新课标下美术素质教育初探

一、新课标对美术课程的大体要求（1）在教材的形式和内容上：可进行更加生动活泼、富有创意和时代气息的设计与制作;（2）在教学目标上：把激发学生学习美术的兴趣作为一个基本理念;（3）在教学要求上：把培养审美创造力与基本训练统一起来;     

中学环境教育初探

现在的中学生是21世纪国家建设的主力军,他们的环保意识不仅影响着我国当前的环境保护,而且在我国未来的环境保护中起决定性作用。新形势向我们教师提出新的要求,即要求我们教师在向学生传授各项基础知识的同时,应及时对学生进行环境教育,增强学生的环保意识。近年来,在学校领导的关心和支持下,我对中学的环境教育作了点尝试,取得了一点效果。下面就浅谈一下这方面的做法。     

农村中学美术特色教育初探

我校是一所农村普通完中,地处偏僻,生源素质差,要办出特色并走在全区前列,必须转变传统教育观念进行综合教改,努力探索出一条适合自己校情的办学路子.经过反复酝酿与探讨,我们把发展学生个性特长、进行艺术特色教育作为突破口进行实验教学.我们坚持明确的办学思路;课堂教育抓创新,课外活动抓特长,主张"以艺促德、以艺辅智、以艺健体."使学生在接受艺术教育的过程中德智体等方面得到全面提高.教学中,我们明确提出了"不求人人升学,但愿个个成才"的奋斗目标.并且坚持专业学习班和文化学习相结合、课堂教育与课外活动相结合、特长教育与全面发展相结合的教学原则.因材施教,分类教学,使素质教育在我校真正落在了实处.几年的实践证明,我们的办学模式是成功的,并且具有自己鲜明的特色.     

中学美术教学与素质教育

《中学美术教学大纲》明确指出：初中美术课是义务教育初中阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径。它对于陶冶学生情操,启迪智慧,促进全面发展,具有重要作用。大纲还强调指出：通过美术教学,要向学生传授美术基础知识和基本技能;提高学生审美能...     

新媒体环境下小学美术课程教育新趋向

对新媒体环境下小学美术课程教育新趋向进行了研究分析,探究了在新媒体环境下小学美术教育改革的意义,分析了新媒体时代下的小学美术教育发展趋势,探究了新媒体时代下小学美术课程教育的发展路径,希望能够对小学美术课程的改革提供借鉴。     

现代教育技术环境下小学美术教学模式初探

在现代教育技术环境下,我以新课标“加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系;关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能;培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力;发挥评价促进学生发展的功能”为依据,以现代教育技术为纽带,摸索出了一个“采集·交流·想象·评价”的小学美术教学模式。它改变了以往过于注重知识的传授,以技法教学为导向、以技能训练为手段、以追求逼真为目标的教学方法。本教学模式是一种环节式结构模式,分为“采集、搜集资料、发现美;交流、阅读资料、理解…     

中学美术教学与素质教育

《中学美术教学大纲》明确指出：初中美术课是义务教育初中阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径。它对于陶冶学生情操,启迪智慧,促进其全面发展,具有重要作用。通过美术教学,要向学生传授美术基础知识和基本技能;提高学生审美能力,增强爱国主义精神,陶冶高尚的情操,培养良好的品德、意志;提高学生观察、想像、创造等能力。随着近几年教育事业的飞速发展,素质教育的口号喊的越来越响,可以说,素质教育已经深入人心。     

e-学习环境下的中学历史教育初探

e-学习来自e—learning,又称数字化学习,是集网络技术、教育信息化于一身的一种教育方式和教育工具。作为一种教育方式,它包括“新的沟通机制和人与人的交互作用”;作为一种教育工具,它改变了“教师的作用和师生关系”。e-学习“通过互联网进行教育及相关服务”,有利于发展学生的批判和分析能力;具有低成本、高效率,高服务性...     

