假日小队在行动

在我校开展的“体验创业我能行,体验创新我快乐”活动中,五(3)中队以“体验教育”为突破口,成立了“假日体验小分队”,分别命名为“Love”(关爱)小队,“Try”(尝试)小队,“Taste”(体会)小队和“Con-tact”(交流)小队。帮助学生从家庭、学校、社会等各个方面,寻找一个岗位,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领,引导他们体会合作和成功的快乐,培养他们高尚的品德和美好的情操,养成良好的行为习惯,从而提高自己的全面素质。一、爱心在“Love”中升华镜头1:孤儿院中笑声响。“六一”前夕,孤儿院。“Love”小…     

茶色眼镜

今天的班会课上,我请同学们给我提点建议,以便改进自己的教育教学,并承诺有错必改,知错必纠。其中一位同学的建议出乎我的意料,他说:“老师,能不能把你眼镜的茶色镜片换个透明的,这样能让我们看清你的眼睛。”我一怔:是啊,透过茶色镜片,我能清楚地看到同学们的一举一动,同学们却不能通过眼神和我交流。眼睛是会说话的,有时,它是一种鼓励、一种期待、一种赞许、一种欣赏;有时,它是一种关心、一种批评……无意间,我关闭了与学生心灵沟通的一扇窗,几乎荒芜了学生心灵的绿洲,自己还一无所知。我不禁有些汗颜……学生的内心深处都有一种根深蒂固…     

茶色眼镜

今天班会上,我别出心裁地让同学们给我提点建议,以便我改进自己的教育教学,并承诺有错必改,知错必纠。其中一位同学向我提了个建议出乎我的意料,他说:“老师,你能不能把你眼镜的茶色镜片换个透明的镜片,这样能让我们看见你的眼睛。”我一怔:是啊,透过茶色镜片,我能清楚地看到同学们的一举一动,然而同学们却不能通过眼神和我进行交流。眼睛是会说话的,有时,它是一种鼓励,一种期待,一种赞许,一种关心,一种欣赏,一种批评……我却在无意间关闭了沟通学生心灵的一扇窗户,几乎荒芜了学生心灵的绿洲,而自己还一无所知,我不禁有些汗颜。其实学生的内…     

眼镜风波

六十个八几岁孩子组成的一个班，每天大大小小事件的发生此起彼伏．它们多数如同清晨的露珠，只作短暂的停留便消失无痕：有的却像恒久的宝石，存孩子们记忆中留下深刻的印象。     

假如我是一张课凳

近来我发现班内的课凳毁坏严重，有的瘸了腿，有的甚至干脆成了光杆，只剩一条腿。三令五申仍不见效，怎么办呢?想来想去，我决定这样试一下：     

小林，别哭——记一次特别班会

小林，一个普通的男孩，愣头愣脑的，寡言少语，不大引人注目。然而那天，小林却成了全班关注的焦点。     

临时班会

我缓缓地走进教室，班里显得特别安静，孩子们在等着我宣布“最佳中队”评比结果。当他们知道我们班仅以一票之差与“最佳中队”失之交臂时，班里顿时像开了锅：“不公平，不可能!怎么会这样?……”一时间议论纷纷。     

“寻找快乐”主题班会

课间活动时，我和学生闲聊，多数学生认为自己很不快乐。我觉得很奇怪，便进行了一次问卷调查。调查结果发现，学生对快乐的理解很肤浅，普遍认为吃一顿西餐、收到一份礼物、没有约束、随心所欲地支配时间和金钱，便是他们最大的快乐。遇到烦恼时，多数学生不能正确疏导自己的不良情绪，以至于长时间地处于压抑、闷闷不乐的状态，个别学生甚至采用过激的行为进行     

跌入“阴谋”

“老师，向您透露一个秘密，明天我们为您过一个生日周会!”两个男生一脸神秘又一本正经地窜到办公室，小声和我嘀咕。     

学会宽容

一、大家谈宽容你说我说:教师提出问题,学生自由发言,然后教师总结1.什么是宽容?宽容的同义词:宽厚、忍让、豁达、大度、宽宏大量、容忍、容人、不嫉妒等。宽容的反义词:小心眼儿、自私、狭隘、斤斤计较、苛刻、冷漠、落井下石等。总结:宽容就是能原谅别人的过错,能允许别人有不同于自己的意见存在,能接受朋友及他人的成功。2.宽容的人应具备怎样的品质?(1)充满爱心、乐于助人。因为,一个人若想做到宽容他人,必须能理解他人,并具备一颗同情心,能去感受别人的感受,能设身处地落实“己所不欲,勿施于人”的信条。(2)具备责任感。当一个人心中自…     

垃圾篓前的主题班会

下午最后一节是自习.我从后门外一跨进教室,首先刺人眼中的,是后墙角那两个呈超饱和状态的垃圾篓.原本不错的心情,立刻受到了极大的损伤.……     

小学心理班会课的积极探索

<正>培养学生良好的心理素质,是当前学校教育的一项重要工作。然而并不是每一所学校都配有足够的专职心理健康教师,以精准地服务到每一个班级、每一位同学。小学生更为直接的管理者和接触者为班主任,班主任可以将适合本班学生特点的心理健康教育内容,有机渗透到日常教育教学活动中,使心理健康教育与班主任工作及班会、团队活动等有机结合,多种途径开展心理健康教育。     

从"学生想犯错误"说起

某小学一位班主任组织了一次主题班会,让学生谈谈"自己最希望做的是什么",没想到一位同学说的是:"老师,我最想犯错误."这句话引起了全班同学的哄笑,却引起了这位班主任的深思:为什么这个孩子想犯错误呢?难道他是非不分?还是心理上有毛病?这位平时不显眼的学生,怎么竟表达了这样的一个愿望呢?此时,这位班主任没有批评这位学生,而是制止了大家的哄笑,随即把话题转向其他方面.为了弄清学生的真实想法,这位班主任抽空找他谈心.起初他怎么也不肯说,经过老师的耐心启发和诱导,才吐露真言.他说,想犯错误为的是让老师狠狠地批评一顿,并由此引发班主任的关注,使班上做什么事都有他的份.这一貌似"扭曲"的愿望,给班主任工作敲响了一记警钟.     

为每个学生提供展示自己的舞台

主题班会已经成为一种经常性的教育形式。然而，在实际操作中，许多学校班级将其模式化、套路化，使主题班会变为一种表演，成为一项令人头痛的硬性任务，失去了应有意义。本文作者对主题班会所作的探索，对改进主题班会的活动方式，提高班会活动的实效性具有一定的启示意义。     

“绿色班会”离我们有多远

呼唤绿色成了这个世纪的一个主题．面临日益严重的环境污染，人们喊出了“绿色食品”、“绿色服装”、“绿色装修”等一系列绿色口号。今天，暂且借用这一时尚词汇．为我们的班会呼唤一次绿色。     

用主题班会架起师生关系的桥梁

一个班主任要想建设一个好的班集体,必须上好主题班会课,主题班会课的意义不言而喻,它能架起师生关系的桥梁,使师生关系更加融洽。     

如何开好班会

一、紧密联系本班实际 每周一次的班主任会议上,学校学生科已指出了学生中普遍存在的问题,班主任开班会时没有必要照搬,应根据本班的情况有重点有选择地传达,并且要特别注意表扬近期学生做得好的方面,这样学生才能听得进去。若班内由于某些事情军心不稳,那么班会的重点应放在统一全体学生的思想上。总之,班会应以本班实际情况为主,其他内容少讲或不讲。