浅析课堂游戏在小学英语教学中的性质和特点

<正>课堂游戏在小学英语教学中是一个非常重要的环节。所谓游戏,广义地讲就是玩,一种娱乐形式。英语课堂中的游戏又和纯粹的嬉戏有何区别呢?英语课堂游戏是指教师在英语课堂上针对教学目标,根据特定的教学环境,按照一定的规则进行游戏的过程。通过真实的教学环境,采用一种生动的形式,组织学生进行英语教学活动。可见,游戏在课堂中的作用,不能单纯地理解为让学生放松或者只是一种教学方法。一、"游戏"这个教育理念的提出,符合小学生的心理和生理发     

浅谈角色游戏在初中英语教学中的应用

在初中英语教学中开展角色游戏就是让学生在英语课堂中参与游戏活动,使课堂变得有趣、活泼,使教学变得生动、丰富,进而使学生在没有任何压力的课堂氛围和环境中自主地学习和掌握语言,巩固所学知识,更好地完成语言学习任务。     

英语游戏教学的有效性

游戏是一种教学法。它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。兴趣是学习英语的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要的任务。本论文主要讲了英语课堂游戏的有效性,游戏在字母教学、单词教学、句型教学中的有效的应用。本论文还介绍了有效的游戏教学在课堂中应用时的注意点。     

谈几种游戏在初中英语教学中的应用

正要让更多的学生能在初中英语课堂上"动"起来,积极参与英语学习活动,适时适当地安排一些游戏不失为一种有效的方法。作为英语课堂教学的一种辅助方式,游戏能迅速地把学生的注意力和兴趣引到英语课堂中来,既活跃课堂气氛,又有利于提高教学效率,使学生轻松、愉快地学英语、用英语。同时,在游戏过程中,学生能体验到成功的乐趣,这对于增强学生学习英语的自信心是非常有帮     

创编游戏打造低年级“动感”英语课堂

<正>游戏能让教学"动"起来,而儿童成长的一个最大的特征就是喜爱游戏。在一年级的英语教学中,笔者以各种各样的游戏贯穿课堂,看到学生眼睛流露着兴奋和激动,也坚定了我打造"动感"英语课堂的决心。1.动感课堂,集中学生的注意力。一年级学生,注意力容易分散,让他们几十分钟里集中注意力对教师来说是很大的挑战,但是运用游戏就能收到良好的效果。     

职场英语课堂游戏设计策略分析

高职阶段英语的学习与高中截然不同,理论知识只是辅助,更多的是培养学生的沟通能力,开发学生多方硬地让学生去练习英语的听和说,也无法达到预期目标。因此,在职场英语课堂教学中适当地插入游戏,把紧张而又富有挑战的职场英语口语学习变得充满活力,能激发学生的求知欲和自信心,从而有效改善课堂氛围,提高教学效率。本文从分析游戏在职场英语课堂教学中的作用,介绍游戏的常规分类,阐述职场英语课堂游戏设计的原则。     

网络游戏给初中英语课堂教学的启示

游戏的力量十分强大,能让孩子和成人都沉迷其中。相反,英语课堂教学显得有些枯燥乏味。如果教师恰到好处地把游戏的长处用到英语课堂教学中,则能使课堂教学达到事半功倍的效果。文章首先分析了网络游戏的特点,然后从分解目标、巧设情境,发挥课堂激励机制,让课堂成为团结协作的舞台三个方面探讨了网络游戏给初中英语课堂教学的有益启示。     

一年级数学课堂游戏教学的设计与思考

一游戏,从字面上讲是人类在一定规则的约束下进行的娱乐活动。而数学课堂游戏是游戏的一种特殊形式,是教师在教学过程中,充分利用游戏的形式和特点,使之与教学内容紧密结合,使学生爱学、乐学的一种教学方式。一年级学生活泼、好动,学习的自觉性、自律性差,那么教师如何针对小学生的生理、心理特点,营造一个充满童真童趣,属于学生自己的学习乐园呢？在教学实践中,我发现巧妙地设计一些数学课堂游戏,能很好地突破这个难题。因此把部分教学内容或环节设计成游戏,让学生在游戏中掌握数学知识,往往能收到事半功倍的效果。本文尝试以一年级教学内容中两种类型的数学课堂游戏加以阐述。     

小游戏在英语教学中的应用策略

就当下的英语课堂而言,游戏教学越来越受到广大教师的喜爱。课堂教学中,教师将游戏引入课堂,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能营造课堂氛围,使学生积极参与到课堂中,为英语课堂增添色彩。     

沐浴阳光,让英语教学焕发生命活力

在基础教育中,课堂教学改革的目标是:把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性和创造性,提高教学效益。作为英语教师的我,有责任去实现把学习的主动权还给学生,让他们真正成为学习的主人。在英语课堂上让每一个生命享受到阳光的沐浴,得到心灵的浸润、智慧的启迪,英语课堂必定会焕发勃勃生机与活力。     

