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高等工程专科教育是我国高等教育的重要组成部分。面对 2 1世纪知识经济时代的挑战 ,高工专教育必须明确人才培养定位 ,从宏观和微观两方面深化教育教学改革 ,探索新的教学模式 ,以适应新世纪对高级应用型科学技术人才的需要 相似文献
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一、21世纪时代发展特点分析1．21世纪将是知识经济占主导地位的时代知识经济是以知识为基础的经济,它是知识的生产、交换和使用的一种经济,它把知识作为第一生产要素,并且具有无形化、创新化、软型化、轻型化和服务化特征,知识经济还将具有全球化特征,兼有决策化、科学化和程序化特征。江泽民主席宣布,在我国知识经济已初见端倪,知识经济的到来首先冲击思想观念的转变,对人类的生产、生活、办公方式带来全面的影响,对高等教育的影响必将更为强烈。ZI世纪知识经济必将替代工业经济成为社会的主导经济,信息科学技术、软件产业,生… 相似文献
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近几年来，高等工程专科学校（以下简称“高工专”）的广大数学教师就数学课程的改革进行了一些探索，但从整体上看并无突破性进展，课程设置单一、内容面窄、专科特色不突出等问题仍然存在，改革任重道远。在新的世纪即将到来，世界各国都在探索教育改革，迎接新的挑战之际，数学课程如何改革才能培养大批适应社会主义市场经济需要的人才，更好地为社会主义经济建设服务，这是摆在我们面前并需要认真解决的一个紧迫问题。一、数学在21世纪社会和人才素质培养中的地位和作用1．未来社会发展的需要专家普遍认为，21世纪社会发展的主要特征是… 相似文献
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一、高工专管理专业教学要顺应 2 1世纪经济发展管理工作在现代社会与经济发展中的地位和作用越来越重要 ,世界各经济发达国家都十分重视管理人才的培养。同时 ,企业自身的管理体制和运行机制也正在发生着相应的深刻变革 ,这些变化对跨世纪管理人员的素质和能力提出更新更高的要求 ,造就培养一大批跨世纪的工业企业管理专业人才 ,将成为我国社会经济发展的战略重点和实施可持续发展战略的保证 ,因此高工专管理教学要顺应 2 1世纪经济发展潮流 ,适应社会经济环境变化对管理专科人才提出的新要求 ,积极转变现有的教学模式、培养目标和课程体系… 相似文献
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面向21世纪高等师范教育改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
面向２１世纪高等师范教育改革的思考李化树如果说２０世纪仍然是属于“财富源于物质资源”的时代,那么,２１世纪将完全进入“财富源于人力资源”的崭新时代。２１世纪将是智能化、信息化、国际化的世纪,２１世纪的社会将是一个“信息社会”、“高技术社会”、“学习社... 相似文献
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上海交大面向２１世纪教育改革的思考上海交通大学董育常从现在起到２０１０年，上海交通大学的总目标是：建设成为一所具有理、工、管理和人文社会科学等门类齐全，交叉学科、新兴学科蓬勃发展，具有一批一流水平的重点学科、重点实验室和工程研究中心以及一批国际公认的... 相似文献
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我国的师范教育支撑着世界上最庞大的中小学教育这座大厦 ,处于世纪之交的我国高等师范教育更是任重而道远 ,它正面临着新的机遇和挑战。一、以教育思想和教育观念的转变为改革的先导当前 ,我国高等师范教育面临着世纪的挑战 ,同时也面临着一个极好的发展机遇。人们对教育重要性的认识大大提高 ,“科教兴国”的战略日益深入人心。作为教育的龙头 ,高等教育尤其是高等师范教育肩负的任务是十分繁重的 ,如何深化教育改革 ,提高办学水平乃是当务之急 ,因此 ,推进2 1世纪的高等师范教育改革 ,必须以转变教育思想和教育观念为先导。要开展教育思… 相似文献
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医学成人教育要适应21世纪我国对各类医学卫生人才的需要,教育质量是保障.提高医学成人教育质量须做好以下几方面工作:一、从入学考试抓起医学成人教育入学实行全国统一考试,有利于成人教育在数量和质量上走上良好发展的轨道.生源的质量直接决定着成人教育的质 相似文献
