改革和加强中小学语文教学大面积提高语文教学质量

80年代以来的语文教学改革,在研究语文学科的目的任务、改进教学方法、开展科学实验、编写实验教材、改善教学设施等方面,取得了较大的进展,在活跃学生思想、拓宽学生视野、发展学生智力等方面,也获得了可喜的成绩。但是,我们又必须清醒地看到,语文教学耗时多、效率低的情况依然突出。这个问题集中反映在相当数量的学生语文基础知识不扎实,语文基本能力比较差。学生写字潦草,错别字多,词汇贫乏,说话和作文词不达意、语句不通等现象还比较普遍,已经引起社会广泛的关注。据一个市对中考语文试卷的分析统计,卷面书写工整、规范的不到3％,书写潦草、字形较差的竟超过50％,有     

关于改革和加强中小学语文教学的意见

语文是中小学重要的基础学科。学好语文不仅对学生学习其他知识有着直接的作用,而且对他们一生成长发展会产生深远的影响。长期以来,语文教学一直受到社会各方面的重视,学生语文水平的高低往往被看作一个人文化修养的重要标志,也是衡量基     

关于改革和加强中小学语文教学的意见

语文是中小学重要的基础学科。学好语文不仅对学生学习其他知识有着直接的作用,而且对他们一生成长发展会产生深远的影响。长期以来,语文教学一直受到社会各方面的重视,学生语文水平的高低往往被看作一个人文化修养的重要标志,也是衡量基础教育的重要因素。1962年原江苏省教育厅厅长吴天石同志曾经就改进中小学语文教学发表过重要讲话,提出了“加强双基,精讲多练”的要求,在当时产生过积极广泛的影响。我省广大语文教师和语文教研人员为提高中小学语文教学质量也作过不少努力,特别是近十     

加强合作性学习 提高语文教学质量

合作性学习方式是依照教学课程改革形成的较为有效的教学方法,初中语文教学通过合作性学习的教学方法,从教学的多个方面的不同角度提高了学生对语文课程的兴趣,促进了学生主动学习的积极性,为培养学生的全面发展提供了有力的条件,初中语文合作性学习的教学方法已经成为语文教学的重要组成部分。本文对合作性学习在初中语文教学中的应用进行了分析。     

市教委制定《关于加强北京高等学校教学工作提高教学质量的实施意见》

北京市教委为加强北京市高等学校教学工作和提高教学质量,2002年1月4日印发了《关于加强北京高等学校教学工作提高教学质量的实施意见》(以下简称《意见》)。 《意见》提出,学校党政领导要高度重视教学质量建设,制定突出学校特色和优势、符     

加强语感教学 提高语文教学质量

郭沫若曾说过:“大凡一个作家或诗人总要有对于言语的敏感。这东西‘如水到口,冷暖自知。’”语感,就是对语言文字敏锐的感受,是对语言文字的一种“正确丰富的了解力”。语感所包含的内涵丰富而广泛,它既是学好语文的一个条件,也是一个人语文水平的重要标志。李吉林同志认为:“抓住语感便抓住了语言最本质的东西。”那么,怎样培养语感呢?我认为:     

改革语文教学,提高教学质量

<正>一、小学语文课堂教学的现状目前,不少小学语文教师的教学都是程式化:除了作者介绍、写作背景、字词解释、划分段落、归纳大意、写作方法之外,几乎无从下手。教法墨守成规,不敢越雷池一步。没有哪一位教师的教学没有真正受到考试指挥棒的影响的。在日常教学中教师不得不按部就班,一个环节不漏地进行程式化教学,读字词,释词语,重点句段训练,理解内容,分段、归纳段意,主要内容,中心思想,写作特色,完成读写训练项目。这样刻板、教条、陈旧的教学程式,严重扼     

改革《自然》教学 提高教学质量

新编的《自然》课本,在内容要求和表达方式上都有较大的改革。这种改革,对于培养适应四化建设需要的人才是十分必要的。为了使这些改革付诸实现,扎实提高自然教学的质量,教学思想和教学方法必须适时地跟着改革。下面谈谈个人对此的一些想法。一、教学思想要改。过去在自然常识的教学中,只注重书书知识的传授,学生学到的是书本上的     

学习《关于加强和改进思想政治工作的意见》的体会

认真贯彻落实中共中央最近发出《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》的精神,更好地发挥思想政治工作的指导和保证作用。我们认为,高校后勤社会化改革不仅不能淡化思想政治工作,相反应更加强化。面对社会主义市场经济条件下的高校后勤,思想政治工作的指导思想是什么?具体方法如何?标准怎样定?格局如何形成?很有必要进     

