Units 1-5

考点梳理一、重点单词1.滥用,虐待,辱骂n.&vt.abuse2.便宜货n.讨价还价v.bargain3.小心,谨慎,警告n.&vt.caution4.环境,详情,境况n.circumstance5.请教,咨询v.consult6.要求,需求,需要n.&vt.demand7.过错,缺点n.fault8.偏见,成见n.prejudice9.冒犯,违法行为n.offence     

《新目标英语》七年级下册 第五单元检测试题

Ⅰ.词汇(10分)。A.请把以下的单词添加或改变一个字母,变成新词。1.farm—2.story—3.cloud—4.funny—5.found—6.book—B.写出下列词的过去式。7.go—8.do—9.is—10.stay—Ⅱ.根据句意及首字母,写出正确的单词(10分)。1.—What'sthewliketoday?—It'scoldands.2.—Wheredidyougoonv?—IwenttoBeijing.3.ThankyouforjCCTV'sprogram.4.Wehavegreatfunpinthewaves.5.Iwenttothemuseumbybus,it'ssoc,Ihadnoseat.6.TheSpringFismyfavourite.7.—How'sitgoing?—It'st.8.HalloweenstartedhofyearsagoinBritain.9.AtChristmaschildren…     

新目标英语九年级Unit 8要点归纳与考点导航

1.hunger n.饿,饥饿adj.hungry饿的2.homeless adj.无家可归的反义词:homeful有家的n.home家3.sign n.标牌,招牌;记号,符号;告示,牌示trafficsigns交通牌示v.签字sign one's name签名n.signal信号     

初一英语Unit22重难点分析

【重点掌握】1.词语:atthistimeofday,howabout,helpsb.withsth.taketime,havearest,afterclass,givesb.ahand,giveback2.句型:Doyouhavearuler?Yes,Ido./NoIdon't.Doeshehaveanysister(s)?Yes,hedoes./Nohedoesn't.There'ssomethingwrongwithmybike.【交际用语】学会在真实的语境中熟练运用下列交际用语:1.Whatdayisittoday/tomorrow?It'sMonday/Tuesday.2.What'swrong?There'ssomethingwrongwithmycomputer.3.MayIborrowyourpencil-sharpener?Certain-ly.Hereyouare.4.Whatabouttomorrow?That'sOK./Ithinkit'sOK.5.Hello.Hell…     

史地综合练习题设计

1 .据《史记》载 ,一位诸侯国君“苦身焦思 ,置胆于座 ,座卧即仰胆 ,饮食亦偿胆也”。该诸侯国位于今天A .长江中游　　　B .珠江三角洲C .长江三角洲　　D .钱塘江三角洲2 .战国时期 ,我国的冶铁中心主要集中在今A .山东　　　　　B .陕西、山西C .河南、河北D .四川3 .晋楚争霸时 ,南方楚国的势力最北达到A .黄河流域　　B .汉江流域C .淮河流域　　D .渭水流域4.秦在统一过程中最后灭掉的诸侯国的都城在今天的A .山东　B .江苏　C .河北　D .河南5 .秦朝有效管辖今天香港、澳门的地方郡县是A .桂林　B .南海　C .广州　D .象郡6.…     

七彩思絮

数字排序每小题是一个数列,其中缺少一项或两项,请仔细观察数列的排列规律,然后从给出的四个选项中选出一个你认为最合理的填补空缺项.1.4,23,68,101,()A.128B.119C.74.75D.70.252.3,8,10,17,()A.28B.27C.26D.253.2,5,11,56,()A.126B.617C.112D.924.11,33,73,(),231A.119B.125C     

新目标英语七年级上册第五、六单元测试题

Ⅰ.根据句意补全单词,首字母已给出(10分)1.Helikestoeat,helikestoctoo.2.MylittledogdyesterdayandIwasveryunhappy.3.Idon'tlikethatpieceofmusic.Ithinkitisa.4.Ifyoufthedirections,youcanfindthedancesectioneasily.5.Helikeswatchingfootballsverymuch.Heisabigfootballf.Ⅱ.选择短语,完成句子(10分)hadaparty;goshopping;thinksof;notbad;andsoon1.ItwasmybirthdaylastSunday.I.2.Heisunhappybecauseheoftenterriblethings.3.Howwasyourweekend?.4.Ilikefish,chips,hamburgers,pizza.5.Ineedanewcoat.Let's.Ⅲ.根据答句,写出…     

林中速写

这里是方圆百里的原始森林. 空中,叠翠千丈,遮荫蔽日;地面,葛藤缠绕,落叶盈尺;地下,盘根错节,根须如网.这几乎是一个密封的世界.这里有巨栋大梁,珍禽异兽,奇葩硕果,灵芝妙药.高大挺拔的望天树是林中巨人,直冲云霄,傲视碧海.大青树广展绿冠,庇荫着众多伙伴.松杉竞生.乔灌成长.荆棘丛集.低层杂草繁密.荫翳处蕨类葳蕤.卧倒的枯树上覆盖着苔藓,又有小树从苔藓中探出新苗.巨蟒似的绞杀植物盘绕于树干.大蚜趴伏在枝杈上吸吮汁液.野雉在林梢飞翔.     

做个充满活力、富有魅力的现代英语教师——英语教学有感

本文针对英语教学中存在的部分学生厌学的现象,从三个方面进行阐述:一、找出原因,了解教学对象.1.学生的学习目的不够明确.2.教师教学缺少艺术,个人缺乏魅力.二、解决问题的对策:1.入门引导,唤醒学生.2.教学引力,激活学生.3.教师魅力,感召学生.     

