企业劳务派遣用工风险的防范

关于劳务派遣。对其称呼学界有许多说法．“劳动派遣”、“人才派遣”、“人才租赁”等等称呼都是存在的。对于其界定,也是学界讨论的热点。从不同学科和研究视角出发,研究者给出不同的界定。从用工单位视角看,劳务派遣是一种用工形式;从派遣员工视角看。劳务派遣是一种就业方式;从派遣机构视角看,劳务派遣却是一种经营活动;法律研究者则更倾向于将劳务派遣视为一种特殊的雇佣关系。     

越布衣天下

走进绍兴,特别是柯桥中国轻纺城,简直就是一个布的世界。纺织业是现在绍兴地区的支柱产业,绍兴生产的布及丝织品销往国内外,称之为“布满全球,覆衣天下”实不为过。 绍兴的纺织业,可以说是春秋时期由越王勾践夫人亲自倡导的传统产业。勾践为了富国强兵,积极推行“劝农桑”政策,夫人亲自纺织以示倡导。从文献记载看,当时的纺织原料,主要是葛与麻。《越绝书》卷八“葛山”条说：“种葛,使越女织治葛布,献于吴王夫差。”同一件事,《吴越春秋》卷八也说：“使国中男女入山采葛,以作黄丝之布,欲献之。”这两条记载说明,当时纺织原料的需求量很大,有采集的,也有种植的;动员织治葛布的面也很广,国中的男男女女都投入了;葛布的产量亦非常可观,由文种献给吴王的,就有“葛布十万”。当年种葛的地方,就在若耶溪边的一座小山上,后来被叫作“葛山”,名称至今不变,或许是为了纪念这段以布兴邦的佳话。     

制度胜于一切

当今社会,在所有媒体中,“制度”应该是出现频率最高的词汇。在企业界,“制度也应该是管理者最关心和讨论最多的话题。在人人重视管理的今天,对制度的重视已经成为一种社会常识。制度可以说是无处不在,无处不有。     

如何夺取“优秀人才”

企业怎样运用“最适合”理念识别和选择不同层次的人才呢？简单概括就是：地表人才看态度,地壳人才看能力,地核人才看风格。     

如何夺取“优秀人才”

企业怎样运用“最适合”理念识别和选择不同层次的人才呢？简单概括就是：地表人才看态度,地壳人才看能力,地核人才看风格。     

现代企业人力资源开发途径探析

俗话说没有没有用的人,只有不会用人的人。海尔总裁张瑞敏认为;“人人是人才”。这就说明了人力资源开发的重要性,要进行有效的人力资源开发,核心就是要将企业人力资源作为宝贵财富进行科学挖掘和充分利用。     

大外宣促进大开放大发展

近年来,宜章县委、县政府增强大外宣意识,构筑大外宣格局,在全县上下形成了“人人都是投资环境,个个代表宜章形象”、“人人都有开放责任,个个都是招商主体”的可喜氛围,通过大外宣促进了大开放,通过大开放带动了大发展,收到了很好的效果。     

全民医保，谁动了我的奶酪？谁分吃了我的蛋糕？

“全民医保”是目前众说纷纭的热门话题,人民群众期待着“人人享有卫生保健”的和谐局面,也有部分以“国家财政负担不起”等理由力挫。文章从不同角度出发。多层次分析论证了全民医保之势在必行。     

高等教育改革从考试开始

每年参与高考命题的老师们总是煞费苦心,因为他们出的题直接影响中学的教学方向。语文考试几乎年年被批评,原因在于谁都看得懂试题,于是人人都发表意见。相比之下,别的科目就只有专家说话了。1999年的作文是《假如记忆可以移植》得到了较多的好评,因为这个题目对死读书的学生不利,但平时看“闲书”多、知识面广的学生就有发挥的余地     

森林中的红盖头（五）

丰裕回到正房里和臣德说：“大大,尽快给我三大物色一个女人吧,要不他就毁了,家里肮脏得人也没法进了,看了都让人心酸。”臣德叹着气说：“你是当家人,你看着办吧,让你干咸菜婶子去给他找一个”。丰裕问：“还能用她吗？”臣德说：“能用,她做媒做出经验来了,她是最知道什么男人配什么女人合适了。”     

