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柳斌 《课程.教材.教法》1988,(9)
1958年全国人民代表大会在通过《汉语拼音方案》的决议中强调:《汉语拼音方案》作为帮助学习汉字和推广普通话的工具,应该首先在师范、中小学进行教学,并且在实践过程中继续求得方案的进一步完善”。30年过去了,我们十分高兴地看到,《汉语拼音方案》在学校教育工作中已经产生了意义重大、影响深远的可喜成果。“注音识字,提前读写 就是我国小学语文教学改革的重大成果之一。 相似文献
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《汉语拼音方案》是普通话标准语音的一套拼音字母和拼写形式,它用途广泛,为汉字注音,帮助人们学汉字,成为推广普通话的有效工具等,经过50年的推广,在我国各个领域发挥着重要的作用。《汉语拼音方案》的颁布,给人们带来了无限的便利。 相似文献
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《汉语拼音方案》是普通话标准语音的一套拼音字母和拼写形式，它用途广泛，为汉字注音，帮助人们学汉字，成为推广普通话的有效工具等，经过50年的推广，在我国各个领域发挥着重要的作用。《汉语拼音方案》的颁布，给人们带来了无限的便利。 相似文献
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《汉语拼音方案》是给汉字注音和推广普通话的有效工具。在小学低年级语文教学中,汉语拼音的教学占有较大比重,并且1—5册的课文绝大多数都注了拼音(只有第5册的11篇课文没有逐字注音,只注了生字生词),这对小学生识字、正音很有帮助, 相似文献
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一万荣县汉语拼音教学实验1958年,万荣县广大中小学,根据中央关于"《汉语拼音方案》作为帮助学习汉字和推广普通话的工具,应该首先在师范、中小学校进行教学"的指示精神,普遍开始教学汉语拼音,推行《汉语拼音方案》。 相似文献
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<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称"《课标(2011年版)》")是在《义务教育数学课程课标(实验稿)》(以下简称"《课标(实验稿)》")的基础上,总结2001年新课程实施以来的经验,分析实验过程中提出的问题与建议,经过修订组几年的努力修改而成。那么,"《课标(2011年版)》"与"《课标(实验稿)》"到底有哪些较大的变化?对于一线教师的数学教学实践具有哪些指引作用呢?1.总体框架 相似文献
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1958年,第一届全国人民代表大会第五次会议批准了《汉语拼音方案》.决议指出:"汉语拼音方案作为帮助学习汉字和推广普通话的工具,应该首先在师范、中小学进行教学."1977年,国务院又在批转文改会的一份请示报告里指出,汉语拼音是"中小学生学习文化,学习普通话的有效工具,是我国文字拼音化的基础,要大力宣传,积极推广."1978年,教育部发出《关于加强学校普通话和汉语拼音教学的通知》,指出:"学校是推广普通话和教学汉语拼音的重要基地,广大师生是普及普通话和推行汉语拼音的重要力量";"要充分发挥汉语拼音的作用,经常运用拼音,进行必要的考核,杜绝'回生'现象";"学会普通话和掌握汉语拼音是教师的一项基本功,各地应抓紧师资培训工作." 相似文献
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正《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的说明中明确指出:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。"在学《指南》、用《指南》的过程中,教师们产生了一些困惑:哪些学习经验可以在日常生活、游戏中自发获得,哪些学习经验需要通过集体教学来获得?对此,教研 相似文献
9.
戈致中 《南京师范大学文学院学报》1999,(1)
《汉语拼音方案》是中国20世纪的重大发明。1958年2月11日,全国人民代表大会一届五次会议正式批准《汉语拼音方案》作为正式方案在全国推行。40年来,《汉语拼音方案》的应用范围从最初的为汉字注音、推广普通话,扩大到辞典编序检索、中文信息处理自动化等领域,其作用是有口皆碑的。但从学术探讨的角度看,任何发明总是在 相似文献
10.
