综合性大学文科专业技能训练初探

<正> 高等院校的主要任务是培养社会主义建设事业所需要的合格人才,这就要求我们把培养何种规格人才的问题切实纳入社会发展与经济建设的大系统中来考虑。近年来,社会对综合性大学文科专业人才的需求规格发生了较大变化。文科专业毕业生工作去向除去传统的研究机构、高等院校、新闻出版等单位,有相当一部分毕业生被分配到党政机关、厂矿企业从事文秘工作,“一支笔、一张嘴”的“秀才”型文科人才已不能完     

开放大学学习支持系统的比较研究

当“终身教育”的观念越来越为社会大众所接受时,我们所面临的问题是如何满足人们日益高涨的教育需求。素来以“面广量大”为特色的远程教育发挥了积极的作用。如何利用现代通信手段和教学媒体为广大接受远程教育的学生提供高质量、个性化的学习支持成为大家所关注的一个问题。本文主要采用比较研究的方法对上海电视大学和世界上其它三所知名开放大学的学习支持系统进行了比较,指出了开放大学在学习支持系统建设上存在的问题,这一研究对我国远程开放大学学习支持系统的建设具有借鉴意义。     

重点大学既是教学中心又是科研中心

自邓小平同志亲自领导教育战线拨乱反正以来,他对发展我国科学教育事业作了系统的论述,深刻阐明了科学、教育同实现四化的关系。几年来,我国高等教育的恢复、整顿和发展取得了很大成绩,正是由于中央和邓小平同志的正确领导。邓小平同志的论述,对我国整个高等教育事业的发展和建设,具有十分重大的现实意义和历史意义。今天我们进一步学习和理解邓小平同志的论述,有助于进一步理解高等教育在国民经济和社会发展中的作用,明确我们所肩负的责任,努力把重点大学建设成为既是教学中心,又是科研中心的高等学府。邓小平同志在1977年《关于科学和教育工作的几点意见》中说:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”“科研是靠教育输送人才的,一定要把教育办好。”他在《教育战线的拨乱反正问题》那篇谈话中又说,“教育方面有好多问题,归根到     

文科综合测试题

一、选择题宋朝诗人苏轼《题西林壁》诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”据此回答１～２题：１．这首诗的一二句主要说明了A．认识可以正确地反映客观事物B．认识是由人的主观愿望决定的C．人们的立场不同会产生不同的认识D．认识是由实践决定的２．这首诗的三四句揭示了事物之间A．现象与本质的联系B．整体与部分的联系C．偶然联系D．因果联系唐朝诗人白居易在《赋得古原草送别》一诗中写道：“野火烧不尽，春风吹又生。”据此回答３～４题：３．这一诗句所蕴含的哲理是A．新事物是在旧事物…     

开放大学学习支持系统的比较研究

当“终身教育”的观念越来越为社会大众所接受时．我们所面临的问题是如何满足人们日益高涨的教育需求。素来以“面广量大”为特色的远程教育发挥了积极的作用。如何利用现代通信手段和教学媒体为广大接受远程教育的学生提供高质量、个性他的学习主持成为大家所关注的一个问题。本文主要采用比较研究的方法对上海电视大学和世界上其它三所知名开放大学的学习支持系统进行了比较．指出了开放大学在学习支持系统建设上存在的问题．这一研究对我国远程开放大学学习支持系统的建设具有借鉴意义。     

重点大学要努力为国家高科技发展作贡献

自从70年代在西方开始出现“高技术”这一新的术语后,高科技的发展日益成为当今世界的热门话题和竞争焦点。面临着高科技发展带来的机遇和挑战,邓小平同志高瞻远瞩,提出“发展高科技,实现产业化”,为我们制定了今后社会主义现代化建设的一条重要战略。高等学校作为国家培养高级专门人才和发展科学技术的重要基地,在实现这一战略中无疑承担着重要的使命。如何认识这种使命和努力推进我们国家高科技的发展,是高等学校目前办学中必须回答的一个重要问题。     

多学科研究:和谐大学建设方略——评《体验和谐大学》

作为汇聚人才的高地和培养人才的基地,大学与周围的经济政治、文化、社会发展关系十分密切,承担着人才培养、科技创新和社会服务的重要任务,在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中处在极其重要的战略地位。在全球化、多元化、信息化背景下,摆在我们面前必经解决的有两个根本性问题,即“建设一所什么样的大学?如何建设这样一所大学”和“培养什么样的人,如何培养人”?这两个问题,集中到一点,就是如何建设“具有中国特色、具有社会主义核心价值理念的和谐大学”的问题。田建国教授在历经数载潜心研究的基础上著就的《体验和谐大学》,就…     

