高校德育:适应且超越市场经济

在社会主义条件下发展市场经济,要求高校德育作出新的抉择。高校德育必须适应且不可回避、拒斥市场经济。同时,高校德育又必须超越而不可囿于适应市场经济。适应且超越市场经济,保持必要的张力,高校德育才能在培养与造就适应中国现代化事业的人才中,真正有所作为     

学生思想品德教育中的"适应"和"超越"

在学生思想品德教育中,教育者的外部要求与学生的内在心理总是存在着矛盾的,这个矛盾贯穿整个教育过程的始终。教育者通过使外部要求适应学生的内在心理来解决这个矛盾,并在新的基础上使外部要求"超越"学生的内在心理,促使两者之间矛盾的产生,并加以解决。如此循环往复,在每个新的阶段上又获得新的质,达到新的水平,从而使学生的思想品德沿着教育者所要求的方向不断向前发展。     

论市场经济条件下中职教育的适应与超越

市场经济条件下的中等职业教育,必须立足当前,着眼长远,审时度势,正视问题,深化改革,主动适应,适度超越,开拓创新。     

教育如何适应市场经济

一段时间以来,理论界在激烈争论教育应不应该市场化的问题。现实的情况是,随着社会主义市场经济体制的逐步建立,市场化的影响正在极大地冲击着教育。现在已不是教育要不要市场化的问题,而是教育应该在多大程度上依靠市场,在多大范围上依靠市场,以及怎样依靠市场的问题。     

教育:适应和超越

教育之于社会是一种相适应的机制,这是不言而喻的.需要证明的是它同时也是一种超越的机制.相关的问题涉及:应试教育的本质到底是什么?素质教育是谋求一种完美的适应吗?创新教育是教育发展的极致吗?     

适应与超越之间：听障学生的创业教育

创业教育的核心目标是将听障学生培养成为有责任感的、具有进取心的人,不管他们最终是成为创业者还是选择就业,他们都可以通过创业教育学会投资自己,并且对未来有更多的选择.对听障学生开展创业教育,关键在于：一要大力开发创业教育项目课程;二要采取多样化的创业教育实施方式;三要树立多元的创业教育评价观.     

教育适应市场经济的思考

建立社会主义市场经济体制,这是一场深刻的社会变革,它必将对我国的经济发展和社会进步产生不可估量的影响,也必然对教育事业的改革和发展带来影响,使教育面临新的机遇和挑战。因此,深入研究社会主义市场经济与教育的关系,探讨在新的经济体制下,教育如何深化改革适应市场经济,如何全面发挥其功能,更好地为社会主义现代化建设服务等问题,是教育理论界应当深入研究的新课题。     

适应市场经济 改革学校教育

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,这一论断科学地反映了教育与经济的辩证关系。但是,长期以来,学校的教育始终受传统的计划经济的影响,教育思想是紧锢的,学校管理是呆板的,办学的路子是单一的,教学的方法是陈旧的,分配的制度是不公的,领导和教师的积极性也调动不起来,这一切都与市场经济的建立很不适应。 学校教育如何适应市场,如何为社会培养和输送对路、合格、优秀的入才呢?首先教育的观念必须更新;其二是教育的路子必须拓宽;其三是教育的内容和形式必须充实。 一、教育的观念必须更新 《中国教育改革和发展纲要》指出,“加快教育改革和发展,进一步提高劳动者的素质,     

适应市场经济 办好中师教育

适应市场经济办好中师教育天水市第二师范吴效杰建立社会主义市场经济体制，是我国现阶段尽快解放和发展生产力的现实选择，是社会主义制度进行自我完善的内在要求和必要前提，也是实现社会主义的根本任务和发展目的可以采取的、适宜有效的经济运行方式和经济组织方式。它...     

更新教育观念 适应市场经济

高等教育的发展关系到我国经济战略目标的实现,关系到建设有中国特色社会主义事业的成败。过去几十年,我国高等教育深深地打上了计划经济的印记。在社会主义市场经济体制下,这种“教育体制和运行机制不适应日益深化的经济、政治、科技体制改革的需要。”(引自《中国教育改革和发展纲要》)因此,高等教育的改革迫切要求我们进一步解放思想,更新观念,以适应市场经济的需求。     

教育要主动适应市场经济

教育要主动适应市场经济汪起男八届人大审议通过的宪法修改条文第十五条明确指出“国家实行社会主义市场经济”，这是以根本大法的形式确立了我国新时期的经济体制是社会主义市场经济。社会主义市场经济体制，就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用...     

