电大素质教育与思想政治工作

学校思想政治工作是我国社会主义教育的一个重要特色，是坚持社会主义办学方向，培养“四有”人才不可缺少的教育环节，它贯穿于教育、教学的全过程，寓于教育活动之中。广播电视大学具有开放性。社会性的特点和覆盖面大、教学手段先进的优势，承担着为我国社会主义现代化建设培养各类专门人才的任务。在进行素质教育中，针对电大的特点，结合电大实际，进行思想政治教育，开展思想政治工作研究，是电大教育的重要任务。为了开展好素质教育工作，必须有效地进行思想政治工作，发挥思想政治工作在电大教育中的作用，认真研究和总结电大思想政…     

教育要为积极构建和谐社会而服务

从学习社会主义和谐理论高度出发,分析了新时期电大学生的思想实际和特点,提出了电大要结合时代发展的特点和具体国情,按照构建和谐社会的要求,充分发挥电视大学的优势,构建电大学生思想政治教育工作和教学管理服务体系,努力为构建社会主义和谐社会服务。     

浅谈加强电大学生的思想政治工作

电视大学是一所社会主义成人高等学校,肩负着培养社会主义四化建设人才的重任,做好和加强学生的思想政治工作是电大义不容辞的责任。加强电大学生的思想政治工作,必须根据电大教学和管理的特点,结合教学和管理工作来进行。本文仅就以下三个方面进行阐述: 一、充分认识加强电大学生思想政治工作的必要性《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出,教育的根本目的是:“我们培养的人才都应该是有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会     

关于对省级电大政治理论课程实践教学的思考

开放教育的政治理论课是对成人大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,而实践教学是增强学生学习主动性、提高教学的实效性的有效方式。本文以湖北广播电视大学为例,分析省级电大在政治理论课程实践教学过程中存在的问题,提出加强实践教学的建议和对策。     

试论影响电大英语学习的主要因素

电视大学是以远距离教育为教学手段的一所综合性大学。它与普通高校的区别是:1.利用多种教育媒体和媒体传送技术传递教育、教学信息;2.在教学过程中,中央电大主讲教师和学生处于分离或基本分离的状态,地方电大辅导教师在中间起一定的桥梁作用。电大英语课程分专业课和基础课两大类,其教学既具有多媒体远距离教育的优势,又带有某些课堂教学的特点,是学生最多,覆盖面最广的课程。因此,探讨影响电大英语学习的主要因素将有助于电大英语教学研究和促进电大英语教学。本文就影响电大英语学习的三个主导因素——学生(一切教学活动的中心)、教师(传授教育的信息源)和教材(教育内容具体体现)方面的问题思考如下。     

再论结合电大实际 开展思想政治工作

笔者曾于《电大教育》1987年第4期,发表了《结合电大教育实际,开展思想政治工作研究》的文章,着重论述了以现代电教手段进行教学的开放性的广播电视大学,如何结合电大实际(学校的实际和学员的实际)加强思想政治教育,坚持社会主义方向,培养“四有”人才的问题。提出了开展思想     

强化电大学生思想政治教育之我见

广播电视大学和其他普通高校一样,担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才,是电大的办学宗旨。但电大作为远距离教育,又与普通高校有着明显的不同。因此,其思想政治教育工作既要贯彻党和国家的统一要求,又要采取符合电大特点的教育手段与方式,以达到应有的效果和目的。     

加强思想政治工作,为四化建设培养合格人才——曲文信同志在大连电大思想政治工作会议上的讲话(摘要)

在新的历史时期,如何针对电大学生的特点,做好思想政治工作,是一个新的课题。现在,本刊发表大连电大的文章,是想在全国电大系统,就这个课题开展讨论和研究,通过讨论,通过实践,总结出广播电视大学对学生进行思想政治教育的新的经验和可行的办法。     

边远山区电大的教育发展与观念更新

边远山区电大的教育发展与观念更新□杨德淮教育的贫困首先是教育观念的贫穷，教学的乏力首先是教学思想的无力。——这一观念，正在为越来越多的人所认可。如何发展和加强广播电视大学（以下简称电大）的教育教学，自然也得从教育观念和教学思想上入手。边远山区电大教育...     

征文目录

序号 1 篇名浅议实行教师职务聘任制基层电大应加强横向联合试论电大辅导教学的原则要注重辅助教材的作用世界成人教育发展的六大趋势论广播电视大学的社会经济效益谈谈综合化办电大在教育改革中应重视发展电大教育浅议学分制与教学计划的改革谈谈电大图书馆的建设怎样上好开卷考查课浅谈电大系统的信息管理关于电大能力培养的多维惠考电大应兴办医学多层次教育试论远距离教育的新空间观念浅议电大节目的制做与配合电大教师的优势成人教育对外开放之初探在丰富多彩的课外活动中开展电大学生思想政治工作完善和加强部门电大分校管理工作之我…     