坚持师专人才质量标准 主动适应基础教育改革的需要

实施九年义务教育制,逐步普及初中教育,这是我国教育在社会主义现代化建设战略地位所决定的。培养“合格的农村初中教师”,是师专当前的主要任务。而在师专教学改革中,如何坚持人才质量标准,如何面向农村主动适应基础教育改革需要,则是师专当前亟待解决的一个重大的理论课题和实践问题。我校从1988年起,对这一课题进行了五年多的探索和实践,做了一些工作,有经验教训,有认识体会,深感不成熟,改革尚须继续。 一、深入调查研究,选准师专教学改革突破口 《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布后,我国教育战线教育改革的浪潮风起云涌,高等教育改革的浪潮直接冲击着师专教育改革。《中国教育改革和发展纲要》和《教师法》的颁布执行,师专教学改革如何起步?突破口在何处?这是必须回答的问题。我们的回答是,通过深入调查研究来选准师专教学改革的突破口。     

略论文科教育

我国的大学文科,建国以来是有很大成绩的。把旧中国的文科教育和社会科学研究转变到以马列主义为指导的轨道上来,这是一个根本的变化,要讲成绩,首先应当肯定这一条。三十多年来,我们还培养了相当一批理论人才和管理人才,这些人现在正是国家建设的依靠力量,这个成绩,也是毋庸置疑的。当前突出的问题,是我们的大学文科还远远不能适应国家社会主义现代化建设的客观需要。究其原因,一个是过去的“左”倾路线造成了很大的失     

如何理解《职教法》中的诸多“应当”─—学习《职业教育法》

如何理解《职教法》中的诸多“应当”─—学习《职业教育法》维东，呈琪有人对《职业教育法》中用了２９个“应当”却只用了６个“必须”不够理解，认为这是一种“软态”表现。对此，笔者不敢苟同。如何正确理解和认识这一问题，这是关系到能否自觉贯彻执行《职教法》的大...     

对文科传统教学模式的突破

陆嘉明老师关于《日出》一文的教学探索,给我突出的印象是:新。新就新在对文科教学模式的突破。社科院文研所所长刘再复曾要求研究人员注意自然科学奔向社会科学的世界潮流。目前这已不只是一种信息,而已是取得了愈来愈大的成果的现实。当然问题是十分复杂的。在以对人的灵魂的探索作为出发点的文学研究中,某些规律至今还是一个“黑箱子”。自然科     

思想政治工作要为素质教育创设良好氛围

优先发展教育，由应试教育向素质教育转变，这是实施科教兴国战略，适应我国社会主义现代化建设的迫切需要。思想政治工作如何在新时期配合和推进素质教育的全面实施，这是摆在每一位教育工作者面前亟待解决的问题。本文仅就思想政治工作与素质教育谈点体会。 一、思想政治工作是素质教育的有机组成部分 江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“抓好教育和青少年的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到社会主义现代化建设能否取得成功，大家都要从这样的高度来认识问题，开展工作”。他还指出：“教育是一个…     

试论被“耽误了的教育科学研究”

国家教委党组书记、副主任何东昌在《精心组织教育体质改革的‘施工’》的署名文章中说:“为了建设具有中国特色的社会主义教育体系,我们需要一批优秀的马克思主义的教育家和教育思想家,需要大力加强历史上被‘左’的干扰耽误了的教育科学研究。在这方面,师范院校担负着光荣的任务。”——我觉得应当从这段话里思考三个问题:第一个问题是教育体系、教育家、教育科学研究三者之间的关系;第二个问题是我国教育科学的现状是被历史上“左”的干扰所耽误了的,如何认识和清除至今在教育领     

大学一高中携手，协同创新我国高中教育发展之路——北京师范大学高中教育研究中心成立大会暨首届京师高中教育高峰论坛剪影：建立北京师范大学高中教育研究中心的宗旨与意义

不知大家注意到与否,许多家长对于孩子的教育问题,存在这样的一个认识逻辑：要上一所好幼儿园,不能让孩子输在起跑线上;要上一所好小学、好初中,将来才能考上重点高中;要上一所重点高中,将来才能考上好大学,以后才能找到好工作。黑格尔说,存在即合理。看看当今诸多稍好一些的单位,在录用人员时先看本科是否是重点大学毕业这一标准,”拦腰斩断”一批人,无视申请人此刻的才能与资历,让人确实感悟高考乃决定人生成败的关键之关键,无怪乎家长将高考作为教育的终极目标。在高考“重压“之下的高中教育,该如何变革与发展？这恐怕不是高中教育独自能解答的问题。     

