当前理工科大学生理想信念现状及教育对策研究

理想信念是支撑大学生奋斗的动力,当代大学生作为21世纪的建设者和接班人,应当树立崇高的理想和坚定的信念.理工科大学生理想信念现状总体上是好的,是积极向上的.但是,由于受理工科大学生的专业限制,理工科大学生中还存在部分学生理想信念薄弱的现象.分析理工科大学生理想信念现状,并针对这些不良现状,研究解决对策,是高校教育的职责所在.     

试论加强理工科大学生的人文教育

加强理工科大学生的人文教育是现代高等工程教育发展的重要特点和主要趋势之一,是培养全面发展人才的重要途径。本文就加强理工科大学生人文教育的必要性、重要性,并结合我国理工科大学生人文教育的现状进行了初步探讨,提出相应的建设性途径、措施。     

理工科大学生心理健康教育与网络

信息网络技术及传播手段发生重大变革，互联网已经成为高校学生获取知识和信息的重要渠道和表达思想、交流感情的重要场所，对大学生的心理产生重大影响．探讨了网络对理工科大学生学习和生活的主要影响，最后以中国科学技术大学为例，介绍和总结了利用网络对理工科大学生进行心理健康教育的几种有效方法．     

论加强理工科大学生文化素质教育

长期以来 ,我国高等教育一直较为注重学生专业技能的提高 ,忽视了综合素质的培养 ,尤其是理工科院校大学生的文化素质状况 ,还远远达不到应有的水平。因此 ,加强理工科大学生的文化素质教育势在必行 ,这是全面贯彻素质教育方针 ,转变教育思想 ,迎接 2 1世纪挑战的重要措施。　　一、转变观念 ,充分认识加强文化素质教育的重要性　　全面推进素质教育 ,是我国教育事业的一场深刻变革 ,是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策。所谓综合素质 ,包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质。在这些素质中思想道德…     

关于理工科大学开展知识产权教育的思考

文章从分析我国理工科大学知识产权教育现状出发,讨论了理工科大学开展知识产权教育的必要性和具体建议。这对于促进我国理工科大学开展知识产权教育具有一定指导意义。     

艺术教育:让理工科大学生走出尴尬

我国高等教育在５０年代就形成了文理工分立办学的格局，加之受中小学应试教育的影响，导致形成我国理工科大学生人文素质贫乏的尴尬局面，本文提出以艺术教育为切入点以解决理工科院校实施人文教育在时间和内容上存在的各种矛盾，并从心理学、生理学的角度论证了这一方法的可行性。     

理工科大学生心理健康教育的展望

为了培养理工科大学生健全的心理素质,必须加强理工科大学生的心理健康教育.因此,要规范和完善心理健康教育的管理和评价系统,通过营造良好氛围,加强师资建设,开设健康教育课程,推进理论研究,运用现代化手段等为教育工作提供强有力的保障,要建立学校、家庭、社会三位一体的理工科大学生心理健康教育模式,建立以网络为核心的理工科大学心理健康教育技术体系,逐步形成有中国特色的理工科大学生心理健康教育系统.     

浅谈理工科大学生的文化素质教育

本文在对我国理工科大学生文化素质教育现状分析的基础上,阐述了加强文化素质教育的必要性,提出了加强理工科大学生文化素质教育的目标要求及途径,并说明开展理工科大学生文化素质教育应注意的若干问题。     

理工科高校知识产权教育的内容与模式研究

理工科高校作为国家知识创新和技术创新的重要主体,承担着培养创新性人才的重要任务。在理工科高校中加强知识产权课程教学具有重要意义,在教学中要立足其理工行业背景,明确课程教学目标,优化教学内容和模式,提高教学效果,培养出满足时代需要的复合型人才。     

理工类高校知识产权人才培养方略研究

我国知识产权专业人才紧缺,制约了国家知识产权战略的实施。知识产权人才属于复合型人才,社会对知识产权人才的需求具有层次性和多样性。理工类高校培养知识产权人才具有独特的优势,在人才培养的过程中应该做到尊重规律、彰显特色、面向市场。双学位、辅修专业和特色研究生教育是培养知识产权人才的有效途径,同时面向全体大学生的知识产权通识教育亦应以合适的方式获得强化。知识产权人才的培养还应该争取政府部门的支持,并注意和社会知识产权实务部门的合作。     

试论高等院校知识产权教育

从知识产权和高等院校自身分析了高等院校加强知识产权教育的必要性,突出了知识产权教育对于研究生培养的意义和作用,提出了高等院校加强知识产权教育的主要措施。     

英国知识产权教育的经验以及对中国的启示

英国作为世界上最早建立知识产权制度的国家,其知识产权教育起步早、发展成熟、教育体系呈现诸多特色。本文在借鉴、吸收、融合英国知识产权教育特色的基础上,结合我国知识产权教育的现状,提出完善我国知识产权教育的几个方面。     

高校知识产权管理的现状与发展对策

高校是知识商品的主要生产基地之一,它的知识产权保护几乎涵盖知识产权的各个领域。目前高校知识产权管理中普遍存在管理观念淡薄,机构不健全,制度不完善,管理不规范,知识产权流失严重,制约了高校的创新和发展。高校科技技术成果的有效利用已经日益成为知识产权保护与增值的重要手段,必须提高意识,健全机构,充分利用知识产权的法律制度保障其知识产权,建立有效的知识产权管理战略,防范和规避风险,以促进科技成果产业化,为社会经济服务。     

论科学技术与知识产权的互动关系

科学技术与知识产权之间存在着一种客观的互动关系。科学技术的发展推动了知识产权制度的产生和发展 ,扩大了知识产权的保护客体 ,拓展了知识产权的保护内涵 ,延伸了产权的保护区域。同时知识产权在科学活动中的导向和借鉴作用及其对科学技术研究活动的激励和保护作用 ,推动了科学技术的顺利发展     

军校师生知识产权素养的调查与思考

加强军校师生的知识产权教育对于增强我国国防科技自主创新能力,建设现代化国防具有重要意义.首先对军校师生知识产权素养现状进行调查和分析,并就如何提高军校师生的知识产权素养提出了建议和对策.     

高职院校开展知识产权普及教育的策略探讨

知识产权普及教育是在知识经济时代高职院校必须加强的一项教育实践。通过知识产权普及教育,可为高职院校知识产权相关的管理制度、课程建设和教学过程提供知识基础并营造良好的氛围。知识产权普及教育能够提高高职院校的核心竞争力、满足学生个性发展需求、满足经济社会产业转型升级对人才的需求。知识产权普及教育必须将人的发展作为第一要素,必须有内源性动力,它是形成学校创新文化的动力。     

知识经济时代高校知识产权的保护

正在到来的知识经济时代 ,使知识身价倍增 ,高校知识产权的保护势在必行。知识产权保护的是职务智力成果。高校知识产权的归属、权益分享和管理 ,应依法正规化     

科学教育过程中的课堂交往策略

21世纪世界各国都把基础教育改革作为增强国力,积蓄未来竞争力的战略加以推行。全面推进素质教育,极大提高全民科学素养,是落实“科教兴国”战略,实现中华民族伟大复兴的关键。我国新一轮的科学课程标准强调,新课程改革以培养学生科学素养为宗旨、积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养学生的好     

加强高校理工专业学生知识产权教育的思考

加强知识产权教育,对培养高校理工专业学生的知识产权素质、提高自主创新能力具有重要意义。探讨并分析了知识产权教育在国内外高校实施的状况及经验借鉴,提出了在高校理工科学生中开展知识产权教育的对策思考。