老师是多么伟大

老师是多么伟大。老师是神圣之职。凡是有老师的地方就有知识的神话。老师是耀眼的五彩花朵，把自己的芳香带给我们，使我们在她的芳香中快乐成长。老师是蜡烛，默默地燃烧着自己的青春，为我们照亮通向知识宝库的大道。老师是春天，展现出她的美好春景，教我们如何点石成金，如何化腐朽为神奇。老师在平凡的岗位上做着不平凡的奉献，我们要实现她们对我们的期望，开拓祖国民族的灿烂未来。老师是多么伟大。老师是神圣之职。凡是有老师的地方就有知识的神话。老师是多么伟大@秦颖$广西桂林市东华路气象局!安全文明大院邮编:541001     

正值金秋

九月，如期而至。老师，请接受我们九月的献礼：祝您节日快乐！
　　岁月的荏苒，不会掩藏我们对老师的那份记忆；生活的磨难，不会打磨掉我们对老师的那份情感。在教师节来临之际，迎着金秋的累累硕果，我们又想起了老师，想起了那些为我们成长，不舍昼夜辛劳着的老师们。成长的路上，是他们对我们孜孜以求；成才的过程，是他们刻意对我们雕琢。老师，亦师亦友，是诗意栖息在我们心上的人。     

怎样写好自己的老师

唐代大文豪韩愈曾说：“古之学者必有师。师者，所以传道受解惑也。”意思是说，古往今来，每一个学习的人都有自己的老师，老师教我们做人的道理，传授我们知识和学问，为我们解除人生中的疑虑、困惑。在我们的生活中，老师是最亲近的人，在学习和事业上，老师是我们走向成功的引路人。所以我们每个人都热爱自己的老师：师恩难忘。小朋友写作文，常要写自己的老师，有的是考试中的命题作文，有的是自己主动写的。但要写好自己的老师却又不是一件容易的事。我们的老师充满爱心，富有敬业精神，学识渊博，诲人不倦，写老师当然要写出这些优良…     

老师的爱

老师的爱，是一缕春风，吹绿了我们知识的荒原。老师的爱，是一声警钟，敲醒了我们迷茫的梦幻。老师的爱，是一座大山，孕育着对我们殷切的期盼。老师的爱，是一艘小船，载着我们渡过童年……老师的爱@王雅琴$河北井陉南峪镇王家岩小学四年级     

赞美您,老师

“老师”这个词是多么神圣，多么庄严。我赞美老师。老师，是金钥匙，为我们打开知识宝库的大门；老师，是指挥员，带领我们遨游知识的长空。老师的心是宽阔的，能容纳百川万物；老师的心是慈爱的，对学生的关心更胜于学生的父母。老师的眼睛是善解人意的。当我们遇到困难要退缩时，它仿佛在说：“克服困难，才能取得胜利。”当我们骄傲时，它仿佛在说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”老师，把心血都倾注在我们身上，为我们日夜操劳。但，无情的岁月和辛劳却把老师的鬓发染白了，把老师的脊背累弯了。然而，在这段岁月中，老师不知培育出…     

“两奇一特”的老师

有人把老师比作辛勤的园丁，精心照料我们，让我们可以茁壮成长；还有人把老师比作一部永远不停工作的机器；而我却把老师做枝红烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话用在老师身上是最合适不过的了。老师默默无闻地传知识给我们，带我们到知识的海洋里邀游。而我的老师，最初引起我注意的是他的“两奇一特”：名字奇，服装奇，说话特别。     

遥远的高三八班

我们这一代人，虽在“文革”中度过童年，却最懂得尊敬师长。我们的尊敬，不是停留于表面的礼貌谦卑，而是发自内心的喜爱和敬重。所以，我们对老师的“敬”，有时恰恰是以“不敬”来表现的。我们兴致勃勃地观察老师的小动作，模仿老师的口头禅，给老师起外号，所有这些，使老师在我们心中的形象有血有肉，能歌能哭，使老师成为我们一生心目中最可爱的人。     

让语文支起学生的人格大厦

我们老师，尤其是年龄稍长的老师，应该有这样的感受：现今的学生，知识面比我们宽泛得多，对新事物的感受力比我们敏感得多，对科技信息的接受能力比我们强得多。从某种意义上说，思维敏捷、性格开朗、思想前卫，是他们优于老师的地方，这应该就是孔子所说的“弟子不必不如师”，但有一点，我们的老师，尤其是我们语文老师也应该深切地感受到；我们的学生还较缺乏内省力、感悟力、感恩心、责任心……这些人文因素的缺失，将给他们道德的形成、人格的构建、事业的成功带来负面影响，所以，我们的语文老师，应该重视人文精神的教育，注重语文人格的构建。     

我们的心声

作为一名学生，我们没有资本评价老师的好与坏，因为我们的观点尚不成熟。老师们都是蜡烛，他们燃烧了自己，照亮我们的前程。也许是出于让老师能够更好了解我们的目的，我们这虺为人学子的想表达自己的想法。     

老师变学生

程老师是远近闻名的严老师，说他严格是可以理解的，因为这是做老师的职责嘛!可他不关心我们，不理解我们可就不对了。同学们实在忍不住了，就写了一封信给QQ博士，内容大体是：“我们的老师一点也不理解我们，请您帮我们发明一种东西，使老师能理解我们。”信发出后没多久，热心的QQ博士回了信，并且还附着一个小包，信上说，只要老师吃了这小包里的药丸就会变成班里的一个学生。当老师真正地理解学生的时候，老师就会恢复原状。我们看了信后，高兴得一蹦三尺高，并小心地把小药丸藏好，准备找一个机会让老师吃下去。过了几天，机会来了…     

