民办高职院校教师职业发展现状探析

随着我国高等教育的快速发展,高职教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,而民办高职院校也已成为支撑我国高职教育发展的一支不可忽视的力量。然而,民办高职院校由于其办学主体身份的特殊性,使得民办高职教师职业发展面临许多问题,这些问题已经开始影响到高职教师队伍的稳定性,影响到高职教育水平的提高。通过分析现有体制下高职教师职业发展模式与高职教育发展实际需要之间的矛盾,揭示了高职教师职业发展普遍存在的问题,然后分析了由于办学主体的差异性带来的民办高职教师职业发展面临的一些特殊问题。     

民办高职院校"双师型"教师队伍建设的思考

要提高民办高等职业教育质量,实现培养应用型人才培养目标,"双师型"教师队伍建设是关键。但由于民办高等职业教育经费来源、职称评定、社会保障、薪酬等条件的限制,造成师资力量与公办相比有着较大差距。要建设一支强有力的"双师型"民办高职院校师资队伍,需要有国家政策和资金的强有力支持。     

加强民办院校实习指导教师队伍建设策略研究

本文阐述了民办院校实习指导教师队伍的现状,并提出了加强民办院校实习指导教师队伍建设的相关策略。     

对民办高职院校教师业务档案管理的探析

高职院校教师业务档案管理具有较强的系统性,它有多种形式,包括文字、图表、声像等,具有考查、利用和保存价值。教师业务档案不仅是学校重要的信息资源,更是学校进行教学改革及教学管理的有利依据和保障。为此,加强教师业务档案管理工作是十分必要的。     

我国民办本科院校经济管理专业的发展前景探析

随着我国对教育的重视程度不断加深,民办本科学校的兴起和发展成为当今教育发展的必然趋势。然而,民办学校由于初期发展人们的不认可,以及民办院校招生困难,但是所设专业不全,对于学生入学的选择更是增加难度,如此反复的恶性循环,但是民办本科院校的发展较滞缓。由此,很多民办本科院校为了适用现在社会的需要和学生的需求不仅仅开办了新的专业,如经济管理专业等,并在办学中实现实践性教学模式,更进一步的扩大民办本科院校的发展。因此,本文根据现阶段我国民办本科院校的发展状况,以经济管理专业为例,对其实践教学进行初步探讨,以供参考。     

广西民办高职院校“双师型”教师培养中的问题及对策

本文立足广西民办高职教育分析了目前广西民办高职院校"双师型"教师培养中存在的问题,提出民办高职培养"双师型"教师的对策,为民办高职院校师资培养提供有效途径。     

民办院校教师专业发展存在的问题和解决对策

民办院校教师专业发展不同于公办高校和中小学教师的专业发展,有其一定的特殊性。民办院校教师专业发展有着丰富的内涵和独特的内容。促进民办高校教师专业发展的对策主要有构建民办院校教师培训机制、建立导师制、合作学习团队、构建以教师专业发展为导向的绩效评价机制等。     

厦门市民办高职院校师资队伍建设实证调查

目前,从民办高职院校师资来源、教师年龄结构、学历结构、职称结构、对“双师型”教师的重视程度、教师培训的种类等方面的调查数据可以看出,民办高职院校师资培训体系建设具有很大的必要性与紧迫性。究其原因,主要在于民办院校节省运营成本的考虑,政府和社会提供民办高职院校教师进修培训的机会少,民办高职院校教师课业压力大等方面。针对这些睛况,从政府和学校两个层面提出建议。     

民办独立院校青年专职教师职业倦怠探析

民办独立学院师资力量具有其独特性,一般都是有专职与兼职教师组成的。专职教师主要是近年来毕业的硕士研究生,因而中青年教师人数占据了大部分。由于独立学院的办学机制、运作方式、经费来源以及管理观念等均和公办院校有很大差异,因而青年专职教师在工作过程中遇到很多问题。其中,职业倦怠是常见问题之一。基于民办独立学院的特殊性,结合自身工作体验和相关文献资料分析得出:授课对象接受力普遍较弱、教师自身职业定位不稳定、社会福利待遇的不平衡、超负荷工作的负面效应等四方面是民办独立院校青年专职教师职业倦怠产生的主要原因,并提出调整心态,探索"适宜"教学路,加大对青年专职教师的实质性指导和价值激励力度等相关建议。     

民办高职院校教师激励制度现状探析——以闽南民办高职院校为例

闽南民办高职院校教师队伍流动大,归属感弱,其中一个重要的原因是由于激励制度的不完善。本文通过对闽南民办高职院校教师的需求现状和激励制度现状进行分析,得出应对问题的决策,力求能为闽南民办高职院校教师激励制度的改善尽绵薄之力。     