张秋艳 《浙江教育学院学报》2002,(4)
浙江省语言文字工作委员会编写的《浙江人学普通话测试训练手册》(以下简称《手册》)针对浙江人学习普通话的具体情况,将训练和测试结合起来,使学习者能迅速提高普通话水平,对推广普通话工作起到了积极作用,因此受到了广泛欢迎。但是,这本书也存在某些不足之处,试归纳如下: 一、注音错误 《手册》为提高学习者的学习效率,练习材料大都注有汉语拼音,但是其中有些注音是错误的,特别是将有些平、翘舌音,前、后鼻音弄混,这给方言里没有翘舌音和分不清前后鼻音的浙江读者造成的影响可想而知。如: 相似文献
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小学教学语音系统与《汉语拼音方案》的区别高如珍目前使用的《小学语文拼音教材》（以下简称《教材》），是在《汉语拼音方案》（以下简称《方案》）的基础上，在教学实践中大胆改革后编制出来的。它是帮助小学生识字、学习普通话和提前进行读写训练的一种简便方法。现将... 相似文献
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朱航 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):62
重新修订的义务教育《数学课程标准(2011年版)》(以下简称为课程标准2011年版)日前正式颁布,课程标准2011年版与修订前的义务教育《数学课程标准(实验稿)》(以下简称为课程标准实验稿)相比较有哪些变化?对初中数学日常教学将会产生哪些影响?是每一位教育工作者最急需解决的 相似文献
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汉语拼音是具有多功能的学习工具 :用于识字是注音的工具 ,用于阅读和写作 (在教学的最初阶段 )是汉字的代用工具 ,用于学习普通话是正音的工具。总之 ,掌握了汉语拼音 ,可以有效地发展语言 ,发展思维 ,培养自学能力。一自１９５８年２月第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布《汉语拼音方案》以来 ,汉语拼音教学一直放在小学。大体分为五个阶段 :第一阶段是１９５８年至１９６２年 ,是汉语拼音教学的初级阶段 ;第二阶段是１９６３年至１９６６年 ,是汉语拼音教材进行了改革并取得一定成绩的阶段 ;第三阶段是１９７３年至１９７７年… 相似文献
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《汉语拼音方案》是根据普通话语音系统制订的一个给汉字注音和拼写普通话语音的方案,它是汉语拼音教学的依据。小学教学汉语拼音,是从儿童的年龄特征和接受能力出发,帮助儿童较快地掌握汉语拼音这个工具,从而有利于识字和学习普通话,提前进行读写训练。现行的六年制小学语文课本第一册拼音教材,在总结30年来各地拼音教学经验的基础上进行了大胆的改革。它在不违背《汉语拼音方案》的前提下,对繁杂 相似文献
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正《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")对语文的课程性质作了明确的表述:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这与之前的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称"实验稿")把语文定义为"最重要的交际工具",要"指导学生正确地理解和运用祖国语言"的表述有了很大不同。"新课标"将开展语言文字运用(以下简称"语用")教学的必要性和重要 相似文献
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一为什么小学生要学会注音字母小学语文科一开头就教注音字母,让儿童掌握注音字母这个工具,并且在以后的各年级中经常复习和应用学过的字母和语音的知识。为什么小学生要学会注音字母呢?为什么一开头就从注音字母学起呢?注音字母是现阶段(汉语拼音方案公布以前)标记汉语语音的工具,学会了它,就可以用来注音和正音,一面用来学习普通话,一面用来帮助识字。这就是注音字母的两大用处。 相似文献
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专业小百科专业名称:数据科学与大数据技术专业分类:工学学科门类,计算机类重点大学:北京大学、清华大学、浙江大学适合人群:数学基础好、自主学习能力强、顽强有耐心的同学葛优在电影《天下无贼》里曾经说过一句名言:"21世纪什么最贵?人才!"当今社会什么专业的人才受欢迎呢?答案是数据科学与大数据专业(以下简称大数据专业)。大数据专业的性质是什么?大数据专业有哪些不同的方向?想学大数据专业如何择校?大数据专业就业有哪些出路? 相似文献
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")课程总目标中提出,通过义务教育阶段的数学学习学生能获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(简称"四基").那么,这些适应社会生活和进一步发展所需的"四基"目标,特别是数学的基本思想、基本活动经验目标,主要通过哪些课程内容及教学方式来落实呢? 相似文献
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011版)》是在《义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准(实验稿)》的基础上,总结2001年新课程实施以来的经验,分析实验过程中提出的问题与建议,经过修订组几年的努力修改而成。那么,《标准(2011版)》与《标准(实验稿)》到底有哪些较大的变化?通过对比《标准(2011版)》和《标准(实验稿)》可以发现,从总体上看,修订后的课程标准是"小改"而不是"大改",数学内容没有太多增 相似文献