高校大学生思想政治教育制度化研究

随着中国社会经济的稳步发展、中华民族伟大复兴的"中国梦"的逐步实现,作为建设中国的新生力量之一的高校大学生,针对这一群体的思想政治教育工作面临新的调整改革。思想政治教育制度化在数十年间稳步发展,也取得了相当多的成就,但新形势下也出现了新问题,如何面对新挑战、提出新观点,笔者在多年的思想政治教育工作中总结出来了一些经验、发现了一些问题,本文将对思想政治教育工作中整理获得的经验和问题进行总结,同时提出一些具体对策,以期能够对我国思想文明建设和大学生综合素质提高做出应有的努力。     

高校思想政治教育的制度化倾向浅析

目前高校的思想政治工作明显地存在着制度化的倾向.造成这种状况,除了认识上的错误意识外,还受到"依法治校"这一观念的影响,导致思想政治教育实质的脱变和实效性的弱化.为此必须在改变思想政治工作者观念的基础上进行制度的改革.     

论我国当代思想政治教育的制度化建设

经过多年来的探索和积累,我国的思想政治教育已经走出了经验式教育的旧模式,步入了制度化的新阶段.思想政治教育制度化是我国的经济社会制度化发展、政治社会化深度推进和思想政治教育科学发展的必然结果.党的领导、人民当家作主和依法治国既决定了我国的思想政治教育必须走制度化的建设道路,也决定了我国思想政治教育制度的本质特征.推进思想政治教育制度建设,必须解决好公民社会和思想政治教育制度本身在认同性、代表性、参与性和实践性方面存在的问题.     

高校大学生思想政治教育制度化体系构建研究

大学生是祖国建设的接班人,也是思想教育的前沿群体。他们朝气蓬勃,是推动社会发展的栋梁之才,所以大学生思想政治教育尤其重要。近几年社会经济发展迅速,新兴媒体冲击着大学生的思想价值观念,高校更加注重大学生思想政治教育。因此,高校在培养大学生文化素养的同时还要引导大学生志存高远,坚定社会主义信念。本文在此基础上,研究高校大学生思想政治教育制度化体系构建。     

高职学生思想教育制度化研究

古往今来,大学生都是祖国的未来,民族的希望,是非常宝贵的人才资源,高职学生也不例外。高职学生思想政治教育的制度化研究,将拓宽高职学生思想政治教育的创新的宽度和广度,进一步扩大思想政治教育的空间,引领高职学生思想政治教育向规范化、程序化和科学化的方向发展。本文从制度化的概念入手,找出当前思想政治教育制度化建设过程中存在的问题,对现有的制度化运行机制进行创新,并提出对实施制度化需要的可操作性措施和保障措施。     

思想政治教育科学化发展的前提及路径

思想政治教育科学发展的前提条件是党的正确的、科学的思想理论及其相应的路线、方针、政策。思想政治教育的科学化发展的路径在于加大其中的科学含量,而实现思想政治教育科学发展的最终目标必然指向思想政治教育学科建设。     

有效的制度化与政治发展

政治制度化是政治发展与政治稳定的基本目标和有效途径。从新制度主义的视角来看,政治制度化具有成本,同时其良性运行具有条件性,忽视制度化成本或制度运行的条件性会导致无效的政治制度化,出现制度规避现象,影响政治发展目标的实现,危害政治稳定。因此,有效的政治制度化是政治发展的必然选择,做到有效的制度化需要树立制度权威,构建基于发展的制度体系,并且努力推动制度设计与制度环境的良性互动。     

提升思想政治教育亲和力的路径

作为思想政治教育的基本构成要素,亲和力是指教育对象能在思想政治教育活动中产生强烈的悦纳感、亲密感和趋同感。紧扣思想政治教育内容的"事时势",发挥思想政治教育者的"人格力",增强思想政治教育载体的"渗透力",提升思想政治教育情境的"欣怡感",在提升思想政治教育亲和力的基础上增强感染力和实效性,是新时期深化思想政治教育的题中之义。     

高校大学生思想政治教育制度化研究

高校大学生是中国的明日之星,随着中国经济的快速发展和国际化进程的推进,对人才的需求量也逐渐增大。作为21世纪的新青年,要承载祖国未来的富强大业,就要充分完善自己的思想政治认识,认真践行毛泽东思想,邓小平理论,三个代表重要思想,科学发展观以及习近平主席的中国梦。为了更好地完善思想政治教育制度,本文就高校中思想政治教育中出现的问题进行了总结,并提出了一些适当的建议。     