Chinese Proverbs

1.Old sin makes new shame.一失足成千古恨. 2.Once a man and twice a child.一次老,两次小. 3.Once a thief,always a thief.偷盗一次,做贼一世. 4.Once bitten,twice shy.一朝被蛇咬,十年怕井绳. 5.One boy is a boy,two boys halfa boy,three boys no boy.一个和尚挑水喝,两个和尚拾水喝,三个和尚没水喝. 6.One cannot put back the clock.时钟不能倒转. 7.One eyewitness is better than ten hearsays.百闻不如一见. 8.One false move may lose the game.一着不慎,满盘皆输. 9.One good turn deserves another.行善积德. 10.One hour today is worth two tomorrow.争分夺秒效率高. 11.One man's fault is other man's lesson.前车之鉴. 12.One never loses anything by politeness.讲礼貌不吃亏.     

高职物流专业实践教学模式探析

随着社会经济的发展,传统教育已无法满足高职院校对复合型人才培养的需要,实践教学越来越重要,对实践教学模式的研究已成为高职物流专业教学的首要任务,文章在分析高职物流专业教学实践的基础上,提出了基于SPACE结构的实践教学模式。     

地方院校实施工作室制教学模式可行性研究——以丽水学院环境设计专业为例

工作室制教学模式是一种开放式的、跟市场紧密结合的教学模式,可以让学生在主动参与学习并完成项目的过程中,有效地提高学生的动手能力和实践经验,增强学生的社会适应能力和市场竞争力,真正形成"产、学、研"一体的教学与实践结合的教育模式。工作室制教学模式对于真正达成高素质应用型人才的培养目标,应该是行之有效的。同时,还需结合自身的实际情况,完善各项基础条件,做好充分的调研论证,保障工作室制教学模式的顺利实施。     

德国“双元制”职教模式对行业转制高职院校教学改革的启示

德国"双元制"模式被公认为一种比较完美的职业教育模式,该模式"重校企合作、重实践过程、重方法训练、重能力培养",其成功经验被许多国家借鉴、采用和推广。我国行业转制高职院校在实施"校企合作、工学结合"人才培养模式中面临更大困难。科学借鉴德国"双元制"职业教育模式,对促进行业转制高职院校教育教学改革、提高人才培养质量、加快发展具有重要借鉴作用。     

脑瘫学生教育康复支持系统实践研究的现状、问题与发展趋势

随着脑瘫儿童入学率的不断攀升,对脑瘫学生教育康复问题的研究也日渐深入。本文通过对国内近十年关于脑瘫学生的研究成果的梳理,概括总结了目前学校所采用的脑瘫学生教育康复支持系统的四种实践运行模式,即学校＂独立＂式、学校-家庭＂协调＂式、学校—康复中心＂交替-合作＂式、学校—残联＂合作＂式;分析了我国脑瘫学生教育康复支持系统研究中存在的四大问题;提出＂多层级、跨部门（机构）、多学科、跨专业、跨行业间的生态支持系统＂将成为脑瘫学生未来教育康复支持系统的主要模式。     

周口店野外地质实践教学体系与内容

在50余年的漫长历程中,中国地质大学经不断探索、改革和创新,使周口店野外实践教学中心逐渐形成了注重实践、求真务实、艰苦奋斗、勇于创新、团结协作和一切从严的教学方式、教学方法和教学手段等较为完善的野外地质实践教学体系,为继续秉承、发扬我校的办学传统、优势和特色作出了贡献。本文重点阐述了周口店野外地质实践教学体系与内容。     

高职学分制管理模式研究

本扼要地比较了高校几种教学管理模式的特点，在此基础上，阐明了学年学分制是目前最适合高职院校的教学管理模式的观点，并根据本校的实践经验，提出了相应的学分制管理构架。     

自动测试系统研讨课教学设计与探索

以高校自动测试系统课程研讨教学为例,从调动学生积极性、培养学生独立思考能力出发,探讨了研讨课的教学设计过程。实际教学效果表明,相比于传统的授课模式,研讨型教学模式更加注重培养学生学习积极性与课堂知识在实践中的应用能力,这种教学模式为探索多模式混合教学手段、提升高等教育课程质量提供了一种有效方式。     

基于仿真系统的《数控技术》实践教学模式的研究

通过对数控技术人才的市场需求和《数控技术》实践教学现状分析,对该课程在仿真系统平台上的实践教学模式和考核标准提出了教改建议和方法,取得了很好的效果。     

智能制造背景下高职复合型人才培养课程体系的构建 ——以机电一体化技术专业为例

智能制造企业的生产模式、岗位能力需求发生重大变化,企业更加需求多元化、复合型人才.明确了高职机电一体化技术专业复合型人才内涵,调研分析了智能制造型企业对毕业生的能力要求,提出了高职机电一体化技术专业复合型人才培养目标,基于专业基础知识、专项技术学习、综合实践模块强化、工程实践项目提升,构建了"核心技术技能+X"课程体系...     

构建整体优化的生物技术专业基础课程教学与创新实践平台

本文提出了生物技术专业基础课程体系、实践教学体系的建构内容,阐述了创建基于网络平台、全开放的生物技术专业基础课程教学模式以及创建大学生创新实践平台的实施办法.