能力是极为超强的,他的语言表达能力也是极为惊人的.他以其如椽之笔创造的独具魅力的感觉世界与意象世界,不仅属于莫言,属于中国,也属于世界.就此来讲,我认为,莫言获得这一殊荣是当之无愧的.他对于世界文学与中国民问文学的吸纳,融创,并由之建构的"高密东北乡"的文学世界,是莫言为中国20世纪乃至21世纪文学结出的最伟大的硕果.我相信,它将与福克纳的"约克纳帕塔法世系"、马尔克斯的马孔多镇一样,成为莫言文学的DNA而为人们所铭记.     

在美术活动中音乐的有效应用实践研究

美术和音乐都属于艺术活动的一部分,两者在日常教育中我们经常分开来讲,但是它们对于培养幼儿健康的审美情趣,提高幼儿审美创造都起着关键的作用。所以在深入贯彻新纲要及新课程改革精神的同时结合我园的美术课题研究,尝试在美术活动中适时贯穿音乐实践活动。     

文学,有一颗年轻的心

文学曾经陪伴我度过曲折的青年时代,我的青年时代因此而变得丰富而激情多姿。现在我也已经两鬓斑白,但我总还是觉得自己的心和30多年前一样,对世界充满好奇,对未来的生活有所期盼,因此还要不断地思索和表达,不断地写。生理的青春正在渐渐远去,但心灵却因为有文学陪伴而依然保持着年轻的激情,这也是一种幸运。我知道我们这一代人终将被更年轻的一代取代,这是不以谁的意志为转移的,是自然法则。看到年轻的一代崭露头角,我发自内心地为他们喝彩叫好。文学是属于年轻人的,离开了青年,文学便无所谓繁荣和兴盛。如果年轻人都对文学失去了兴趣和向…     

如何谈论文学中的性别公正问题

用社会公正来审视文学中的性别问题,属于文学社会学范畴。然而,如何将文学中的性别问题进行社会学的解释？这里我从文学研究的角度,谈谈此前存在的庸俗文学社会学问题。     

“高考单项试题设计”竞赛征文选

现代文阅读一］阅读下面的文字,完成１—５题。我们所说的文学人类学,究竟是一种批评方法,还是一个新的学科？如果它是一个新的学科,它到底是属于文学还是属于人类学？假如我们把文学人类学看成是文学和人类学派生出来的新学科的话,那么这样的划分尽可以不断地延伸下...     

意象传出诗人情--古诗鉴赏复习课教学设计

一、课堂导入 中国是一个诗的国度。诗属于文学范畴。我对文学和诗的感受是：文学是人学,诗学是情学（板书）。文要写出人来,诗要写出情来;无人不成文学,无情不成诗学。因此,表达诗人的感情是诗歌的核心内容。这节课我们重点探究一下鉴赏古诗怎样把握诗人的思想感情。怎样去把握呢？我的观点是：意象传出诗人情（板书课题）,即通过意象理解诗人的思想感情。     

我们的汉字多么美妙

新年到了,送同学们一个新专栏作"礼物"——跟王老师学书法。王建民老师任职于江西省吉安市教研室。他是一位很有实力的青年书法家,不到30岁就进入中国书法协会,书法作品多次获国家级大奖。他酷爱文学,写诗、写散文也很出色。书法是中国传统文化的瑰宝,认真跟着王老师学,这一瑰宝就一定属于你,属于他,属于我,属于我们大家。努力吧!     

音乐给杨科带来了什么--《音乐迷杨科》赏析

儿童文学,属于我们儿童的文学,当我们呱呱坠地的时候,它便来亲近我们,与母亲的乳汁一起,哺育我们成长,所以,我们都喜欢它———“人之初”的文学。“名作欣赏”栏目将向读者展现古今中外儿童文学的精华———一个博大、神奇的文学天地。小朋友们不仅可以从中得到童真的美感,而且还将接受文学的熏陶,并为今后作文增加一定的文学底蕴。     

“丑小鸭”:自卑者的一帖药——安徒生童话《丑小鸭》赏析

儿童文学,属于我们儿童的文学,当我们呱呱坠地的时候,它便来亲近我们,与母亲的乳汁一起,哺育我们成长,所以,我们都喜欢它——“人之初”的文学。“名作欣赏”栏目将向读者展现古今中外儿童文学的精华——一个博大、神奇的文学天地。小朋友们不仅可以从中得到童真的美感,而且还将接受文学的熏陶,并为今后作文增加一定的文学底蕴。——编者     

我们为什么要文学

正透过文学,看到生活之外的诗与远方。我个人觉得,说到底,还不是因为文学可能使我们的生活变得更好一些。人类绝不会是因为文学这件事很糟糕、文学刺激、文学里边有我们现实生活中完全不能做到的,或者文学里有我们心里想而不敢做的,我们看文学才过瘾。我估计人类最     

与自然为邻

嗨!我是扎克。我四岁半了,住在阿拉斯加州。我爸爸是一位野生生物学家。我们后院有一个麋鹿圈,我们在那里饲养那些和鹿妈妈分开的麇鹿宝宝。     

我们可不可以不勇敢

毕业前夕,你总问我,我们可不可以不分开。沉默,是我唯一给你的答案,因为我知道,答案对于你和我来说都是残忍的。     

全、准、精与才、学、识——略论"文学编年史"对史料与编撰者的要求

我的博士生导师是张可礼先生,张先生编撰有《东晋文艺系年》。张先生的研究生导师是陆侃如先生,陆先生著有《中古文学系年》。这两部书虽然没有使用“文学编年史”这样的名称,但实际都属于文学编年史范畴的著作。因此,当陈文新先生通过杜贵晨先生找到我,让我承担《中国文学编年     

长翅膀的王子健

大家好!我是长翅膀的王子健。我有个双胞胎弟弟,叫王子康。我和弟弟从来没分开过,我们在一起学习,一起玩耍,一起享受童年的快乐时光。但我们有时也会打打闹闹,     

失控的影子

我一直都在你身边。你有时看得见．有时看不见．但我就在那里,从未改变。即使死亡,也不会让我们分开。     

藏在柳树洞里的夏天

中考刚结束,爸妈就同我摊牌：“泱泱,我们决定分开。”15岁的我充满愤怒,但哭闹无效。他们索性将我送往乡下奶奶家过暑假。     

小学语文教学应渗透“文学意识”

平常我们所指的"文章"和"文学"蕴含着体裁差别之意,文章一般包括记叙文、说明文、议论文和各种应用文之类的文体,文学则包括散文、小说、诗歌、戏剧等之类的文体。文章训练属于基础性训练,文学训练属于提高性训练。笔者发现,不少一线教师几乎未将文学知识的渗透揽入自己的教学视野,文学知识、文学训练的缺位致使学生只知语言内容,不知语