园丁也应享受“阳光休育”

一．采用“上不封顶”计分法 笔者采用了“上不封顶”计分法,即：对体育成绩好的学生,分数可以打到110分、120分、130分乃至更高。例如：男生立定跳远：2．32米得98分,2．33米得99分,2．34米得100分,每增加1厘米加1分。     

享受奥运盛会 体验阳光体育——阳光体育奥运夏令营侧记

由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室主办、共青团中央新时代青少年体质健康促进中心承办、北京师范大学燕化附属中学协办的“阳光体育奥运夏令营”于2008年8月19日～23日在京举行。此次夏令营以北京奥运为契机,切实加强青少年体育、促进青少年体质健康,落实全民奥运,展现阳光体育运动。     

享受体育,健康成长——阳光体育视域下青少年体能训练刍议

青少年的体质健康问题已经成为一个社会性的问题,而连续多年的青少年体质下滑已足以说明问题的严重性。为有效解决这一问题,阳光体育理念被提出。即吸引广大青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下,以此来掀起青少年的体育运动热潮。随着阳光体育运动的开展,青少年的体育运动环境得到优化,体能训练空间得以拓展,使得青少年可以享受阳光体育,健康成长。     

中国传统武术应纳入阳光体育工程

本文从中国传统武术发展的日益衰落和阳光体育工程的教育理念入手,对中国传统武术在阳光体育运动中可实施的可行性进行分析,为传统武术在阳光体育运动中能够发扬光大提供理论参考依据。     

享受阳光科学运动健康成长

为表彰先进,发挥典型示范作用,进一步形成关心、支持青少年体质健康的社会氛围,在更大范围内推进学校体育卫生工作深入开展,教育部于2010年6月29日在西安“全国贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》推进会”上对北京市密云县等全国100个县（市、区）授予“全国阳光体育先进县”光荣称号。本刊从本期开始,将陆续选取有代表性的先进县进行深入报道,希望各地认真学习借鉴先进地区的经验,     

体坛园丁、体育基石

我国竞技体育的提高和群众体育的开展与业余体校是密不可分的,业余体校教学、训练在体育事业发展中具有重要地位和作用。一是业余体校的教学训练,是发展我国体育事业,特别是竞技体育的基础工程。业余体校使青少年系统地接受体育专业、技术,特定内容的训练,为他们成长     

阳光体育 阳光人生

<正>江苏省赣榆县海头中学把体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口,认真落实"健康第一"的指导思想,着力打造校园体育文化,坚持一切从学生的终身发展需要出发,积极开展"海之帆"校园体育节、跑操比赛、大课间体育活动、《学生体质健康标准》大练     

也谈阳光体育冬季长跑的科学开展

青少年学生的体质健康,关系到民族的兴旺,不容忽视。对于有关提高青少年学生体质健康的各种措施,我们更应高度重视,积极响应,不能流于形式。为贯彻落实这次“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动,我校积极响应号召,从“健康第一”的高度出发,把此次的长跑活动确立为学校制度,做到合理引导,科学开展,使冬季长跑活动开展得有声有色。     

体育教学改革也应规范课堂教学常规

体育教学改革也应规范课堂教学常规●孙立平随着体育教学改革的发展,我们的一些教师,尤其是青年体育教师,教学中一味地追求教学改革,而抛弃了前人为我们总结积累的教学常规。笔者以为,改革绝非否定一切,而只是在已获经验的基础上,破除进取中的一些障碍,开创有利于...     

放飞梦想享受快乐——记我校阳光体育大课间活动

“阳光体育”运动犹如春风吹遍了祖国各地,各个学校都在如火如荼地开展着这项有意义的活动。其目的就是丰富学生的业余体育文化生活,让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来,促进孩子们的健康发展。我们学校秉承“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健康理念,开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。坚持“把健康还给学生,把快乐还给学生”的原则,每周五天,一天一个“主题”系列活动。     

阳光体育应注重有效预设生成和评价

<正>在开展阳光体育运动的过程中,笔者根据学生的身心特点,选择了短跳绳这一大众化的体育项目进行实验,取得了明显的教学效果。     

冬季到球场去享受阳光

寒冷的冬季已经到了,老人们可不能棒、球入库,猫在家里暖冬。进入冬季老年人更应加强体育锻炼,以增强抗病能力。应仍坚持打球和户外活动,以适应室外气温变化。走进门球场,您即可以运动锻炼,又可以享受冬日阳光,这可是一举两得啊。冬天的阳光是大自然赐给人类的取之不尽用之不竭的健康资源。在运动中沐浴着冬日暖阳是一件多么惬意的事。     

阳光体育 多姿多彩

铜山中学把学校体育工作作为素质教育的突破口．以选项教学为龙头．促进大课问。课外体育活动的蓬勃开展,保证了学生每天一小时的体育活动质量。通过开展趣味运动会,提高了学生体育活动的参与“度”．激发了学生学习、掌握2—3项技术的欲望,呈现出蓬勃向上的生机。     

阳光体育游戏

游戏目的：发展学生的投掷能力和灵敏素质.器材准备：10个羽毛球.游戏方法：学生分成2组,每组3-5人,每人1个羽毛球,分散站在横线两侧.游戏开始,各组同学用力将手中的羽毛球投掷到对方场地内,规定的时间内,看哪组场地内的羽毛球数量少则获胜.游戏规则：（1）投球必须过中线.（2）不能越过横线投.     

阳光体育品牌战略

为加强青少年体育和增进青少年体质而开展的一系列阳光体育活动,取得了积极进展和良好效果。这些进展和效果表现在出现了许多优秀的阳光体育活动产品,比如冬季长跑活动,校园集体舞、“30人31足”绑腿跑、浙江省的“万班千校篮球赛”、还有山东省的“阳光体育大擂台”等等。以至于各地出现许多优秀学校体育活动种类时,教师、家长很容易反应到是阳光体育系列活动,于是很积极、很投入地参与了进去。阳光体育品牌效应初步形成。     

农村学生同样享受“阳光体育”——访浙江省临安市青山镇中心小学

<正>“2007年3月31日上午,古城临安阳光灿烂,青山镇中心小学的校园里横幅高挂、彩旗飘扬、鼓乐齐鸣,巨型拱门下更是人如潮涌,近1500人欢聚在操场上,参加“田野大课堂第二课——阳光体育课间动动动”的“阳光体育系列活动”,好一派热闹的节日景象。杭州市行知小学和濮家小学的校长带着“拔河队”和“阳光伙伴全国冠军队”来了;青山镇中心     

阳光体育课间游戏

游戏准备：2个小朋友面对面站立。
　　游戏方法：2个小朋友,小手拉小手,模仿动作做,我们一起喊,工兵挖地雷,看谁输和赢。你是工兵,我是地雷。     

阳光体育小知识

阳光体育简述"阳光体育"是"全国亿万学生阳光体育运动"的简称。为了扭转学生体质持续下降的趋势,2006年底,教育部、国家体育总局、共青团中央联合发出通知,决定在全国的大中小学中广泛开展"全国亿万学生阳光体育运动"。全国学校体育工作会议期间,在北京市组织的体育活动展示大会上,国务院领导同     

挨打也是—种享受

比赛开始前,拳馆四周的灯都熄灭了,聚光灯的亮度全部汇集到了拳台上。两位泰籍师傅戴好护具,赤膊上阵。伴着一阵阵猛兽般的嘶吼,双方挥舞着拳脚战斗起来。