"全球化"语境下的文化命运

一经济“全球化” ,不是说中国在 2 0 0 1年 1 1月加入ＷＴＯ之后就算完成了 ,也不是说这个国际贸易组织有了中国就十全十美了 ,“全球化”仍然值得人们深入探讨。走“国际化”道路 ,是 2 1世纪多数国家别无选择的“现实”。这个“现实”如果发育成长正常 ,它将给人类社会带来繁荣和进步。历史地看 ,“全球化”是人类社会经济、文化交流的结果。若以现在的话说 ,具有现代意义和前瞻意识的“全球化” ,是科技“爆炸”和经济高度发展为全人类酿造的“美酒” ,而不是为“个人”或一个国家、一个民族栽种的菩提树。“全球化”的历史文化 ,可以从…     

领导的艺术

一、领导与用人。管理的关键在于领导,领导的关键在于用人。企业最根本的财富不在于有多少资产,而在于有多少人才,人才是企业之本。有了人、用好人,企业就会有一切;没有人、不会用人,企业就会失去一切。“不会用人是没水平;会用人是有水平：用好人才是高水平”,用人的能力和水平是领导管理能力的最根本体现,领导学会了用人,并且用好了人,管理至少成功了一半。会用人首先要会看人,其次要用好人,而用好人又要求敢用人。还要能容人。     

漫议美国的“税”

在美国,有三项事情是人人都逃不掉的：一是死亡;二是纳税;三是磨难。 税收是美国政府的主要收入来源之一,因此,美国的税法非常完善。工资收入有“所得税”,消费有“消费税”,买高档消费品有“高档消费品税”,买房产除“房产税”外（为鼓励老百姓买房,美国政府允许购房人在今后申报个人所得税时可将买房的房产税慢慢扣回）,     

从“有教无类”到“人人成功”

“有教无类”是孔子教育思想的核心内容。“人人成功”是大连大学所倡导的文化理念的核心――“让每一个人都成功”的缩略语。“有教无类,人人成功”,前者为源,后者为流;前者为山,后者为峰。二者渊源有自,一脉相承。它凝聚着中华教育两千余年的思考与探索,体现了从上古到现代的继承、发展与创新。     

薛华克：爱西藏，爱人生，爱一切美好

当中国画研究员、一级美术师王迎春老师推荐我们去看“薛华克高原人摄影展”时，离摄影展闭幕的时间只有四天了，王迎春说：“这个展览不错，值得去看看。我已经推荐了很多朋友去看了。”     

身边的感动

我虽然对电视节目兴趣不大,有时间就看看,没兴趣时就去看书了,但每年的感动中国我是必看的。今年的元月20日之后,还没见播出,就问儿子:“感动中国哪天播?”儿子说:“不知道,其实感动     

现代心理学的人才培养

人才是企业的第一战略资源。人人都有巨大的潜能,但人的巨大潜能仅仅被开发、利用了其中很少的一部分。因此,应用心理学理论激励与开发人才资源具有重要的价值。     

培养学生自主参与意识 发展学生创新思维能力

“21世纪什么最贵？——人才”，笔者认为不论什么时代，人才永远是最贵的!那么什么样的人才更有价值呢？应该是富有创新精神和创造能力的人才。江泽民同志曾说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。这句话不仅道出了一个民族、一个国家存在、发展的根本，更为我们的教育指明了方向。现在以发展创新思维和创新才能为主的素质教育是21世纪教育发展的主流。     

保存“自由”

一日,几个同学聊起“自由”的问 题,个个唉叹自己在家里受到了约束,干这不行,干那不行,一点自由也没有。忽然,有一位同学说:“最没有自由的人是陈小妹,她父母不给她看电视,听音乐,放学规定时间到家,星期天不给她出来,连散步也不行。”“对呦”,另一同学接着说:“跟她一起聊天都紧张死了,她总是没过一会儿就问‘几点了,几点了?’而后就说‘我该走了,要不爸妈会讲我的。’她转向我:     

以阵地建设为切入点推进文化建设——访德州市总工会党组书记、常务副主席傅林

德州市总工会这几年广集资源用于市、县两级工人文化宫（俱乐部）建设,大力支持鼓励有条件的企业兴建文体活动阵地,广大职工群众喜爱的“学校与乐园”又回来了,人人都参与、人人有爱好、人人有特长,吸引人、感召人、凝聚人,景津集团、德州供电、古贝春集团、中联大坝、德百集团等开展的文化体育活动,有声有色、有品有质,体现真善美,弘扬正能量,推进了先进的职工文化企业文化发展。