明确教学要求 提高教学质量——学习《调整初中数学教学要求的意见》的体会

最近,国家教育委员会制定了《调整初中数学教学要求的意见》(以下简称《意见》),要求各地各校从今年秋季开学后执行。这次调整教学要求,教材不动,只是在教学内容,习题的深度、广度上加以控制,以利于学生减轻负担,增强信心,培养兴趣,能够生动活泼主动地学习,从而大面积提高初中数学教学质量。这里,仅就《意见》中的某些要求,谈谈个人的理解和体会,供教师参考。     

《关于加强和改进中小学实验教学的意见》核心思想解析

重新定位中小学实验教学的功能与目标、构建中小学实验教学体系和测量评价中小学实验教学的效果是教育部《关于加强和改进中小学实验教学的意见》之核心思想体现.对其核心思想进行具体分析,希望教育部的意见能够得到人们的理解和重视,使得中小学实验教学能够在正确的轨道上科学、健康、有序地向前发展.     

教育部出台《关于加强和改进中小学实验教学的意见》

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中小学实验教学的新遵循——《关于加强和改进中小学实验教学的意见》解读

<正>近日,教育部印发《关于加强和改进中小学实验教学的意见》(以下简称《实验教学意见》)。这是当前和今后一个时期各级教育行政部门和中小学改变唯分数、唯升学率的倾向,推进育人方式改革,着力培养更具创新精神和实践能力人才的一项十分重要而又十分紧迫的任务。     

加强互动教学,提高小学语文课堂教学质量

在教育改革中,课堂是改革的最终实践场所,而课堂互动是课堂教学的主要特征,教师加强互动教学可以有效地符合教改要求,提高教学质量。讨论如何在小学语文课堂中加强互动教学,以提高教学质量。     

认真学习贯彻《意见》进一步加强和改进中小学德育工作

为在新世纪、新形势下做好中小学德育工作，中共中央办公厅、国务院办公厅 1月 18日发出了《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》。《意见》以江泽民同志关于教育问题的谈话和在中央思想政治工作会议上的讲话为指导，针对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新特点，着重提出要进一步加强对中小学德育工作的领导，增强搞好中小学德育工作的紧迫感和责任感；突出强调要切实提高中小学德育工作的针对性和实效性，大力加强教师职业道德建设，全社会共同努力保障青少年学生健康成长。这是新世…     

改革语文课堂教学，提高语文教学效益

新课程的基本理念倡导倡导学生主动参与,乐干探究勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能。本文笔者结合自身教学对此进行了探讨。     

学习《语文课程标准》改革语文课堂教学

我国新一轮的基础教育课程改革已经启动。这给每一位教育工作者带来了新的希望 ,同时也给每一位教师提出了新的挑战。语文课程改革是新课程改革的重头戏 ,广大语文教师如何积极进行课程改革 ,教育部颁发的《语文课程标准》为我们指明了方向。了解新课程的意义 ,学习掌握新标准的精神 ,对于我们尽快投入语文课堂教学改革具有十分重要的指导意义和实践价值。本文拟结合《语文课程标准》 ,谈谈课堂教学改革的一些体会。一、教学目标要着眼于全面提高学生的语文素养。全面提高学生的语文素养 ,是贯穿修订版“大纲”的一个基本观点 ,也是《语文课…     

强化质疑问难 提高教学质量——《爱莲说》教学体会

《爱莲说》是宋朝周敦颐写的脍炙人口的名篇。文章以小见大,托物言志,充分表达了作者不慕名利,洁身自好的生活态度和对那些追逐荣华富贵、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。     

改革语文课堂教学 提高学生语文水平

近几年来,我们中学语文教学有很大改进,学生语文水平有很大提高,高考语文成绩在不断上升,这是很可喜的现象。但是也还有不少毕业生,不能适应高等院校的学习,不能适应工作岗位上的需要,这一情况表明,中学生的话文水平有待于进一步提高。提高学生的语文水平,这是一个迫切需要解决的问题。学生的语文水平提不高,短时间内也许看不到什么危害,但时间长了,这个危害将日益明显并难以消除。几年来,各级领导     

优化语文课堂教学 提高语文学习效率

近年来新课程的实践，使我深深地体会到：只有提高语文课堂教学效率，才能全面提高教学质量。