小学生心目中的好老师：年轻漂亮

由北京师范大学进行的此项研究对1000多名小学生进行问卷调查，旨在测出孩子心目中好老师的标准。在回收的问卷中，出现了近200个描述好教师的话句，其中出现频率最高的词语有：和蔼可亲、温柔、理解学生、尊重学生、关心学生、经常表扬鼓励学生、公平、不告状、讲课清楚明白生动、课下辅导学生、上课不拖堂、能力强、知识面广、经常和学生在一起、幽默、不骂人。而年轻漂亮作为对教师外表的要求也高居榜上。     

我心目中的好老师

那人胖胖的身影、那头卷卷的短发、那抹淡淡的笑容……一股思念之情即刻在我心中荡漾开来!张老师——陪伴我度过五年小学生活的班主任老师,她是那样可亲可敬!     

老师好！

一天，与5岁的女儿手牵着手在路上走，迎面过来一位学生，他响亮地道了一声：“老师好！”话音刚落，女儿忙追问我：“妈妈，怎么总有人问你‘老师好’？没听见有人问爸爸‘电工好’呢？”一种幸福的滋味，涌上心头，我竟忘记了是怎么解释她那天真的质问了。     

那一声“老师好”

一天早晨，我像平常一样推着自行车走进学校的大门。我刚要向一边拐，突然一声不太响亮、不太自信的“老师好”传进了我的耳朵。我很自然也很随便地回过头来说了一声“你好”，正准备继续往前走，可我的心被眼前的这个学生震撼了。这个小男孩身材非常瘦小，大约有10岁吧，身上穿的衣服有     

我心目中的好老师

一口气读完了商晓娜的《我们班的博客——四年级进行时》这本书，我有很多很多想说的话。     

我们心目中的好老师——我们心目中的好老师

一段时间以来，针对老师的各种各样批评的声音，我们似乎听得太多了，其中包括对很多传统师德师风师道的反思和颠覆，以至于，在究竟什么样的教师才是好的、理想的教师这个问题上，连批评者本身都有些模糊和困惑了。而要重建现代教师的价值体系和精神坐标，必须回到这个最根本的问题上。我们在下面所提供的，正是关于这个问题的代表性回答，不过，它们并非来自理论家的思辩和逻辑，而只是那些和教师有关的当事人的体验和感觉。从这些最直接的印象当中，我们也许会对有关问题有一些更具体、更真实的认识。[编者按]     

老师，你偏心！

老师：当您收到这封信的时候一定很奇怪，我们刚刚放假，怎么会马上给您写信呢？可是老师只有到了现在我才敢把心里话说出来“老师，您偏心。”     

我心目中的好老师

<正>从小到大,总会有一些老师是让我们每每想起时心中充满感激与温情的,我们会在很多场合谈起他们,称赞他们的睿智、他们的爱心、他们的风范,并且说"我觉得他(她)是我见过的非常好的一位老师!"一位教师得到的最多的评价是来自学生的,得到的最真实的评价也是来自学生的,对于一位教     

我心目中的好老师

也许大家都认为一个好教师应该是知识渊博、博古通今、出口成章的人．但是在孩子们的心目中，那些懂得去欣赏、去赞美他们的老师才真正是他们一辈子念念不忘的人!也是对他们的成长最有帮助的人!     

我心目中的好物理老师

作为物理专业博士研究生,对遇到的各种风格的物理老师,提出心目中优秀物理老师的标准。     

我心目中的好老师

“在教师的手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”(陶行知语)教育质量之“高”者，非“高楼”也，乃“高师”也。我时常在琢磨着我心目中好老师的理性形象。我心目中的好老师又是怎样的呢?     

我心目中的好老师

你要问我心目中的好老师是谁,我就会很大声地告诉你：“当然是王老师喽！”王老师长发披肩,水汪汪的大眼睛,嘴唇薄薄的,一看就知道是能言善道的人。     

我心目中的好老师

在“医圣”张仲景故里,有一位爱岗敬业,教书育人,爱生如子,几十年如一日奋战在教学第一线的女教师,她就是我的霍庄希望小学六年级的班主任梁老师。     

我心目中的好老师

我仍清晰记得,第一次与他邂逅,是在初一新生讲座上。耳畔只闻低沉醇厚而充满自信的声音,心中顿生好感。那时的我并未知道他就是我的语文老师,只是感叹他是众多陌生老师中一个。出人意料的,他竟渐渐不再陌生,像藤蔓般,无止境地缠绕、舒展、生根,从而展示出它应有的姿态,是缘分也不尽然。     

老师在幼儿心目中的地位

每天的言传身教，幼儿在老师身上所学的东西，其实是有所感有所忆的。常常听到家长们这样说：“孩子在家很不听话。不肯自己吃饭，还不讲礼貌，他最听你们老师的话了，请老师帮我教教他。”     

年轻漂亮——小学生心目中的好老师

学生喜欢什么样的老师？北京师范大学公布的一项调查显示，年轻漂亮的老师最受孩子青睐。由北京师范大学进行的此项研究对１０００多名小学生进行问卷调查，旨在测出孩子心目中好老师的标准。在回收的问卷中，出现了近２００个描述好教师的语句。年轻漂亮作为对教师外表的要求高居榜首。一名未参加调查的高一男生对“教师要年轻漂亮”一点表示认同，他说，我之所以外语学得好，是因为我的初中英语老师特别漂亮。北师大研究生俞吉力认为，以往人们注重知识传授的“满堂灌”形式，这导致对教师的要求大多侧重学识、表达，强化技能的掌握，而忽…     

小学生心目中的好老师:年轻漂亮

一段时间以来,针对老师的各种各样批评的声音,我们似乎听得太多了,其中包括对很多传统师德师风师道的反思和颠覆,以至于,在究竟什么样的教师才是好的、理想的教师这个问题上,连批评者本身都有些模糊和困惑了。而要重建现代教师的价值体系和精神坐标,必须回到这个最根本的问题上。我们在下面所提供的,正是关于这个问题的代表性回答,不过,它们并非来自理论家的思辩和逻辑,而只是那些和教师有关的当事人的体验和感觉。从这些最直接的印象当中,我们也许会对有关问题有一些更具体、更真实的认识。     

如何做学生心目中的好老师

由精英教育到提高全民族素质的大众教育的转变,是我国教育事业的重大飞跃.这一重大转变使教师面临着严峻的挑战,教师只有与时俱进,全面的提升自身的素质,立志设一名好老师,并为此不懈的奋斗,才能符合当前我国教育事业的需要.学生是教育的主要组成部分,教育应该以学生为中心,如何做学生心目中的好老师是老师必须高度关注的话题,具有重要的研究价值.     

我心目中的好老师——麦田守望者

李老师是师范大学刚刚毕业的，我们每个人都以为年轻漂亮的她，肯定镇不住我们的。可事实恰恰相反。     

努力做学生心目中的好老师

在每个人的经历中都会遇到许多老师,那些好老师留在学生记忆中永远是暖暖的;相反,另一种老师留给学生的是永远的痛甚至是恨。在我读小学的时候,因为父亲也在这个学校当老师,因此我在学校就受到了一些特殊照顾,经常能够得到老师的关心,受到老师的赞扬也比其他同学多些,这让我感到特别开心。是他们让我的童年多了许多快乐,多了许多自信。从那个时候开始就好喜欢老师这个职业,想着有一天我也要当一名老师。