新奇的标本不难作

我的"小口瓶系列标本"因其独特的创新思路和根须完整,用小口瓶装大果、大根、"胖根",密封简单可靠,取材方便,造价低廉,制作方法简单,便于推广和学生参与等特点,在第五届全国自制教具评选会上荣获一等奖。会后,一些厂家和学校纷纷来信咨询,这些大的果实和"胖根"是怎样装到小口瓶里去的,又是用什么药液浸制的。下面我就以果实中的西红柿、地下茎马铃薯、"胖根"甘薯以及须根与鳞茎相结合的大蒜为例做简单介绍。a．果实标本的制作方法。①当西红柿等植物开花结果后,选合适的瓶洗净（一般可用输液瓶）,在果实还能从瓶口放入时,将一…     

给腰带安个家

现在许多人都有腰带吧,而这烦人的腰带总是不知应合理地放置在哪里。我想了个妙招。 首先．将废弃的大瓶装饮料瓶的头尾部裁掉（两头都裁）。之后,在瓶壁上面裁出与你腰带相应宽度的小口,多裁几个（直到与你腰带数量相同为止）。     

有孔纸片托水

实验准备: 实验过程: 1.用针将纸片穿许多小孔; 2.把有色水倒进大空瓶里; 3.用准备好的有孔纸片盖住瓶口,并轻轻用手压住纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下,然后将手轻轻移开,仔细观察.(此过程操作时要注意,瓶子最好用小口瓶,如用大口瓶,则纸片要选择硬一些的.     

新课改下语文课堂有效教学初探

构建主义理论学家在论述人的认知过程时．有一则很形象的漫画故事：在一个池塘里生活着一只青蛙和一条鱼,有一天,青蛙对鱼说：“今天,我想看一下,外面的世界是怎样的。”鱼羡慕极了。等青蛙回来以后．它迫不及待地要让青蛙说说外面的世界。青蛙说：“我看到一只比我大很多的叫牛的动物。”从来没见过牛的鱼马上让青蛙给它讲讲牛是怎样的。青蛙说：“牛,身体比你大1000倍以上,有四条树干一样粗的腿,眼睛很大很大,头上还长着两只又弯又尖的牛角。”鱼听了青蛙的介绍。在它的脑中出现了一个鱼不像鱼、     

青蛙的故事

1今天我给大家讲一个故事,是关于一只小青蛙的奋斗故事喔! 2从前．有一群青蛙组织了一场攀爬比赛,终点是一个非常非常非常高的铁塔的塔顶。对于小小的青蛙来说,这真是一个大挑战啊！     

救命的名言——一只青蛙脱困的秘诀

两只青蛙一起出门散步,却一同掉进了一瓶还剩半甁牛奶的牛奶罐中。我们都知道,后来有一只青蛙成了奶酪的一部分,而另一只则成功地逃生,并且被众蛙们捧为英雄。我作为《动物王国》杂志社的一名资深记者,奉命前去采访这位"英雄青蛙"成功脱困的秘诀。下面就是我的采访笔记。直面现实     

巧用“全反力”分析斜劈受地面摩擦力的方向

连接体问题是考试的一个热点,以静止的斜劈上放一个静止或运动的物体模型居多,而涉及到这个模型的问题中有一类问题是判断地面对斜劈静摩擦力的方向,解决这个问题往往需要用到整体法和隔离法．对斜劈受力分析发现,斜劈受到地球的重力和地面的支持力是竖直方向的,不会使斜劈有向左（右）的运动趋势．可能使斜劈有向左（右）的运动趋势来源于斜劈上物体对斜劈的压力和摩擦力．     

背大壳乌龟

十二、免费出借大背壳救了青蛙妈妈的孩子,这事让小刺猬看见了。晚上的时候,小刺猬的爷爷病了,他躺在床上,发起高烧来。“哎呀,这可怎么办呀?”小刺猬非常着急。小刺猬想起家里有治感冒的草药,可是他怎么也找不到药罐子了。“没有药罐子,我可怎么煮药呀?”小刺猬急得跳了起来。突然,他想到了青蛙妈妈手里的那个大背壳,便摸着黑朝大池塘跑去。“青蛙妈妈,请把这个借给我吧。”小刺猬指着桌上放着的大背壳,一进门就说。青蛙妈妈吓了一跳。“你……你要它干什么?”“我想用这个煮药,爷爷喝了一定会好的……”小刺猬说。“什么?刺猬爷爷病了?那…     

看青蛙怎样捕食害虫

目的:让孩子亲眼看到青蛙怎样吃害虫,使他们知道青蛙是消灭害虫的能手,培养爱护青蛙的感情和观察动物的兴趣。材料:广口瓶一只,纱布一块,线一束。捕捉苍蝇几只和青蛙一只。实验:先在广口瓶中放进几只死苍蝇,再将青蛙放进瓶中,瓶口扎一块纱布,使空气能进入瓶内。两     

窗前那片蛙声

记得在乡下教书的时候，学校周边有草地、水田、池塘，春天来临，使会生长许多杂草．开出许多小花．养育许多青蛙。孩子们课余，喜欢在草地上采花和游戏，特喜欢在水田边逗青蛙。白天，因为有阳光、花草和小孩子们．足以把我的生活装点得美丽而又温馨。     