注册视听生教育试点中的问题及其对策

中国广播电视大学与中国高等教育自学考试这两种教育形式的发展,改变了中国高等教育的格局,并对高等教育思想、教育方法和教育内容的改革都起了不容忽视的作用。实践证明,电大和自考都是适应中国国情发展高等教育的成功之举。电大和自考都是以高等专科学历教育为主的开放性教育形式,具有远距离教育的特征,近二十年来的发展,电大和自考已分别形成自己的系统和一定的规模,并具有各自不同的特点、优势及局限c两相比较,自考最突出的优势是办学上的完全的开放性和灵活性,但自考缺乏系统的教学设计和较少应用多媒体教学手段,缺乏有力的系统教学和教学管理;电大最突出的特点是广泛采用现代教育技术,并拥有从中央到基层电大的完善的教学和教学管理系统。正是基于电大和自考各自的优势和不足,在两者功能互补、优势互补的基础上,国家教委将试行招收“注册视听生”的这一重要举措交与电大和自考两家协调完成,以求探索穷国办大教育、建设中国式开放大学的新路子。     

抓特点 有的放矢 重效果 深入细致——江苏电大积极做好学生思想政治工作

江苏广播电视大学十分重视做学生的思想政治工作,他们针对电大学生特点,和办学单位、学生工作单位紧密配合,努力把学生的思想政治工作落在实处。去年年底,校党委决定设立政治处,从而进一步加强了对全省电大系统思想政治工作的指导。广播电视大学的学生大多是在职职工,成份复杂,年龄悬殊,知识水平参差不齐,就其隶属关系而言,学习在办学单位,工资人事关系在原工作单位,而受电大的管理。电大学员的性质决定了电大思想政治工作的复杂性。江苏广播电视大学的各级党政部门认真做好调查研究,有的放矢开展工作,走出了一条自己的路。     

在开放教育导学过程中认识和实施素质教育

培养人才是大学的基本职能。21世纪人才培养模式的改革，要求高等学校将知识传播、能力培养与全面素质教育结合起来；作为从事远程教育的广播电视大学，更需要进一步转变教育教学思想，深化教育教学改革；针对电视大学的教育教学特点，在基层电大的导学过程中改革课程导学体系，制定符合电大学员特点的导学计划，不断改进导学方法，努力实施知识、能力和素质教育。     

浅谈哲盟电大体育课教学

中国广播电视大学是经邓小平同志倡导和批准 ,于 1979年创建的。它的成立 ,为我国整个教育事业的发展和改革带来了生机和活力。它的特点表现在 ,教育任务以大专层次为主的多规格性 ;专业设置的综合性 ;教育对象的广泛性 ;教学手段的先进性等。但这些特点在哲盟电大的体育教学中     

远距离教育工艺学系列讲座

前言广播电视大学是利用现代化技术手段进行多媒体教学的远距离大学。搞好多媒体课程材料的设计制作是保证电大教学质量的根本措施,也是加强电大基本建设的战略任务,然而,远距离教育系统究竟利用了哪些现代教育技术?它们有什么特点?如何充分发挥它们的优势?多种教学媒体如何进行选     

抓住新机遇,适应新需求,谋求新发展

广播电视大学是运用广播、电视、文字和音像教材、计算机课件和网络等多种媒体,开展远程开放教育的新型高等学校,是现代教育思想与现代教育技术紧密结合的产物.电大具有教育技术手段先进、优质教育资源覆盖面广、系统办学、统一管理等特点和优势.     

从信息反馈的角度探索电大辅导课教学的性质和任务

广播电视大学的特点大致有三个:多媒体、远距离、开放性。电大教学的优势,主要是指它运用广播、电视、录音、录像等现代化的教学手段作为媒体进行教学。克服了传统的面对面教学的空间封闭性。信息传递近距离和感应式信息反馈的局限,使高质量的信息传递与反馈,在千里之外乃至万里之外的教学大空间里得到了广泛的应用,形成了传统教育所不能比拟的时空优势。     

从开放教育与普通专科教育的比较看电大的发展走向

广播电视大学的开放教育与普通专科教育在办学特点、教育形式、教育内涵、人才方向以及人才层次等方面均有区别。开放教育以其自身的特点和优势展示了电大的发展走向，因而要坚持以开放教育统整电大各类教育。     

浅谈电大辅导课的依附性和独立性

广播电视大学是采用现代化教学手段进行远距离教育的一种新型学校,它克服了传统教育的空间封闭性和时间局限性,拥有普通高校无法比拟的时空优势。但是从它的远距离特性看,作为教学主体的学生与教学主导的主讲教师彼此分离,相距遥远,形成电大教学方式的特殊性。主讲教师不能及时得到学生的反馈信息,学生得不到主讲教师的亲自指导,双方不能沟通,不能交流。而这种沟通和交流有赖于辅导教师,在主讲教师进行远距离授课之后,在学生已经通过广播电视课时教材有所理解的基础之上进行的面授教学就形成了电大独具特色的授课形式——辅导课(有人称之为二级讲授)。辅导课是电大教学系统中的有机组成部分,是广播电视课的延伸和补充,因此探讨这种授课形式很有必要。笔者根据多年上《普通化学》、《无机     

抵制资产阶级自由化对电大学生的侵蚀——强化电大思想政治教育工作的思考

1989年持续几十天的学潮、社会动乱和反革命暴乱,对电视大学的思想政治教育工作,是一次严酷的考验。现在,大风波已经过去,我认为从事电大教育的教师和领导者,自觉对照党的十三届四中全会的精神,对照邓小平同志的几次重要讲话,对电大的办学指导思想,对教学方针,对思想政治工作,深刻进行反思,“冷静地考虑一下过去,也考虑一下未来”,是很有必要的。