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新疆高等学校教育收费与特困生资助的调查分析 总被引:2,自引:0,他引:2
大学特困生是党和政府、学校和社会各界普遍关心的问题。本在调查研究的基础上。提供了新疆高校划分特困生的标准、特困生人数、比例和产生的原因,特困生及其家庭对教育收费的态度、承受能力、特困生获资助的方式、人数、比例等较系统的第一手资料,旨在通过对各种数据的分析,提出在高等学校教育收费条件下。对解决特困生问题具有结论性和建议性的认识。 相似文献
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特困生是大学生中一个特殊的群体,国家各级政府和各类学校都对特困生工作给予了高度的重视,并通过各项措施,基本保证了特困生不因贫困而辍学,但对特困生心理上的贫困现象却重视不够。因此以人为本,对特困生进行有效的思想教育和心理疏导就显得极为重要。本文就特困生中出现的心理问题进行了探讨,并提出了如何以人为本加强特困生思想政治教育。 相似文献
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特困生是学校得一个特殊群体,他们的思想和学习目的带有明显的功利色彩、个人自卑心理和自我封闭心理较为严重等特征。特困生心理健康教育中要注意疏导,掌握一定的心理咨询艺术和典型教育的艺术,要切实关心特困生的生活困难。 相似文献
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高等学校教育收费与特困生资助的调查分析 总被引:6,自引:0,他引:6
《教育研究》1998,(6)
高等学校教育收费与特困生资助的调查分析●课题组提要大学特困生问题是党和政府、学校和社会各界普遍关心的问题。本文在调查研究的基础上,提供了陕西省高等学校划分特困生的标准,特困的人数、比例和产生原因,特困生及其家庭对教育收费的态度、承度能力,特困生获资... 相似文献
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构建高校特困生心理健康教育模式的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
廖传景 《温州大学学报(社会科学版)》2004,17(6):31-35
特困生是高校学生的一个重要组成部分,在新形势下,特困生出现了抑郁和自卑明显,人际交往困难,心身疾病突出,问题行为较多等心理问题;而当前高校对特困生心理健康教育存在各种不足:对特困生心理健康关注不够,系统性缺乏,助困与育人脱节,管理协调与配合缺乏等;针对现状,提出了以特困学生自我教育和自我成长为主,综合运用行为主义心理学、认知心理学和人本主义心理学理论的心理健康教育模式。 相似文献
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大学特困生的心理问题及疏导教育 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓特困生,是指家庭经济贫穷,无力支付成支付教育费用特别困难的学生。高等教育实行收费上学后,特困生成了受到普遍关注的社会群体,国家、学校和社会为解决特困生经济困难问题做出了很大的努力。我们作为高校教育工作者,在关注特困生经济困难、解决特困生经济问题的同时,也应该关注特困生的心理解困问题,关心特困生的培养和教育。 一、大学特困生群体与大学生群体的心理差异 很显然,特困生群体和其他大学生最大的差异在于家庭经济条件的不同,特困生有一种一般学生所没有的经济压力。这种经济压力势必造成学生的心理压力,影响特困… 相似文献
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高校特困生自卑心理成因及矫治 总被引:3,自引:0,他引:3
随着扩招和收费制度的实施 ,高校特困生人数也呈不断攀升之势 ,随之而来的是带有自卑心理的特困生也越来越多 ,成为高校一个不可忽视的问题。本文从城乡差别、高校评价氛围、特困工作本身、心理健康教育等几个方面 ,阐述了高校特困生产生自卑心理的原因 ,并提出了相应的矫治对策 相似文献