保护小青蛙

有一天,小明看见一个小朋友正在捉青蛙玩,小明连忙问:“你为什么要捉青蛙?”那个小朋友说:“青蛙好玩又好吃,为什么不捉它?”小明说:“青蛙是捉害虫的能手,它一天能吃1000只害虫;青蛙还是庄稼的好朋友,是保护庄稼的好卫士。”那个小朋友听了,觉得很有道理,于是就把青蛙放了。那只青蛙一下子跳到荷叶上,在荷叶上一动不动,好像冬眠了。过了一会儿,一只小飞虫飞了过来,那只青蛙后腿一蹬,向前一跳,伸出长长的舌头把那只小飞虫一卷,放进了嘴里。那个小朋友看见了,不好意思地说:“我错了,我以后再也不捉青蛙了,我以后也要保护有益的动物。”保护小…     

难忘的教训

我刚任教的第一天,学校就决定把一个最乱的班交给我带。起初我的信心挺大,一心想把这个班抓好‘教学中我看到学生有不对的地方,就赶紧纠正。可是有一件事却让学生教训了我。 我在自习课上,发现班里大部分学生写字时把本子放偏写,我便向学生说:“写字时应该把本子放端,斜放着会影响写字的。”学生听了很快都把本子放端了。可是有一天我在教室里写字,一个胆大的学生悄悄地走到我的身后,把我的胳膊压住,别几个同学笑着说:“吴老师,您要我们把本子放端写,您自己怎么不把本子放端写呢?”又一位同学说:“还比我们放得斜呢。”当时我望着这些调皮的小孩子,脸     

Rango《兰戈》

Hello,my name is Rango．我是一只……（QQ糖：青蛙!）谁说我是青蛙？青蛙有我长得帅吗？麻烦你看仔细点儿,我可是一只玉树临风、风流倜傥、人见人爱、宇宙无敌……的蜥蜴！     

在网络上奔跑的校园人物之古越

大青蛙 上完体育谋后,我在球场上看见一个大洞．里面住着一只大青蛙,它长着一双大眼睛,而且很白,它咧着可怕的嘴巴向着我们。我们觉得很可怕,就纷纷跑走了。     

青蛙变色实验

实验目的:通过实验使学生亲眼看到青蛙的体色随环境不同而发生变化,进一步加深生物对环境适应性的了解。 材料用具:青蛙(大小,体色相似)两只;广口瓶两个。 实验步骤:将两只青蛙分别放入两个广口瓶中,用纱布包住瓶口,分别标为1号和2号。然后将1号瓶放在黑暗处(或用黑盒罩住),2号瓶置明亮处(不受阳光直射),三天后进行对比观察。     

老师是青蛙

在语文课上,老师讲解《坐井观天》这篇课文。课后．老师提出了一个问题：“如果青蛙跳出水井。会看到什么？又会想到什么呢？”同学们踊跃发言．一个同学说：“老师,青蛙看到了好大的天空和美丽的景色,它蹦蹦跳跳,非常高兴。”另一个同学大声说：“青蛙再也不愿回到井中去了。”教室里热闹极了!这时,有一个同学站起来说：“我想,青蛙看了看,又重新回到了井里。”     

江山易改，本性难易

从前,有一个地方住着一只蝎子和一只青蛙。一天,蝎子想过一条大河塘,但不会游泳,于是它就央求青蛙道：“亲爱的青蛙先生,你能载我过河吗？”“当然可以。”青蛙回答道,“但是,我怕你会在途中蜇我,所以,我拒绝载你过河。”     

小猫数数

用途：练习数数 材料：大塑料饮料瓶、玩具小猫、塑料小杯子、彩色软塑料片、万能胶、泡沫等。 制作： １．把大塑料饮料瓶从中间剪开成两部分。选用彩色软塑料片把瓶子稍作装饰。 ２．在瓶上部位的中间,用 刀开,把塑料小杯子的１／３部分插嵌进去（或用万能胶粘合亦可）。瓶下部分用作放操作材料。 ３．瓶颈部插放一块泡沫,用一根铁线或小木棒使玩具小猫插入瓶颈。 ４．把彩色软塑料片剪出若干圆形,把园形剪为内圆与外环两部分。在外环写上１－１０数字,内圆画上１－１０的点子（见附图）。 操作：随意摆一幅圆形在瓶的小塑料杯上。 …     

互联网蛙

一天,一只小鸟飞累了,落在井口上休息。它看见井底有一只青蛙正在专心摆弄着一个“方盒子”。心想:听爷爷说,青蛙的祖先认为天只有井口那么大,今天我何不开导开导它呢?“青蛙哥哥,你好哇?你看,外面的景色多美呀!有小草、鲜花、大树……你为何不出来看看呢?”小鸟问。青蛙头也不抬,一边摆弄着“方盒子”一边说:“小鸟,我的祖先生活在这里,我当然也要生活在这里。这儿是我的家呀。”“那么我问问你,天到底有多大呢?”青蛙说:“天是无边无际的。”“那陆地到底有多大呢?”小鸟仍然继续追问。“等一等,让我查一查。”青蛙说,“地球的总面积是5.1…     

饲养青蛙与浸制青蛙标本

饲养青蛙与浸制青蛙标本郧县安阳中心小学王成（４４２５１５）一、饲养青蛙１９９３年３月８日中午，我在校门前的小河里采集一些呈块状的蛙卵，移放在阳台上装有水的缸里，并放进一些水草，用鹅蛋石和一露出水面的大石块压住。４月２日孵出小蝌蚪，个头大小不同，扔几粒...