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面向２１世纪的会计教育改革张浩良，余禧，周传丽，杨少锋改革开放以来，我国经济体制经历了广泛而深刻的变革，社会主义商品经济获得前所未有的繁荣与发展，作为生产经营过程中的核算和监督手段的会计，作为经营管理的重要组成部分的会计，同样也经历着巨大而深刻的改革... 相似文献
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面向21世纪的韩国教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
改革现行的教育体制,提高教育质量,培养高质量的新人才以能动地迎接21世纪,一直是韩国政府、特别是金泳三政府追求的目标和推行的一项战略。 金泳三总统1993年2月执政一年后不久,韩国政府酝酿已久的教育改革方案终于出台。 一、确定教育改革的5项方针 一是实现多样化的教育,改革过去死记硬背式的教育方式和按国语、数学和英文排列先后次序的教育方式,尤其是改变以考试成绩为主的近乎残酷的升学制度,制定多样化的选拔学生制度,重点培养学生的 相似文献
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本文认为，在２１世纪即将到来之际，中国的哲学与哲学教育面临着严重的挑战和难得的机遇。在国家哲学基地建设中，应当振奋精神，脚踏实地，走出低谷；坚持马克思主义方向，自觉地与时代合拍，加强重点学科和博士点建设的力度；探索人才培养新模式，既培养哲学家、思想家，又培养具有高度哲学修养的实际工作者，特别是与企业管理等院系联合培养有哲学头脑的经济管理人才；同时努力为素质教育服务，成为提高学生理论思维能力的中坚；为此，必须综合举措，务虚求实，特别是调整课程结构，更新教学内容，设置一批适应新形势需耍的新课程，并推出相应的教材。 相似文献
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一从“应试教育”向素质教育转变,已经在当前的小学教育界实施。以上海为例,1996年上海的“95计划”提出要基本实现“应试教育”向素质教育的转变,紧接着采取了一系列的新举措,如推进重点中学高、初中分离办学,小学毕业免试对口升入初中。仅仅这两条举措,极大地振动了小学教育界,素质教育因此不能只在纸上谈兵了,要变成为实有的具体的教育实施。 相似文献
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本文以培养跨世纪人才为出发点,指出当前高等函授教育在结构布局,教学管理、教材、与其他类型教育的相互沟通等方面不相适应的状况,提出高等函授教育面向21世纪的几点改革意见。 相似文献
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梁玉华 《贵州教育学院学报》2001,12(2):86-89
指出了贵州中学地理教育明显落后于全国大多数省区 ,地理教育在素质教育中的作用还未真正落到实处。结合贵州实际提出了改革地理教学 ,振兴中学地理教育的对策 相似文献
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一、技工学校教育面临历史性抉择随着我国改革开放和市场经济体制的逐步建立,我国技工学校有了较大的发展,学校的数量、在校生数、技工学校的技能优势和基本建设都取得了明显的进展。但近几年来全国技校普遍面临不少困难和挑战,特别是占三分之二数量的行业、企业办技校... 相似文献
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面向２１世纪高师幼教专业教育改革的思考郝永娟，阴国恩，高来喜如何面向２１世纪对人才的需求，培养出适应现代教育要求的合格师资，是当前高师教育迫切需要研究解决的问题。特别是随着素质教育的深入发展，高师幼教专业改革更显重要，因为幼儿期教育是开发培养人的良好... 相似文献
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唐山高等专科学校课题组 《唐山学院学报》1999,(1)
面对21世纪国际国内各个领域将会出现的新形势,必须对高工专的培养目标给予科学定位,对教学内容和课程体系进行根本改革。要成功地实施这些改革,需要有一系列保障条件。本文围绕上述问题阐述了意见。 相似文献
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21世纪即将来临,培养跨世纪科技人才的任务摆地教育工作者面前。面向未来,机遇与挑战并存,我们必须振奋精神,迎接21世纪化工人才的激烈竞争。现在进入大学的学生们毕业后将为21世纪的社会发展而工作和生活。21世纪将是社会、经济、科技和文化巨大发展的时代。培养什么样的学生和如何培养适应21世纪需要的人才,是世界各国和各个学科的教育和教育工作者思考和研讨的课题。 (一)、21世纪现代化化工科学的发展趋势 相似文献