留下

上帝在创造生命时,每一个生命都有一个使命,要学会留下,无论是大还是小,是多还是少,只要你留下什么东西了,也就算完成了你的使命。上帝在创造我时也不例外,也要我为世界留下些什么。     

留下

上帝在创造生命时,每一个生命都有一个使命,要学会留下,无论是大还是小,是多还是少,只要你留下什么东西了,也就算完成了你的使命.上帝在创造我时也不例外,也要我为世界留下些什么.     

教儿子打篮球

无论是念大学时,还是在工作单位,我都是篮球队主力冲锋.但这两年来,由于工作忙,人也懒惰了,打球就打得少了.接下来,身型走样,状态下滑,我更不想打篮球了.     

魏晋风度:读《风流与盛世——魏晋南北朝隋唐文化简史》

<正>阎步克先生曾经在其著作《波峰与波谷:秦汉魏晋南北朝的政治文明》中把古代官僚政治运行的轨迹比作波浪,他认为秦汉是一个波峰时期,因为无论是帝国规模还是制度的进步抑或是有条不紊的管理水平在同时期的古代社会都位居世界前列。与秦汉时期形成鲜明对比的是魏晋南北朝。魏晋南北朝时期皇权衰微,门阀士族力量强大,国家分裂动荡,民族交融带来的部族因素,也使政治的“变态”雪上加霜,故阎先生认为这一时期为官僚政治的“波谷”时期。     

李曼榕：我爱芭蕾

我喜欢唱歌。只要旋律响起,无论是脍炙人口的民歌还是潮流时尚的RAP,我的歌声就不会停歇。我热爱舞蹈。民族舞,芭蕾舞,从开始时的敷衍应付,到今天发自内心的热爱,我经历了很多,也收获了很多……     

希望自己非同寻常

我不是精灵,更不是天使,无法给自己带来好运,我懊恼过,自责过。我倾听岁月的足音留下的叹息,轻轻唱起一首老歌,拾起被遗忘的音符。童年和少年已随岁月融进记忆走得从容。十五岁了,无论是成功的喜悦还是失败的痛苦,无论是鲜花的芬芳还是泪水的苦涩,无论是拥有还是错过,都那么自然地经历了。回头时,猛然发觉身后那一串串或清晰或模糊或歪歪扭扭的脚印让我难忘。年少无知,不努力学习,如今一问摇头三不知,如今付出了也不一定有收获。我明白童年的歌委婉动听未必上口,童年的诗热烈奔放未必押韵,童年的梦纯洁真实未必成功,时间不回头我只能去告别…     

图书流行线

有一些童书，妈妈在念给我听的同时会告诉我这部童书她曾经也是那么痴迷．总有那么几部童书，它们无论是在过去，还是在现在，都是处在“正在流行时”。     

妈妈,您的形象要改变

妈妈对我一向很严,无论是学习上还是生活上,都对我要求特别高,希望我干什么都是最好的。每当我考试不理想或做事不成功时,妈妈的模样都很凶,我心理压力也就越来越大。     

我感觉到了富有

世界上,无论是大人,还是小孩,都有一个存折,一个受用终生的存折。当我呱呱坠地时,我就获得了人生的第一笔财富——亲情。那是我生命的底金,是谁也取不走的财富。因为有了它,我得到了关爱和幸福。     

她一直都在

那时,她还在。无论是去菜园还是干家务,她总带上我。去菜园时,她总把我放在水桶里,恰好水桶也够大,在水桶里,我有足够的空间活动。途中,我伸出头欣赏风景,也时不时看到其他孩子投来的羡慕的眼光。一路上,我胡乱地哼着歌儿,她瞧我乐呵呵的样子,也跟着呵呵地笑起来。     

被爱的权利

每一个孩子都有被爱的权利，无论是男孩还是女孩，无论是内向的还是活泼的，也无论是漂亮的还是丑的……每个孩子都是纯洁的、可爱的，老师应给每个孩子以真挚的爱。 单靖筠是我班一个非常调皮的孩子，总是惹事，我经常批评他，却一直不见成效。渐渐地，我不怎么喜欢他了。有一天站队时，单靖筠突然跑到我面前说：”杨老师，今天你让我来做一次排头吧。”“为什么想当排头？”“可以让老师领着。”他的话使我一怔，就是因为能让老师领着，所以想当排头。我突然发现了自己的错误：平日里只看到孩子的调皮，却忽略了孩子的感受，忽略了孩子渴…     