思想政治教育与市场经济的发展

市场经济推动人们的思想变化，也给学校思想政治工作带来冲击和挑战，要针对新形势下的学生思想特征，改革学校思想政治工作，使之适应市场经济的发展。     

提升思想政治教育育人实效性的四个维度

高校思想政治教育承担的主要任务是育人。然而近年来,虽然思想政治教育进行了课程改革,取得了一定的成效,但总体育人效果不彰。文章结合教学实践,在既有研究的基础上,探索提升思想政治教育育人的四个维度:教学育人、文化育人、实践育人、网络育人,以期提高思想政治教育育人的实效性。     

思想政治教育队伍建设研究与思考

思想政治教育队伍建设研究经历近二十年的发展，形成了基本的理论框架，但总体上还处于一个较浅的层次上，部分理论不够完善。研究思想政治教育队伍建设问题，进一步拓宽和深化该理论，是全面提高思想政治教育者的素质和做好思想政治教育工作的重要组织保证。     

论思想政治教育方法体系的建构

为思想政治教育建构一个科学、合理、全面的方法体系,对于深入研究思想政治教育和有效实施思想政治教育具有极其重要的意义。在既往研究的基础上,认为对思想政治教育方法体系的研究应从理论与实践两个层面来进行建构。从理论层面讲,以将“思想政治教育”视为一门学科为基础,把握研究思想政治教育这门学科的系统方法．其中包括对思想政治教育方法自身的系统研究;从实践层面讲,则将“思想政治教育”视为一个具体的活动过程,构建如何完成这个过程的系统方法。     

论美国思想政治教育方法

思想政治教育作为一项普遍的人类社会活动存在于世界各个国家中。从思想政治教育方法的角度考察美国的思想政治教育,论述美国思想政治教育方法论、美国思想政治教育具体实践方法以及美国思想政治教育方法对我国的启示。     

思想政治教育人学论方法探究

从人学角度审视思想政治教育,思想政治教育方法存在理念过时、方法僵化、实效性差的问题。人的本质理论、以人为本的理念、人的全面发展理论是思想政治教育人学论方法的理论依据,人学逻辑方法、人学人本方法、人学能动方法是思想政治教育人学论方法的具体形态。     

浅谈网络作为思想政治教育载体的开发

网络对思想政治工作载体、思想政治工作方式、思想政治工作者的素质提出了挑战。在网络作为思想政治教育载体的开发与利用过程中,要坚持传统载体与网络载体的融合。实现两个优势互补的教育模式;坚持网络载体显性资源与隐性资源的交互。达成两种效应叠加的显著功效;坚持网络载体自律与他律的结合,形成两种方式兼容的生动局面。     

充分发挥思想政治教育在经济发展中的作用——兼论思想政治教育对经济发展风险应对

思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线。马克思主义政治与经济、精神与物质关系理论、社会生产力理论,为思想政治教育应对经济风险提供了理论基础。思想政治教育在经济发展风险中的一般作用包括：导向作用、保证作用、激励作用;特殊作用主要体现在对社会主义市场经济体制主导性与多样性的反作用、经济竞争中的“软实力”作用、风险社会中的预测作用。     

试论思想政治教育的和谐发展

思想政治教育作为社会整体和谐的一部分,应与社会的其他部分保持和谐一致的发展,同时作为一个理论体系,思想政治教育本身也应追求内部的和谐发展。思想政治教育的和谐发展,可以协调关系,平衡利益,获取效益,促进社会的和谐发展。     

论思想政治教育方法的四化

随着科学技术的进步、市场经济的发展和全球化进程的不断推进,人们的思想观念、价值取向和社会行为都发生了重大变化,传统思想政治教育方法越来越受到前所未有的挑战．其存在的各种弊端也日益突出,为了增强思想政治教育方法的实效性,思想政治教育方法如何适应这些变化。创造新的方法和手段,是当前面临的一个重要课题。文章从思想政治教育方法艺术化、社会化、民主化和网络化四个方面作出了阐述。     

论网络思想政治教育的发展

网络思想政治教育的发展,是内涵发展和外延发展、渐进发展与飞跃发展、层次发展与协调发展的统一,它既包括网络思想政治教育初级阶段向网络思想政治教育高级阶段的转变,又包括网络思想政治教育的不断超越与深化,具体表现为网络思想政治教育形式、内容、功能等方面的发展。