开展农民教育 适应市场经济

开展农民教育　适应市场经济郑福新面对社会主义市场经济大潮的到来，涞水县东文山乡党委、政府立足社会需要，建立服务机制，开展高新农业技术教育，把提高农民的科学技术素质作为实现农村小康工程的必由之路．主要做法是：一、理顺农民教育思路实施“１１３１”工程随着...     

论教育如何适应市场经济

为适应市场经济发展的需要,必须发展高等教育的同时,在初、高中教育中开设技能课,以提高就业人口的素质。同时,加强思想品德教育课,为社会培养出更多的德才兼备的合格人才。     

论教育之适应与超越

论教育之适应与超越●鲁洁“教育要与社会的经济、政治、文化等等相适应，培养出适应社会需要的人”。这是长期以来在教育学上被公认为符合马克思主义的正确命题，并被论证为决定教育其它具体规律的一条基本规律，也被看成是人们从事教育工作的一个根本出发点。这一“命题...     

论德育对市场经济的理性适应及其超越

随着我国社会主义市场经济体制改革的逐步深化,市场经济已逐渐成为我国德育必须直面的经济基础。在社会主义市场经济条件下,道德既要适应市场经济,根据市场经济的本质特征和内在要求,重新构建面向新时代的德育体系,但又不能囿于市场经济而必须超越市场经济。只有在适应中超越,在超越中适应,螺旋上升,递次发展,德育才能在新的时代发挥其应有的功效。     

市场经济体制下的大学生思想品德教育

一、当代大学生的思想倾向1．政治思想趋向实际处在社会主义市场经济条件下的当代大学生，理想的成分日益减少，更多的人转向实际。他们降低理想目标，思想更为现实；他们轻视空洞说教，重视实践知识。2．价值标准注重实用随着社会主义市场经济的发展，当代大学生非政治化倾向有所增长。这种倾向，一方面表现为大学生政治参与热情的表面降低；另一方面表现为大学生价值标准中实用部分的增加，不少人开始自觉不自觉地崇尚“有用就是真理”的观点，专业学习讲究实用，人际交往和生活能力也注重实用。3．择业观念偏直实惠社会主义市场经济的迅…     

论市场经济条件下高教自考的适应与超越

市场经济条件下的高等教育自学考试，必须立足当前，着眼长远，审时度势，深化改革，主动适应，适度超越，开拓创新。     

教育：超越知识经济

近年来,知识经济成为人们谈论的热门话题。“迎接知识经济时代的挑战,实施创新教育,培养学生的创新精神和创新能力”,几乎已成为教育界的共识。然而,究竟如何认识知识经济,如何看待知识经济对教育的挑战,其实并不是一个轻松的话题。本文拟就知识经济对教育的负面影响及教育的抉择问题作些探讨,求教同仁。 一、知识经济的局限性:崇拜科技的工具理性 70年代以来,西方科学技术发展迅猛,信息产业、高科技产业的崛起尤为引人注目,于是“超工业经济”(托夫勒,1970)、     

研究生教育应适应社会主义市场经济

研究生教育综合地反映了一个国家的教育水平、科技水平和人才水平，同时也反映了一个国家未来发展的实力和可能。因此如何根据社会发展的需要和科学技术发展的规律来适时地制定和调整研究生教育的战略和模式，坚持研究生教育发展要“先一步、高一层”、面向21世纪培养一批既具有坚定正确的政治方向，又具有开拓精神、敢于竞争的高层次人才，对发展社会主义市场经济及科学技术的进步都具有至关重要的作用。研究生教育如何适应社会主义市场经济条件下出现的新情况和新问题，从理论与实践的结合上把一些问题搞清楚，统一认识，对推动研究生教育…     

适应市场经济需要 发展高等职业教育

世纪之交的高等教育如何为经济发展和社会进步服务，这是我国高等教育改革所面临的根本问题。而积极发展高等职业教育，实际上已成为高等教育结构改革的一个重要方面，也是高等专科教育发展的方向。高等职业教育在层次上是高等教育，在类型上是职业教育，有别于普通教育；就培养的人才类型而言，高等职业教育培养的是占社会需求量较大的技术型人才和高智能的技能型人才。在许多环节上，都直接或间接地与市场经济相联系。高等职业技术教育将是一项人力资源开发的重点建设工程。发展高等职业技术教育，是提高国民科技文化素质以及发展国民经济的迫切要求，也是适应地方经济建设的客观需要。