秘书部门群体优化的思考

说起秘书部门,无论是秦汉时期的丞相府,尚书台,六朝的“三省”,还是明朝的“六部”,无论是清朝的内阁、军机,还是民国时的秘书处、承政厅,无论在中国,还是在国外,都有其共同的性质,即都是国家行政机构、企事业单位内的综合办事、参赞性的部门。其主要作用是辅佐性、服务性的。然而秘书部门对于组织、领导、上司辅佐、服务的好坏优劣却非同小可,大到影响着一个国家的政权、社会制度和经济发展,小至影响着一个地区,一个系统,一个机构和单位的工作、生产。在我国当今改革开放和经济制度转变时期,     

和风景对话

闲翻报纸杂志,看着那些精美的图片,无论是自然美景还是人文胜境,无论是大都市的繁华还是乡村小镇的宁静,都禁不住让我心动,想什么时候也能去游玩,哪怕是“一日看尽长安花”,也算了却了一桩心愿。     

她一直都在

那时,她还在。无论是去菜园还是干家务,她总带上我。去菜园时,她总把我放在水桶里,恰好水桶也够大,在水桶里,我有足够的空间活动。途中,我伸出头欣赏风景,也时不时看到其他孩子投来的羡慕的眼光。一路上,我胡乱地哼着歌儿,她瞧我乐呵呵的样子,也跟着呵呵地笑起来。我偶尔不小心     

雨之礼赞

雨实在是不平凡的，我赞美雨！我撑着伞，走在已湿漉漉的大街上，淅沥的雨丝像那六弦琴，它丁丁冬冬，那么动听。环顾四周，一切都已沉浸在雨的世界中了。那一棵棵大树，原来是那样的灰暗无光，而如今已像洗过澡一样，片片叶子都是如此碧绿而有光泽；那路边的小草、小花，在经过了雨水的滋润后，也更加茁壮，更加显得生意盎然；那脚下原本泥泞的道路也好像抹上了一层润滑油，走起路来的感觉像是在溜冰……雨滋润了整个大地的一切，无论是马路还是街道，无论是高楼还是矮房，无论是树木还是花草，无论是人还是动物，一切的一切都“改头换面”…     

在思想品德课教学中不可小视的“零言碎语”

语言是人类最重要的交际工具。高尔基曾经说过：“语言是蜜,可以粘住一切。”作为传达思想与情感、事实与信息的一种工具,无论是口头语言,还是书面语言;无论是内部语言还是外部语言;无论是教学语言还是交际语言……都是人与人之间传达信息的一种载体。几千年人类语言文明的沉淀,各行业不同的语言特色,给我们留下了许多可以思索的东西。     

诗词哲学两相宜

晦涩难懂的哲学让我的学习之路充满了挑战,面对烧脑的逻辑推理和概念演绎,尽管有时候我也会叫苦不迭,但是长期的哲学训练确实培养了我的理性思维能力。优美隽永的诗词,无论是"金戈铁马阳关"的崇高和壮烈,还是"杏花烟雨江南"的优美与婉转,都丰富了我的精神生活,增加了我的审美体验。我就读于中国人民大学哲学院,人大哲学院无论是哲学教学,还是科研实力都在全国高校中名列前茅。     

略论秦汉婚俗的自由开放性

秦汉时期是中国古代社会文明由“乱”到“整”,礼制逐渐完善的阶段,婚姻礼制也在随着整个社会的文明发展而渐入规范。尽管如此,秦汉婚姻礼俗,无论是从形式到观念都依然显现着自由开放的精神。     

真心付出,让班集体和学生同成长

<正>一个班主任,对学生真心付出,才有可能赢得学生的心。在长期的工作中,我感觉班主任要有六个"心"。一、爱心孩子们需要班主任关爱的目光。班主任的爱心是学生健康成长的阳光雨露。班主任要爱每一个学生,无论是男生还是女生,无论是成绩优秀的学生还是暂时落后的学生,无论是班干部还是普通学生。当每个学生都能从你的言谈举止中直接感受到"老师很关心我"时,自然会产生学习热     

泰晤士北岸的静谧之境

无论是在经济术语还是地理术语中,伦敦那颗黝黑而跃动的心脏永远都是泰晤士河,这条长河因沉淀着数百年来的污秽和秘密而变得粘滞不堪。最终,在维多利亚时代,伦敦装上了地下排水管以免伦敦人看到那幅自造的污水横流、臭气熏天的景象,此前,污水被随意排入河道;尽管如此,在我的童年时期,泰晤士河依然因其脏污而臭名昭著。