让"一卡通"无缝融入校园网--神州数码网络协助浙江职业技术学院打造数字校园

浙江嘉兴职业技术学院由三所高校合并而成。为了满足在校人数激增带来的各种需求，校方决定投资建设一个新校区。新校区所有的食堂、超市等消费场所全部实现采用IC卡的“一卡通”刷卡消费，未来将实现上课刷卡报到等更多的功能。无疑，“一卡通”将在新建校园中起到十分重要的作用。     

校园网与"一卡通"对接势在必行--神州数码网络协助浙江职业技术学院打造数字校园

浙江嘉兴职业技术学院由本地原有的三所高校合并而成,随着校园规模的不断扩大,在校人数也逐步激增。为此,浙江职业技术学院斥巨资建设了一个新校区。校领导本着服务学生、服务教育的目的,计划在食堂、超市等消费场所全部采用基于IC卡的“一卡通”设施,未来还将陆续实现上课刷卡     

现代教育技术面面观

现代技术在教学中的应用无疑是数学教育现代发展的一个热点。例如，笔者近几个月来就曾数次应邀参加了多种不同层次的数学教育技术研讨会；另外，在数学教育的各种刊物上我们现在也可经常看到诸如如何利用“几何画板”进行教学这样的实例，再者，各级教育主管部门现在也几乎无一例外地把教育技术的应用列为教师培训的一项重要内容。     

教育信息化的呼唤--记广西梧州市"校校通"网络工程

寒冬，南国水都广西梧州市，一项信息技术革命“校校通”网络工程，正以强大的震撼力改变着梧州市传统的教学模式，为的是全面提高教学水平和教学质量。这项民心工程牵动了千百万的学生和家长之心，更是激发了梧州市教育界人士的变革热情。市教育局的领导班子本着执政为民，振兴教育     

建设“快乐校园工程”实施愉快和谐教育

“快乐校园工程”，就是根据学生的身心发展特点和教育规律，创建会说话的校园，为学生提供快乐的环境；创建快乐的课堂，使学生乐学会学学会；创设多彩快乐活动，促进学生全面发展。“快乐校园工程”的真谛在于，让学生感到幸福和快乐。实施“快乐校园工程”，要通过教师快乐有意义的劳动，让学生在无际的学海中快乐求知，由“厌学”为“爱学”，由“爱学”到“乐学”，最终达到“学会”、“会学”，走好人生的第一步，为终生幸福打好基础。我们的作法是：     

以"可持续发展"办学理念引领人文校园和数字校园建设

2002年10月23日,市教委组织了“走进北京二中———北京市中小学素质教育系列展示活动”。作为此项活动中第一个被“走进”的中学,北京二中全方位地展示了实施素质教育所取得的成果,受到了全市400余名校长的好评。北京二中校长钮小桦作了题为《以“可持续发展”办学理念引领人文校园和数字校园建设》的报告。到会的教育专家认为,二中的办学理念具有前瞻性、先进性、创新性。限于篇幅,本刊将这个报告摘要刊载如下,以飨读者。     

建数字校园 办无疆学校——推进教育现代化谋求跨越式发展的探索和实践

2004年3月10日，松滋市教育局在西斋中学举办了名为“充分利用信息资源整合课堂教学”的研讨会。本文是该校校长科爱国在研讨会上的一篇发言稿。读罢全文，令人颇受感动。文章用非常朴实的语言介绍了西斋中学在短短不到三年的时间里，学校的软、硬件设备从无到有，并确立新课程背景下“建数字校园、办无疆学校”的办学理念的过程。其间，每一次设备的购置、更新、学校都没有负责，老师没有抵触，家长没有上访，这对于一所农村学校来说是非常不容易的。     

智能时代卓越数字教师能力导向的"现代教育技术应用"课程重构

培养大批高素质、专业化、创新型数字教师,是信息时代教师教育创新发展的基本任务,高等学校师范生公共必修课"现代教育技术应用"作为培养数字教师的主阵地,其课程内容、教学模式等要因事而化、因时而进、因势而新.文章从智能时代数字教师培养的发展趋势与现实挑战出发,提出智能时代数字教师能力框架,重构"现代教育技术应用"课程内容体系,发展线上与线下相结合、实体和虚拟相结合、课内教学与课外实践相结合的新型教学模式,以期为培养智能时代数字教师提供全新的视角.     