中学美术教学方法初探

美术课是对中学生进行审美教育,提高学生审美素质的主要途径,在中学教育中具有极其重要的作用。所以怎样利用相对有限的课时,让学生掌握美术知识和技能,这就需要我们认真钻研美术教材,结合实际研究教学方法,做到课时少,效果好,教学质量高。下面我就结合自己的教学实践,谈谈以下几点认识。     

中学美术教学初探

在传统的美术教学教育中,美术教育过于强调学科为中心,过于关注美术专业知识和技能,把学生置于被支配的地位,扼杀了学生学习美术的兴趣,束缚了学生的创新意识和创造能力的发展。《美术课程标准》指出:"美术课程应适应素质教育的要求,面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。"     

中学美术教学方法初探

传统的中学美术教学存在诸多弊端,如教学方式单一枯燥,不能调动初中生的绘画兴趣;美术课堂管理流于形式,学生我行我素。而且,中学生对美术课的重视不足,认为美术学不学都可以,反正也不是中高考的必考科目。在新课程背景下,中学美术教师要改进教学方式,培养中学生的审美观念和创新精神,锻炼初中生的表达能力和绘画水平,促进中学生全面可持续发展。     

中学美术教学方法初探

在素质教育思想指导下,美术教学日益备受注视,但美术教学方法仍不尽完善,忽略了美术学科自身的特殊性,在美术教学中存在一些误区,须亟待改进。从如何培养学生造型观念,结合林区实际上好美术课及美术教学应注意的几个问题入手进行探索。     

中学美术教学改革初探

在中学的各门课程中,美术是最受学生欢迎的课程之一。通过美术课程的学习,促进学生学习方式的转变和创新思维能力的发展,是中学美术教学改革的重要目标。但在目前的美术教学中,存在的最大问题是忽视学生的主体性。有些教师固守着应试教育的理念,不顾学生的实际,禁锢学生的思维,只注重机械训练,教学方法枯燥、单一,使原本生动活泼、兴趣盎然的课程变得死气沉沉、枯燥无味,这与素质教育的培养要求是相违背的。     

中学美术教学初探

【正】中学美术教育是我国基础教育中比较重要的一项,在中学美术课程中,美术课不只是向学生传授美术知识技能,更重要的是培养学生对美术的兴趣、审美情趣、创新能力和个性品质。美术课对学生在"陶冶审美情操,提高生活品质""、传承文化艺术,弘扬人文精神""、调节心理状态,促进身心健康"等方面的作用越来越引明显。美术课往往以教师的...     

中学美术在素质教育体制下的改革研究

我国的教育事业正在进行着天翻地覆的变化,素质教育已经逐渐取代旧的教育体制,成为大家关注的焦点。而如何在素质教育体制下更好的进行中学的美术教育,仍是一个亟待解决的问题。这需要教师不断的创新和实践,把素质教育的理念贯彻执行,正视美术教育的功效,使其发挥应有的作用。     

农村中学美术课程如何渗透环保教育

在新农村建设和生态文明建设的伟大历史进程中,农村中学美术课程应该通过多种方式渗透环保教育,宣传生态文明:通过艺术欣赏与关注现实,增强学生的环保意识;将乡村和校园的自然环境作为教学课堂开展环保教育;开展手工制作和第二课堂,在实践中进行环保教育;在乡土教材中渗透生态文明观念.     

网络环境下美术教学模式初探

网络技术是从20世纪90年代中期发展起来的新技术,网络教育促进了信息技术系统与教育系统的合二为一,本文所指的网络环境即以互联网为基础、为辅助教学媒介,有计划地完成教学活动,达成某种预     

网络环境下美术教学模式初探

网络技术是从20世纪90年代中期发展起来的新技术，网络教育促进了信息技术系统与教育系统的合二为一，本文所指的网络环境即以互联网为基础、为辅助教学媒介，有计划地完成教学活动，达成某种预期学习结果。     

新教育环境下的高中美术课程改革思路

随着社会的发展和科技的进步,促使教师必须树立全新的教育理念,以发展的眼光看学生。美术课堂教学应以学生为主体,寓知识技能于兴趣之中,充分发展学生的个性,提高学生的审美能力,使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科。