漫谈传统的教育思想与教学方法的改革

怎样对待传统的教育思想和教学方法,是近几年我国教育界普遍注意的一个问题。为了正确继承和发扬祖国优良的教育传统,促进教育改革的深入开展,发展社会主义教育事业,本文拟就以下两个方面谈谈一些粗浅的看法。 (一) 什么叫“传统”?如何认识和对待“传统”?这是首先要探讨的问题。《传统”,并非外来词。《辞源》虽然没有这一条目,但在我国历史上早已出现,《书·微子之命》“统承先王,修其礼物”,《孟子》“君子创业垂统,为可继也”,都有传统之义。至公元441——513年,南朝梁文字学家沈约在其《立太子恩诏》中说:“树元立嫡,有邦所先,守器传统,于斯为重。”则直接用上“传统”二字。此后它便继续被广泛运用。     

慎提“早恋”

在当今青少年学生中存在着所谓的“早恋”问题。特别是随着社会的发展,这种现象在处于青春期的学生当中大有扩大的趋势。如何去认识与解决这一问题,已成为当前学校教育的一个重要课题。笔者认为,过去传统的“早恋”这一提法,过于偏激,而应为更为符合实际情况的“来往过密”这一提法所替代。事实上,这种提法更易为学生所接受,从而有益于学生的教育。 　　首先,“来往过密”的提法主要是针对学生对“早恋”中的“恋”字非常反感而提出的。由于老师对学生之间的“过密”交往,在认识上可能有些偏激,而将其定性为“早恋”。因此老师在…     

端正教育思想 推进教学改革

历史和现实的无数事实说明,每一场大的变革,都是以思想解放为先导。在当前深入进行教育改革中,也同样如此。正如万里同志《在全国教育工作会议上的讲话》中所指出的:“改革教育思想和教学方法,也是教育改革的一项重要内客,……这是今后教育改革中必须进一步探讨的一个重要问题。”同时在《中共中央关于教育体制改革的决定》中也指出:“还要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”这充分说明了凡与社会主义现代化和培养目标不相适应的教育思想,都应在改革之列。这就涉及到如何正确对待文化传统和区分传统教育中精华和糟粕的问题,如何在学习唯物辩证法,总结我们的实践经验时来更新我们的教育观念。这些问题都关系到《决定》中提出的人才培养目标能否实现的大问题。所以革新教育思想,无论是现在或     

素质教育过程模式研究

素质作为一种目标———手段定位的教育理念 ,已经成为教育界尤其是教育实践界的一种新“时尚” ,“各式各样”的素质教育应运而生 ,大有汇成“素质教育多样化、特色化大趋势”之态势。如何认识这一态势 ?本文试从素质教育过程模式的视角对这一问题进行理性分析 ,以期籍此深化素质教育的理论研究 ,并指导素质教育实践的理性展开。　　一、模式———寻找“总摄多样性”之纲的同一性　　《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》在对我国教育发展水平客观定位时 ,曾提及“人才培养模式…     

首要的问题是端正办学指导思想

如何办好一般中学,大面积提高教育质量,这是广大教育工作者以及学生和家长所瞩目的一个大问题。《天津教育》对此展开讨论,是十分必要和及时的。根据自己多年在一般中学工作的体会,我认为不断地端正办学指导思想,反复地统一干部和教师的认识,是能否办好一般中学的首要问题。具体地说,应努力解决好以下四个问题。第一、一般校的干部、教师要从实现“四化”的大目标出发,树立全局观点。招生制度改为择优录取后,一般中学、特别是条件较差的一般中学困难     

加强高等学校财务管理 提高投资的经济效益

《中共中央关于教育体制改革的决定》对我国今后一个时期内的教育经费作出了两个“增长”的重要决策,使教育事业的发展得到了可靠的物质保证。《决定》指出:“发展教育事业不增加投资是不行的”。同时指出:“必须认识,国家对教育的投资毕竟要受经济发展水平的制约,当前办学困难和教师待遇较低的状况只能逐步改善。因此,现在的问题就是如何在有限的财力物力条件下,把教育搞上去,满足社会主义现代化建设的迫切需要。”既要增加投资,又要在有限的经费条件下管好用好,提高教育投资的经济效益。这是高等学校需待解决的一个重要问题。