适应教育形势发展改革"现代教育技术"课教学

随着教育形势的不断发展和现代课堂教学出现的新变化，“现代教育技术”课作为21世纪合格教师必备的专业技能课，其教学目标、内容、方法、手段等已悄能适应当前形势的发展，必须改革和更新，本文对此展开论述并提出改革措施。     

运用现代教育技术更新教育观念——对“未来教育”培训的思考

英特尔“未来教育”培训（TeachtotheFuture）是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用，委托美国加利福尼亚计算机技术学院设计的一个全球性师资培训项目。该培训要求参训教师选择一个目前在教或将来要教的学科单元作为课程的一部分，利用计算机及互联网技术整合各个模块，最终制作出一个有效利用技术并与国家课程标准相符合的完整单元计划。所以，教师“未来教育”培训实际上是一种基于任务和项目的学习（Task－and－Project－BasedLearning）即任务驱动式的学习。①“未来教育”培训中每一位学科教师（同时作为学生）都要学会…     

现代教育技术在校园足球教学中的应用

随着时代的发展,现代教育技术已在教学领域得到广泛应用,对提高体育课堂的教学效率与效益、调动教学气氛起到事半功倍的效果,是体育教育新课程理念教学模式的有效途径。通过查阅文献资料,并结合自身的教学实践经验,来探讨现代教育技术在校园足球教学中发挥的作用及应用,为同仁的足球教学提供可参考建议。     

科研强校质量立校--浙江湖州职业技术学院办学记略

位于太湖南岸的湖州职业技术学院,创办短短四五年来,已初具规模、初显特色、小有影响,这得益于他们始终坚持正确的高职办学理念、狠抓质量立校和科研强校的发展战略.     

发挥现代教育技术优势构建教师终身教育体系

为贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《关于推进教师教育信息化建设的意见》、教育部办公厅《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》精神，加大教师教育信息化建设和教师培训模式、方法和手段的改革创新力度，促进中小学教师继续教育质量全面提高，我校充分发挥现代远程教育优势，广泛开展中小学教师继续教育远程培训，     

如何抓好农村中小学现代远程教育工程

农村中小学现代远程教育工程给中小学师生带来的最大实惠，就是使教育资源共享成为一种现实，使偏远农村的孩子和城市孩子—样也能受到最好的教育。农村现代远程教育工程的实施将会大大提高农村中小学现代教育装备的整体水平，促使农村中小学教师改变传统的教育教学理念、教学模式、教学手段和教学方法，以适应教学改革的现实需要。     

顺应教育信息化趋势 积极推进"数字校园"建设

文章分析了教育信息化发展趋势、数字化校园的概念、整体架构、建设目标和建设原则等,并根据笔者所在学校教育信息化的发展现状,提出了笔者所在学校数字校园建设的基本设想、建设策略和今后一段时间的工作重点。     

做好工学结合党建工作建设和谐"延伸"校园

近年来，荆州职业技术学院通过组建合作教育党组织。开展行之有效的党建活动，对工学结合、半工半读办学模式下的学生党建工作进行了探索，有效促进了“延伸”校园的和谐建设。     

用现代教育技术推动高校师资队伍建设

本文简要地介绍了现代教育技术为高等学校教学提供的强大技术支撑，通过分析当前现代教育技术发展存在的误区，提出用现代教育技术推动高校师资队伍建设的具体措施。     

现代教育技术环境下"两课"教学的改革

调查目前＂两课＂的教学现状,分析其中的不足,在现代教育技术环境下结合建构主义学习理论对目前的＂两课＂教学进行探讨,并提出几种＂两课＂教学方式。     

校园数字化建设，应用才是硬道理

随着社会经济与科学技术的发展，尤其是计算机技术的发展和网络应用的逐步普及，教育改革面临着巨大的挑战，教育的发展在现代教育技术的支持下，在新的课程标准和评价机制的引领下，迎来了前所未有的契机。特别是“校校通”工程宽带网络进入学校，     

发挥现代教育技术优势打造东风教育集团品牌

东风教育集团第一小学是目前集团内规模最大的一所完全小学。它建立于1979年，现有教学班48个，学生2400多人，在职教职员工126人，其中中学高级教师4人，省骨干教师3人，集团内学科带头人5人，教学骨干30余人。教师学历达标100％，研究生学历6人，专科、本科学历78人。