献给老师的歌

在春天．老师的心是泥土．滋养我们求知的心灵；在夏天，老师的心是清泉，润泽我们饥渴的心灵：在秋天，老师的心是蚕，编织我们梦想的希冀；在冬天，老师的心是雪，孕育我们来年的美丽。然而，在灾难面前，老师的心又是怎样的呢?带着这个疑问．我开始追寻……     

难忘的一次调查活动

前段时间，在学习“水资源危机与节约用水”一课之前，老师布置给我们一个任务：调查水资源状况和利用情况。老师让我们自由组合，5人一组展开调查。在布置任务后的第一次全班交流中，我们发现大家的资料大多来自网上，多是关于世界和我国水资源现状的问题。老师说我们的调查都很不错，不过不够贴近生活，又让我们在身边展开调查。按照老师的要求，我们组决定到桃花溪去实地考察，那里曾是我们老师小时候泛舟歌唱的美丽地方。     

让学生做课堂的主人——改革课堂教学组织形式的一点尝试

教学的主要矛盾是什么?记得当年高中的政治老师这样告诉我们：老师是主要矛盾，学生只是次要矛盾。当时，作为学生的我们就忿忿不平：老师教，我们学，我们在学习知识，凭什么老师成了我的学习中的主要矛盾了?问题一直萦绕在心头。     

如何上好一节英语课

第一，英语课要不为形式而形式。英语课改应该是课标框架下的改革，应该是基于课程本质的课改，英语学科强调英语的工具性、人文性。英语是一门语言，我们老师在课堂上应该引导学生多说、多练、多用。我们学生在体验着、参与着、快乐着和收获着。同时我们的老师和学生一起在收获。那么，在我们的英语课堂上，老师应该给学生设置更多的情境，让情境来丰富我们的英语课堂，本身小学英语课堂的知识点非常少，所以需要我们老师在备课的时候，在授课的时候，我们要花心思做一个机智的老师。     

可亲的宾老师

除了爸爸妈妈外，我最亲的人就是宾老师。宾老师是我们的班主任，也教我们语文。她一头乌黑发亮的长发，大大的睛睛，红红的小嘴，讲起课来娓娓动听，同学们都喜欢她。我们是寄宿学校，同学们多想有个亲人陪伴在身边，自从有了宾老师这个大朋友，我们四（５）班的同学再也不想家了。平时，不当班主任的老师５点多钟就可以回家了，而宾老师总是要等到同学们上晚自习了才肯离开学校。课余，宾老师精心为我们批改作业，和同学们谈心、玩游戏。同学们把最甜最香的糖塞进宾老师的嘴里，宾老师把最亲最爱的吻印在同学们的额头上。宾老师有一双会说…     

老师,谢谢您

老师啊老师，请您停一停手中的笔，今天是您的节日，请您收下我们的美好祝愿，５４朵玫瑰汇成一句话。老师，您辛苦啦，我们谢谢你！９月１０日这一天，我们来到老师的窗前，透过明亮的玻璃，我们看到：伏案的老师，额头上的白发增添。老师,谢谢您@付秀云$河南省郑州市金水区艺术小学!经八路26号邮编:450003     

最美教师

2013年3月20日 晴 老师是我们的另一位母亲，当我们跌倒的时候，老师就会用慈爱的双手把我们扶起来，使我们重新找回自信；当我们迷路的时候，老师就会用柔和的双手把我们引导到一条属于自己的路上，使我们找回了梦想……     

感谢学校

感谢，虽是一个平凡的词，却饱含着人世间最最纯真的感情。我要感谢学校，因为那儿有我敬爱的老师。他们无时无刻不在关心我们，使我们信心十足地迎接每一次挑战，使我们微笑着等待胜利的喜悦。老师，他们总是微笑着教给我们知识，总是耐心地解答我们的疑问。每当我们解答出一道难题时，他们脸上的喜悦真难以形容！你说，这怎么不让我感激他们呢？在课堂上，老师教我们书本上的知识，在生活中，老师教我们做人的道理，这足以让我们感谢老师。我想，不可能每位老师都是最聪明的，但是每位老师都有一颗令人感到温暖的心！所以，我要真诚地感谢…     

我的三位小学老师

王凤英老师是我名副其实的启蒙老师，小学三年级以前，除了王老师，印象中似乎没有第二个老师给我上过课。那时好像王老师从外村嫁到我们村不久，刚刚做了妈妈。课间，她的婆婆便抱着小孙子到学校喂奶，我们常常是一窝蜂地围上去，好奇而又惊异地看着小家伙躺在王老师的怀里安静的吮吸，一种甜蜜的感觉便也涌上了我们的心头。有一次，我不知道患了一场什么病，有两三天没有到校吧。傍晚，也是小学教师的姐姐突然和王老师一块儿出现在我们家里，我兴奋极了，似乎一下子什么病也没有了。记得，那次王老师还特意用花布包了些鸡蛋，多少？１０个…     

娃娃先生

我们班的“活跃”在学校是出了名的，同学们思维“活跃”，纪律也“活跃”，弄得师生关系很紧张。是老师不理解我们，还是我们不理解老师？为了寻找答案，我们四个人决定到幼儿园去体验当老师的感觉，做一回娃娃先生。