财经类高校劳动经济学课程教学改革研究

劳动经济学作为经济与管理专业学生必修的基础课,是认知社会经济关系中劳动关系的重要课程和途径,也是理论经济学相关课程在应用层面的重要补充。通过分析财经类高校劳动经济学的教学目标与现状,财经类高校的学生特点,提出财经类高校劳动经济学教学改革应从教材的准备、授课的方式、考核的形式以及课堂的延伸四个方面进行改革创新。     

我国民办高校可持续发展评价指标研究

通过对我国民办高校可持续发展问题的分析,研究设计了民办高校可持续发展评价指标体系,并确定了民办高校可持续发展评价指数。     

民办高校基层学术组织发展研究

作为民办高校系统内的核心组织,民办高校的基层学术组织对于民办高校的发展具有不容忽视的影响作用。但是,民办高校现有的基层学术组织发展现状存在许多问题,已经无法适应科学技术和学科发展需要,也无法完成高校教学、科研和社会服务的职能。为此,民办高校需要从观念、制度、模式方面进行基层学术组织变革。     

民办高校发展核心竞争力研究

随着高等教育大众化的不断普及,民办高校之间的竞争逐渐进入白热化阶段。如何提升民办高校核心竞争力就成为高等教育研究领域的热点之一,从民办高校核心竞争力构成的核心层、表现层、整合层和支撑层四个层面进行了全面分析,并对如何提升民办高校核心竞争力提出建设性意见,旨在为新的历史时期建设高水平民办大学提供参考。     

论民办高校的健康发展

民办高校已占据高等职业教育的半壁江山,但仍然存在着一些问题和不足,特别是2006年以来,个别民办高校因未处理好与学生的关系而引发社会问题。民办高校要实现健康发展,一是在内部坚持正确的办学发展方向,狠抓内涵建设,适度均衡发展;二是有赖于政府的有效监管和支持,净化市场环境。     

财经院校教材建设对策研究

在新课改背景下,财经院校教材建设需要做到与时俱进,改革建设教材内容,为专业学生提供良好的学科学习基础内容,强调教材应用的实效性。文章以信息技术一体化和校企合作为核心思想,深入研究了财经院校教材建设的正确对策。     

民办高校辅导员队伍专业化发展路径思考

辅导员作为高校思想政治教育工作者,担负着立德树人的重大使命。目前,上海民办高校辅导员队伍发展的现状主要表现在:队伍的流动性大,年龄、专业、学历、职称等结构存在一定的问题,管理和使用方面职责定位不清晰,体制机制不健全,培养和发展方面缺乏系统性和专业化。论文从民办高校层面加强顶层设计,完善发展制度;整合学校力量,营造发展环境;打造支撑体系,搭建发展平台;加强系统培训,提升发展能力等方面探讨辅导员队伍专业化发展的现实路径。     

公共财政资助民办高校研究综述简

近年来,高等教育理论工作者对公共财政资助民办高校这一问题给予了广泛关注,并取得了丰硕成果。研究的焦点主要集中在：一是对公共财政资助民办高校现状的研究,二是公共财政资助民办高校的必要性研究,三是践行“他山之石,可以攻玉”,对一些国家公共财政资助民办高校的成功之道进行了比较研究,四是对于公共财政资助民办高校的对策研究。基于以上四方面对国内文献进行梳理和分析,可以在此基础上对未来研究作出一定展望。     

财经院校人文素养课程的设置及改革思考

财经院校是以经济类学科为主的院校,在人文素质教育方面存在自身的不足。为适应社会经济发展对财经人才的高素质需求,必须充分加强人文素养课程的教育,通过对课程体系的改革,可以实现提高学生人文素养的目标。同时在教材、教师素质及教学手段上的不断提高,可以形成完整的人文素养教育网络。     

财经类院校本科生“运筹学”课程教学研究

运筹学是财经类院校本科生的一门必修课。这篇文章基于“运筹学”课程教学的特点,探讨了“运筹学”课程教学中存在的问题,并针对这些问题提出了改善“运筹学”课程教学的基本思想,包括弱化数学的推导与演算;案例与实例更接地气;线上线下相结合;研究与教学相结合等,以及改善“运筹学”课程教学的一些具体措施,包括讲授之前引导学生先行思考、鼓励学生学习后进行自我总结、鼓励学生把相关知识点和生活联系起来、确保学生真正理解重要概念、设计一些有趣的或者有挑战性的题目、常见软件工具的使用融入课堂等。