我的理想

我像一只快乐的小鸟，扇动着理想的翅膀，随心所欲地在彩霞中飞翔。我曾想当一名救死扶伤的医生，也曾想当一个遨游太空的飞行员……但是，我想得最多的是当一名辛勤的教师。对于教师这个神圣的职业，我在心中不知幻想过多少次。     

我有一个理想

老虎吃饱喝足了，卧在树下眯着眼养神。 他很想找个人聊聊。虽然大多数情况下老虎喜欢独往独来，可有时候也会感到寂寞，非常寂寞。     

我的理想

习作要求:以《我的理想》为题,完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料,以丰富习作的内容。每个人都有自己的理想,我也不例外。我的理想是当一名救死扶伤的白衣天使。     

我有一个理想

老虎吃饱喝足了,卧在树下眯着眼养神。他很想找个人聊聊。虽然大多数情况下老虎喜欢独往独来,可有时候也会感到寂寞,非常寂寞。正巧,兔子豪哥从此地路过。他早看见老虎饱餐了一顿,不然他可不会在老虎面前露脸儿。老虎招呼道:豪哥,来,坐会儿。     

我的理想

我这个人呢.好像没有什么理想。其实也不是没有,我也想过,但就是没有决定。我曾经想当医生,救死扶伤,做个白衣天使。小时候,我喜欢     

我的理想之n种反对

反对之一:老爸让我当律师。我讨厌!老爸的理由:律师赚钱多。我的理由:我从电视里看到,律师有时候会帮坏人辩护,甚至还能让他们逍遥法外,那不是太     

要允许学生有一个“平凡”的理想

一天，我到教师办公室走走，看到三A班的六个任课教师正围着学生胡恒，你一言，我一语。六个教师轮番“轰炸”，全面“夹攻”：“胡恒，你的成绩在班上数一数二，将来考重点高中、上大学简直易如反掌，而你却胸无大志、目光短浅，只想读一所中专学校，将来当个水管修理工。”数落之声此起彼伏……     

我的职业理想

我要青少年朋友写的不是"理想职业",而是"职业理想"。这是一份职业生涯规划——一份基于对自己了解的基础上对未来希望从事职业的认识、选择与设计的规划。十几岁的青少年,应该对自己的性格、志趣等有一定了解,那么,将来想从事怎样的职     

浅谈高职生科学职业理想的构建

高职教育早已成为我国高等教育的半壁江山,随着就业竞争的压力增大,高职生都希望通过在校教育丰富自身的文化知识,进一步完善自己,以期在激烈的社会竞争中争取到更多更好的机会。通过对高职生职业理想的深入调研,分析当前高职生职业理想中存在的问题,提出构建高职生科学职业理想的相应策略:开展三观教育,合理化职业期望;注重认知教育,实现人职匹配;开展个性化教育,尊重高职生多样化的职业追求;参与社会实践,提高精神境界。     

我的理想

语文园地三习作要求:在口语交际的基础上,以《我的理想》为题,完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料,以丰富习作的内容。     

给理想一个支点

理想是我们人生前进的目标,它激励着我们在生活和学习中不断努力、不断超越。对于一个小学生来说,“理想”代表着自己的梦想和未来,是一个神圣的词语。对于“理想”,他们有着自己的理解和体会。学生的理想是什么？他们对理想有怎样的认识？     

我的理想

理想,是一个人前进的动力,每个人都拥有着自己美好的理想,我也不例外。我的理想就是当一名主持人——希望英语的节目主持人。(直截了当说出自己的理想:当一名英语节目主持人。我的理想这样的题     

给理想一个支点

理想是我们人生前进的目标,它激励着我们在生活和学习中不断努力、不断超越。对于一个小学生来说,“理想”代表着自己的梦想和未来,是一个神圣的词语。对于“理想”,他们有着自己的理解和体会。学生的理想是什么？他们对理想有怎样的认识？     

我的理想

5月23日晴教师,是一个神圣的职业,她用无私的爱教育着我们。小时候,我的理想就是成为一名教师。如果我是教师,我一定会用各种新鲜的活动方式来吸引同学们,让他们轻松又愉快地学习,我要把他们带进知识的海洋,走进知识的世界,我会和他们一起遨游知识的乐园;如果我是一名教师我会无微不至地照顾我的学生;如果我是教师,我不会让同学们整天钻在书里,而是会让他们去探究大自然的奥     

树立正确的大学生职业理想

罗诞铖在《出国与就业》2009年1月(2)期《大学生职业理想的确立与大学生活的设计》一文中提出的大学生职业理想问题,值得我们认真思考。职业理想的确立与大学生活的安排是大学阶段的主要内容,大学生应客观地认识、分析自     

大学生职业理想的确立与大学生话的设计

职业理想的确立与大学生活的安排是大学阶段的主要内容.大学生活的规划与职业理想密不可分,职业理想是旨向,大学生活的设计与规划是前提和基础,两者相辅相成.大学生应客观地认识、分析自我和市场需求,不断探索、确立符合自身志向与特点的职业理想,规划有针对性、条理清晰、有内涵的大学生活内容.     

中学生理想与自我导向性学习的关系研究

采用《中国中学生理想问卷》和《自我导向性学习倾向性量表》对1048名中学生的理想水平和自我导向性学习能力进行了调查研究。研究得出:中学生理想树立状况良好,中学生女生的理想水平优于男生;中学生男生的自我导向性学习能力强于女生。此外,中学生理想水平越高,自我导向性学习能力越强,反之自我导向性学习能力越差;中学生理想和自我导向性学习之间的关系密切,中学生的职业理想水平、道德理想水平、学业理想水平是自我导向性学习能力的正向预测指标,社会理想水平是自我导向性学习能力的负向预测指标。     

我的理想

别人问我,你的理想是什么?五岁的我说:"理想是糖果吗?好吃吗?"八岁的我说:"我的理想有好多好多,我想当一名老师,一名警察,一名医生……"十三岁的我,只想好好学习,考个好初中,至于理想,以后再说吧。可是,现在的我明白,如果一个人没有理想,就如同茫茫大海上的一叶扁舟,没有方向,也不会到达彼岸。理想是每个人奋斗的目标,而现在我的理想是做一名歌手。     

我有一个梦想

记得很小的时候,我并不懂得何为＂梦想＂。那时我以为＂梦想＂就是一时兴起的一个念头,无非是,我想吃糖了,便向父母要钱去买。等买到糖放进嘴里嚼着,享受那甜蜜,就是＂梦想＂实现了,心中无比兴奋喜悦。     

做一个有理想的教师

理想,永远是人生的希望。许多教师刚参加工作时都曾怀着激越的心情而踏上三尺讲台,都曾立志要成就自己的美好愿望,可随着岁月的流逝,许多教师在不知不觉中消磨了激情,丧失了目标,失去了活力,增多的是懈怠、抱怨和莫名的失落。教育是一个理想的事业,教师应该对这个事业有一种理想的不懈追求,在教育越来越专业化的今天,