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我国近十多年的钢琴热带动越来越多的人加入钢琴学习的队伍,不仅使钢琴教师的需求量日益增大,而且对钢琴教师的业务水平提出越来越高的要求,这在客观上要求高等师范院校的钢琴教学更积极地进行深入而持续的探索。 相似文献
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新的音乐课程标准在基本理念中指出:音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程在教学中,要强调音乐的情感体验。音乐教学大纲也在教学目的及教学过程中分别提出了“丰富情感体验”和“注重情感体验”的要求,由此可以看出情感体验之重要。钢琴教学对于激 相似文献
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在近几年的音乐专业高考中,钢琴几乎成了必考项目。特别是师范类院校,钢琴、声乐各占百分之四十的分数,并且考生的钢琴演奏水平也在逐年提高。为了适应高考形势的需要,大量从文理生中分离出来的音乐爱好者选择了自己热爱的音乐专业。面对这种状况,音乐院校的招生也相应对考生提出了更高更全面的要求,更加注重能力和综合素质的考查。学生除了要具备基本的音乐知识和技能外,还要求钢琴弹奏技巧性好而且具有表现力,因此这就为我们钢琴课教学提出了一个课题,即如何在两年的时间里尽快地提高学生的钢琴演奏水平,从而使学生在音乐专业高考中取得较好的成绩。本文稿结合五年的教学实践,谈一谈钢琴艺术教学的一点体会,以供同行参考。 相似文献
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李卫红 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(2):85-86
钢琴教学有其特殊的规律,具有自身独立的个性。在幼儿钢琴教学中,应立足于钢琴教学的特点,充分关照幼儿生理、心理的特殊性,通过教师的移情感化艺术、直观教学艺术、应急教育艺术的充分运用,可以不断提高幼儿的钢琴教学效果。 相似文献
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在近几年的音乐专业高考中,钢琴几乎成了必考项目.特别是师范类院校,钢琴、声乐各占百分之四十的分数,并且考生的钢琴演奏水平也在逐年提高.为了适应高考形势的需要,大量从文理生中分离出来的音乐爱好者选择了自己热爱的音乐专业.面对这种状况,音乐院校的招生也相应对考生提出了更高更全面的要求,更加注重能力和综合素质的考查.学生除了要具备基本的音乐知识和技能外,还要求钢琴弹奏技巧性好而且具有表现力,因此这就为我们钢琴课教学提出了一个课题,即如何在两年的时间里尽快地提高学生的钢琴演奏水平,从而使学生在音乐专业高考中取得较好的成绩.本文稿结合五年的教学实践,谈一谈钢琴艺术教学的一点体会,以供同行参考. 相似文献
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王育华 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(3):168-171
音乐表现乃器乐表演艺术之灵魂,也是所有器乐教学要达到的最终目的,钢琴教学中的音乐表现的关键在于,音乐与技术的结合,构想与表达,变化与统一,个性的表现。 相似文献
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传统的单纯注重学生钢琴演奏技巧的教学模式,不仅伤害了学生学习钢琴的积极性,也影响了钢琴的教学质量,在这种情况下,构建新的钢琴教学模式迫在眉睫。体验式教学法由于更加重视对学生钢琴音乐的审美体验与音乐素养的培养,而受到广大一线钢琴教师的青睐和尝试。 相似文献
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刘冬梅 《唐山师范学院学报》2003,25(1):80-81
高师钢琴教学中必须正确处理技术与艺术的关系,发挥高师学生理解能力强的优势,注重培养学生的艺术表现力和情感体验,以艺术带动技术,以技术表达艺术,从而提高教学质量。 相似文献
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钢琴教学应重视非技术因素 总被引:1,自引:0,他引:1
杨彩霞 《绵阳师范学院学报》2008,27(12)
钢琴课是艺术课而不仅仅是技术课,钢琴教学不能偏离艺术精神,既要传授技能技巧,又要注重讲解和钢琴作品有关的文化知识,引导学生正确理解和体验作品中情感,启发丰富学生联想,培养学生良好的心理素质。通过重视这些非技术因素的教学,更好的促进学生学习钢琴的积极性,真正达到通过钢琴学习培养学生艺术修养,提高其综合素质和能力的目的。 相似文献
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高师钢琴教学应该有明确的培养目标——培养实用型人才.因此,高师钢琴实用性教学应在加强学生钢琴演奏能力的同时,更重视学生的教学能力、试奏能力、以及钢琴伴奏能力的训练,从而全面提高学生的综合素质. 相似文献
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黄嘉珊 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(3):111-112
现代钢琴教学,日益重视练琴的方式方法,强调用头脑、用耳朵去练琴。只有讲究科学性、规范性地练琴方法,才能保证演奏质量的不断提高。 相似文献
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本文阐述了钢琴集体课在音乐教育本科教学的必要性和可能性,并对钢琴集体课的教学原则和具体作法进行思考探索。 相似文献
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范玉芳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z2)
文章主要阐述了中等艺术职业学校钢琴教学中存在的若干问题,并据以提出改进建议,主要认为,学习音乐,无论是器乐还是声乐,最终都是为了表演,都有面对观众的一刻。因此,学校应该多为学生提供展示技能的舞台。与此同时,教师和学生也可以在活动中看到自己的不足,从而提高教学质量和学习积极性。 相似文献
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吴旭东 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):126+134
随着钢琴艺术的迅速普及,钢琴基础教育事业需要进一步完善。钢琴教学首先要抓基本功,教师、学生、家长都要重视。同时,教师在教学过程中还必须加强学生音乐表现力的培养,因人施教,树立学生正确的业余钢琴教学目的,让学生在学习钢琴的过程中健康成长,推动钢琴基础教育事业向着健康的方向发展。 相似文献
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浅谈钢琴教学中的几点体会 总被引:2,自引:0,他引:2
刘晓英 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(6):82-83
科学的钢琴教学是极为重要的,它是学生学习迈向成功的基础。学生学习钢琴的过程需要师生共同努力,笔者经过多年的教学实践,提出自己的几点体会。 相似文献
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郝晶 《中国科教创新导刊》2011,(8):201-201
学习钢琴演奏,是一项长期而循序渐进的过程。不论哪个年龄阶段的钢琴启蒙教学的任务都是非常严峻的。要想达到预期的教学效果,运用正确的、适合儿童心理和生理发展规律的教学方法对学龄前儿童进行教学,多年来一直是广大钢琴教师所研究的课题。 相似文献