游戏法在初中英语口语教学中的运用

以学生为主体的英语课堂教学呼吁多种形式的教学方法,初中阶段游戏教学法仍是英语教学中一种行之有效的教学方法。游戏法能使学生积极参与,使课堂活动多样,并能充分发挥学生的主观能动性。如何在英语课堂中运用好符合初中生特点的游戏教学法是本文研究的内容。     

沐浴阳光,让英语教学焕发生命活力

在基础教育中,课堂教学改革的目标是：把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性和创造性,提高教学效益。作为英语教师的我,有责任去实现把学习的主动权还给学生,让他们真正成为学习的主人。在英语课堂上让每一个生命享受到阳光的沐浴,得到心灵的浸润、智慧的启迪,英语课堂必定会焕发勃勃生机与活力。     

对游戏教学法在小学英语教学中的运用探析

理想的英语课堂教学应向学生提供一个较好的外语学习环境,让学生"沉浸"在使用英语的环境中,进行有意义的交际活动,并能激励学生参与到解决问题和完成任务的教学活动中来。英语课堂游戏正好提供了这样一个学习环境。运用得当的英语小游戏,虽然只占课堂教学的短短几分钟,却能为当堂课堂教学带来良好的效果。尤其重要的是通过丰富多彩的小游戏,能迅速提高学生对英语的学习兴趣,并使这种浓厚的兴趣长久保持下去。     

游戏教学在小学英语课堂中的应用探析

对于刚刚接触英语的学生,游戏能够吸引小学生的课堂注意力,激发学生在英语课堂的主动性和积极性。老师要清晰地了解到在英语课堂中加入游戏不单单是为了营造活跃的课堂气氛,更为重要的是要让学生在游戏中获得更多的知识,在游戏中培养学生的语言能力、纠正学生的英语的发音、巩固课堂所学的知识。     

如何让小学英语更有趣

小学生学英语不单是让学生单一地练口语,而是通过课堂中对口语、字母、音标和单词的综合学习,培养学生的听力和口语表达能力,打下较好的语音和书写基础,养成良好的英语学习习惯。在课堂上,开展活动或游戏是提高学生学习兴趣的催化剂,是活动英语课堂气氛的重要措施。我在英语课堂中采用多样化活动教学,效果很好,就是把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,     

小议游戏在小学英语教学课堂实践中的应用

小学英语课堂教学中应该重视学生学习兴趣的培养,只有学生有了学习英语的兴趣,才能激发他们学习英语热情,学习效果才能更加理想。游戏能很好地吸引孩子,在小学课堂中加入游戏,可以让英语课堂教学生动有趣。本文重点研究游戏在小学英语课堂教学中应用,希望给相关研究提供借鉴。     

游戏教学,让英语课堂“动”起来

喜欢游戏是孩子的天性,初中生同样喜欢游戏。将教学游戏渗入英语课堂中,使繁琐枯燥的语言知识变得妙趣横生,可以充分激发学生参与教学的热情。本文通过探讨游戏教学法在英语课堂中的应用,旨在激发学生的学习兴趣,让英语课堂"动"起来。     

关注"含金量",走出小学英语课堂游戏的设计误区

把儿童喜闻乐见的游戏引入课堂,能进一步激发和保持学生的学习兴趣,帮助学生在游戏中学知识,在游戏中学做人,真正体现素质教育的内涵.同时,只有走出误区,提升小学英语课堂游戏的"含金量",才能更有效地服务于教学,为小学英语教学注入更多的生机和活力.     

让英语课堂充满生命活力

要打破沉闷的英语课堂气氛,教师就要从快乐式教学理念出发,创设良好的英语语言环境,采用灵活多样的教学方法,组织丰富多彩的课堂活动,形成以"学生"为中心的新的课堂模式,让学生积极参与到课堂中来,想方设法让学生学得轻松愉快且兴趣盎然,使学生置身于一个英语的天地中,让英语课堂充满活力。     

游戏在小学英语中的有效运用

英语是国际规定的交流语言,熟练地运用它是作为21世纪的公民必须具备的一项基本技能,更是科技进步和国家经济发展的必要条件。因而英语的学习十分重要,但是,在现实的英语教学过程中,老师的教学却经常遇到难以解决的问题。研究显示：游戏可以帮助发展儿童的生理、心理、智力甚至品行等方面,所以在英语教学中,若将游戏引进英语课堂,不仅能消除学生对第二语言的恐惧,还能培养学生浓厚的兴趣,使学生积极主动地去接触英语。而英语教师应该做的,就是如何将游戏正确地引进课堂,让游戏在课堂上发榧最大的作用。