产业升级与高职教育的耦合研究

文章分析产业转型与高职教育二者耦合机理,前者在产业结构、产业转移、产业布局和产业融合几方面与高职教育各要素之间产生互动。基于前述,剖析中山职业技术学院与地方产业升级的耦台峡践经验,探索“一镇一品一专业”专业布局,实施“政校企行合作”人才培养模式,产教对接助推区域产业转型升级。     

中山文化论

中山之名,始于战国,或为国或为郡或为府,一直沿用千余年。中山文化,作为一种地域文化,是完全河北地域内的一种文化。起于战国中山国、传承千年的中山文化博大精深：既有科技与艺术之美的中山之器、工艺与书法之妙的中山铭文,还有丰富的中山酒文化、科技、诗词歌赋、多元宗教、民间艺术等。中山文化造就了中山人文精神的传统精华：重信尚义,忠诚勇敢;开放包容,淳朴仁厚;慷慨悲歌,英雄大气。中山文化杂糅农耕文化与游牧文化,融合多民族文化,对河北的文化凝聚力具有重要的文化支撑作用。     

构建培养人才de立交桥

构建培养人才ｄｅ立交桥黄若凡改革开放以来，广东中山的产业结构和经济建设发生了巨大的变化，由原来一个几乎是单一农业经济的县，发展成以工业为主体，农、工、商、贸全面发展的新兴工业城市。尤其是工业，已从内向型向外向型迅速发展，很多企业正在从劳动密集型向高新...     

高校技术转移服务平台的探讨与构建

正随着世界科技进步日新月异,各国信息技术、网络技术飞速发展,全球产业结构调整和技术转移进程加快,以技术转移为代表的知识产权已成为新一轮市场竞争的焦点。为提高我国的科技成果转化率,大力发展以网络技术为载体的现代技术转移信息服务平台体系,是推动科技成果快速转化的有效保障。中山企业大多以中小企业为主,企业的自我创新不能满足企业对技术创新的各种需求,因而与高校开展技术合作成为企业实现创新的重要途     

先秦民族史研究的新创获——评《中山国经济研究》

曹迎春博士的专著《中山国经济研究》对中山国的人口、铁器、农业、手工业、商业等进行了全面深入的探讨和论证,展现出白狄中山经济发展的全貌.通过与中原诸国进行比较,将中山国经济各个方面体现出的民族特色进行了深入挖掘.通过研究白狄中山的经济,从宏观上描绘出其从战国早期到战国中期民族融合的进程,从微观上剥离出诸多文化因素.     

浅谈“五大任务”如何破解中山职教“五大难题”

经过30多年改革开放的历程,中山职教区域内已形成一个以职业教育为主体,职业教育与职业培训并举,中、高等职业教育衔接的现代职业教育体系,也即"中山模式"基本形成,并形成"双证毕业制度"、"产教对接的立交桥模式"、"校企股份制办学"等多种"中山经验"。但是,在中山职教繁荣的背后,中山职教发展面临着升级调整的挑战。     

“飞跃”与“同步”——中山国经济发展特点分析

中山国经济发展的特点可以概括为:“飞跃”与“同步”.所谓“飞跃”,是指从纵的角度看,中山国经济从战国早期到战国中期存在着一个明显的飞跃,这个变化是在当时社会政治经济的巨大变革背景下产生的,也是中山国历史演变的整体趋势在经济方面的一个重要表现;所谓“同步”,是指从横的角度看,中山国经济与同时期各诸侯国相比,在生产技术方面是同步的,这是战国时期中山国与中原诸国交流频繁的结果.     

战国中山人口探索

城邑是人口集中的地方。战国时期城邑大致在800～1000个．其中中山国城邑有30个左右。根据城邑数推测出战国中山人口数直该在一百万左右。利用中山国面积和人口密度测算的人口数与之大体相符。     

孙中山与浙江改造--孙中山1912-1916年在浙江的六次演讲

孙中山先生于1912～1916年多次来浙江,先后作过六次演讲,较为集中地反映出中山先生对浙江改造的思想与主张第一,实施民生主义,这是中山先生针对浙江也是改造中国的一个纲领性思想与主张;第二,浙江应成为中国的楷模;第三,浙江存在的问题;第四,浙江改造的三项具体措施.可见中山先生对浙江了解之透澈,也显示了中山先生对浙江改造乃至对中国改造充满了信心与希望.     

