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《天津教育》1991年第12期刊载了李镇西老师《权威转化:学生自理的良策》的文章,作者认为,班主任的权威应渗透并转化为班级学生的集体意志,以此实现学生的自我管理,这一基本观点我是赞同的。但其中关于实现这一转化的一些做法,本人却不敢苟同,现提出来,与李老师商榷。《权》文就实现班主任权威转化提出四种方法,其中之一便是“规范集体”,即班主任与学生共同制定班级法规,并使法规具有“广泛性”、“可行 相似文献
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李镇西老师《权威转化:学生自理的良策》一文(见本刊1991年12期)引起的讨论,颇受广大班主任和一些理论工作者的欢迎和关注。有些理论工作者说:“这样的讨论很好,活跃了教育期刊的学术气氛。”许多班主任说:“这次讨论各抒己见,有理有据,读后深受启发,对于我们端正教育思想,深化班极管理改革很有帮助。本期我们又编发了德育高级教师、《班主任》杂志顾问翟康老师的文章,希望广大班主任认真阅读,并结合自己班级管理科学化的实际经验,撰写文章。 相似文献
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李镇西同志在《权威转化:学生自理的良策》一文中,就班级管理明确提出了以“法”治班的观点。他说:“制订班级法规”,并采取“相应的强制办法”,以“避免有法不依”。班级条例一旦生效,便成了班级法律。这样,班级管理便“由人治”走向“法治”……对李老师所持之观点本人不敢苟同。现浅谈几点看法愿与李镇西同志商榷。 相似文献
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李镇西同志的《权威转化:学生自理的良策》刊出后,笔者细细读了两遍,是因为有些共同的经历与可借鉴之处。李荼晶同志的《立足“建设”,还是“破字当头”》见刊,我又着实读了两遍,和该文所举的上海市闸北八中楼老师的“成功教育”又颇有点不谋而合。鉴于此壮着胆子说几句,还请同行们不吝赐教。首先说,作为班主任,对于自己所管理的班,到底是“转化权威”式的约束好呢?还是采用“成功教育”佳呢?应该说都需要。这就是说,班主任 相似文献
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2002年第二期《班主任》杂志刊登了李镇西老师《岂能如此考评班主任》一文,读了此文之后,觉得这篇文章贴近现实生活,文章观点鲜明,语言犀利流畅。但有一些观点,我觉得失之偏颇。有几点不同看法阐述如下,并请教李老师。 相似文献
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《天津师范大学学报(社会科学版)》1980,(4)
严修同志在一九七八年第一期《中国语文》上发表了《谈目前流行的一种病句》一文,引起了语文工作者的关注。同年第三期《中国语文》发表了一组短文,对严文提出了不同意见。徐世英同志在本刊一九七八年第四期上发表了题为《“病句”不病》的文章,也表示不同意严文的看法。接着,严修同志在一九七九年第一期的本刊上发表了《“‘病句’不病”吗?》的文章,对徐文逐点进行了答辩。本刊发表了徐、严二位同志的文章之后,陆续收到了各地许多同志的来稿,或者对徐文的观点,或者对严文的观点,提出了不同的看法,意见分歧很大。我们十分感谢各地同志对本刊的热情支持,但是由于篇幅的限制,这些文章不能一一发表了。为了处理好大家的意见,我们同部分作者进行了研究,后来请来稿者之一的李裕德同志对几篇具有代表性的文章中的意见起草一个综述,几经讨论,现在发表出来。暂时我们就不准备再讨论这个问题了。 相似文献
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本刊去年第12期刊出崔石挺文章《干扰与注意——复式教学中一个值得探讨的问题》后,我们收到了一些来稿,有的同意崔石挺同志的观点,有的则不同意.我们认为:这是好事.不同观点的争鸣将把复式教学研究工作引向深入.我们欢迎广大从事复式教学的教师和教研工作者都来关心并参加这次讨论.可以继续就这个问题提出自己的看法,也可以就复式教学中其它一些值得探讨的问题发表意见. 相似文献
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本刊自81年第3期发表了徐水法同志“这样的解法自相矛盾吗”一文后,在读者中引起了广泛的兴趣,纷纷投书本刊参加讨论,本刊又在81年第5期发表了蔡乃永同志的文章,把这一讨论推进了一步。本期除发表卢亭鹤同志的《也谈一点看法》一文外,还把读者来稿中的不同意见进行归纳,提炼由本刊编辑室拟文,作为这次讨论的小结。我们希望广大读者继续关心本刊,把以后的“问题讨论”办得更好。 相似文献
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在新时期教育改革背景下,如何打造一支高素质班主任队伍、提高班主任整体水平,如何成为一名富有智慧和魅力的优秀班主任,一直是广大校长和班主任极为热衷、极为关注的话题。为此,本刊编辑于3月29日来到四川成都武侯实验中学,走进李镇西的学校、李镇西的“班”。编辑们通过听课、采访、座谈、讨论等形式与李镇西校长和他的同事们近距离接触,不仅重新认识了作为班主任的李镇西,更认识了作为校长的李镇西,而且体验、感受了李镇西与他的同事们的快乐、幸福与成长。本刊将分期刊发相关内容,以飨读者。 相似文献
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关于国民经济恢复时期国内的主要矛盾问题,在1981年党的《历史决议》发表前后,曾是理论界讨论的一个热点,这一讨论1983年以后才逐渐冷了下来,但大家的认识并未完全一致,仍有进一步讨论的必要。为此,我刊1992年第3期发表了邬家能同志《浅析国民经济恢复时期的国内主要矛盾》一文,并被中国人民大学复印资料《中国现代史》K41993年第1期全文收入。邬家能同志认为:国民经济恢复时期的国内主要矛盾是无产阶级和资产阶级的矛盾。一些同志不同意这个观点,来稿与邬家能同志商榷。因此,我刊本期特开辟争鸣专栏,发表与邬家能同志争鸣的黄爱军同志的来稿,并欢迎专家学者继续来稿参与讨论。我们认为,理论研究应坚持“学术无禁区,宣传有纪律”的原则,即学术上不同的观点,只要不是反马克思主义和散布资产阶级自由化言论,都可以通过自由讨论和公开争鸣来解决。只有通过讨论和争鸣,大家的认识才能取得一致,才能促进学术的发展和理论的进步。但在编写讲义和课堂教学中,则必须以党的决议为准绳,而不能坚持自己的观点,更不能把自己的观点强加给学生。本刊以前发表的“邬文”和本期争鸣专栏发表的“黄文”,我们均未做任何改动,因此文章只代表作者的观点,不代表本刊编者的观点。 相似文献
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