美国高中生的中山文化体验:以英语综合活动为例

在实地化教育和综合实践活动日益受重视的时代背景之下,以具体学科为载体,将地方优秀文化融入综合活动引起不少学者关注.从实地化教育视角出发,开展"美国高中生中山文化体验"为主题的高中英语综合活动,将聚焦"文化体验",以高中英语及其相关学科为基础,实现中山优秀文化与综合活动在目标、内容、方式、评估等方面的深度融合.其主要内容涉及基于中山文化的高中英语综合活动教学目标、融合单元话题与中山文化的活动内容、体验中山优秀文化的活动方式和促进学生素养发展的多元评估四个方面.     

孙中山民权主义的发展

本文根据孙中山民权主义的发展 ,概括了孙中山民权主义内容的变化 ,并从中分析了孙中山民权主义性质的发展。     

孙中山社会主义思想阶级性辨析

在如何评价孙中山社会主义思想的阶级性的问题上，学术界长期以来存在着许多不同的看法。本文赞同“资产阶级社会主义说”在分析产生分歧的主要原因和评论其它具有代表性的观点的基础上，对主题观点作出了新的论证和阐释，认为孙中山的社会主义从主观表现形式上看，确实被涂抹上了各阶级的色彩，似乎是超阶级的、但从客观实际内容来看，只能是资产阶级的。     

20世纪90年代以来孙中山民族主义思想研究综述

孙中山的民族主义思想是20世纪90年代以来我国民族主义思想研究领域的一个闪光点,学术界对孙中山民族主义思想的源流与演变、孙中山民族主义思想的内涵、孙中山民族主义思想的评价、孙中山的民族主义思想与其他人的民族主义思想的比较等方面做了比较深入的研究,取得了丰硕的成果,本文试图对这些成果加以概括和总结,以期有助于相关研究的深入。     

惠州GDP三年超中山的模型预测及可行性分析

构建主成分回归模型预测惠州和中山2009-2011年GDP。当解释变量仅为常规变量时,预测结果是惠州在2011年赶不上中山;但当加入大项目带动和深惠莞一体化的机遇变量时,预测得出惠州在2011年GDP将超过中山大约60亿元。同时,对预测模型的合理性和结论的可行性作了分析。     

平实的分析独到的见解——《孙文思想与政略》评介

中国近代革命的先驱孙中山先生,倾毕生精力于民主革命事业。这位伟大的职业革命家在艰苦卓绝、不屈不挠的革命生涯中所作出的贡献为世人所崇敬,其学说和思想深刻地影响着国人,影响着后世,推动了中国历史的发展,是人类精神宝库中不可多得的财富。因此,对孙中山及其学说的研究,在     

孙中山的三民主义与马克思主义中国化

孙中山的三民主义不仅是中国化的马克思主义的一个重要理论来源，并且还因为它在中国传统思想和马克思主义之间的连接作用，它与马克思主义在实践和理论上的互动以及孙中山所主张的在中国实行社会主义的初步的开拓性尝试，使这一理论本身在马克思主义与中国传统文化之间架起一座桥梁，对马克思主义中国化的历史进程发生了直接影响。在不同的历史时期围绕着不同的中国重大问题对孙中山的三民主义与马克思主义的共同点的历史考问，构成了解读两者关系的关键一环。     

论孙中山构建和谐民族关系的思想

孙中山的民族主义思想是不断发展的，如何构建和谐的民族关系可以说是孙中山始终在思考的一个问题。他提出的民族平等、民族团结、民族发展等思想，对我们今天构建社会主义和谐民族关系具有重要的启迪意义。     

1924年广东商团与广东革命政府关系之嬗变

192 4年 ,广东商团与广东革命政府关系由恶化走向武装对抗。二者关系恶化的原因主要来自于广东社会内部 ,即广东革命政府加重税收。商团拒绝纳入革命政府体系 ,是导致以孙中山为首的革命政府决定消灭这支异己势力的根本原因     

于右任对"三民主义"思想的宣传--以他的《民立报》政论为中心

于右任是辛亥革命时期杰出的报人和革命宣传家,也是孙中山的忠实追随者。于右任在这一时期就通过自己的政论深入而具体的宣传了孙中山的“三民主义”思想,也提出了自己作为新闻人的一些看法。     

大学生转专业的动因及其发展研究

大学生转专业已经成为当前高校的一个普遍现象。如何有效地帮助大学生成功实现转专业愿望,减少盲目性,促进其专业和个性发展,成为高校教育工作者的一个重要课题。本文结合理论研究和实践探索,从分析学生转专业的动因出发,通过对69名转专业大学生的专业指导和跟踪研究,提出了可行性的建议。