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宋艳丽宋武 《黄冈职业技术学院学报》2017,(2):108-110
差压流量计因结构简单,操作方便得到广泛应用。本文从流量的特点入手,结合节流装置的工作特点,研究的差压流量计能实时当前流体的质量流量和流体的密度,该流量计能广泛应用于不同流体的质量流量测量,而且安装和设置方便,不同的流体只有通过按键输入流量系数和流体膨胀的校正系数,按照步骤安装好后就能实时显示待测流体的流量。 相似文献
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球形果蔬差压预冷过程实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过搭建的果蔬差压预冷实验台分别研究了不同的送风速度、开孔大小、开孔形状及排列方式,对球形果蔬在差压预冷过程中所产生的影响,实验结果发现:风速越大球形果蔬降温速率越快,冷风送风速度1.5~2m/s为最经济送风风速;椭圆形的送风口球形果蔬降温速度最快;交叉排列摆放方式降温速度快,但降温的均匀性较差; 相似文献
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差动变压式传感器位移测量系统设计 总被引:2,自引:0,他引:2
围绕测控专业本科生的综合设计型实验,介绍了差动变压式传感器位移测量的原理、各部分电路的基本组成、电路设计与参数选择、电路的调试方法以及应注意的问题.本测量系统是一个开环系统,结构简单、响应速度快,但精度还有待进一步提高. 相似文献
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浅析脱硫GGH差压高的成因及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
韦红斌 《湖州师范学院学报》2009,(Z1)
长电公司湿法石灰石——石膏烟气脱硫系统在实际运行中存在GGH差压高的问题.通过对造成GGH差压高的原因进行分析,提出了降低GGH差压的对策,并讨论了对策实施后的效果. 相似文献
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吴德明 《重庆职业技术学院学报》2005,14(3):54-55
采用差压变送器直接测量流量,输出电流与被测流量将是非线性关系。若在差压变送器的电磁反馈机构中串接一个电流平方器,就会使输出电流与被测流量呈线性关系。便于显示、记录、调节。为此设计了一个由分离元件构成的电流平方器电路,就能解决非线性问题。 相似文献
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高丽 《内江师范学院学报》2012,27(6):29-32
为了弥补市面上变送器量程、单位和输出电流范围单一的缺陷,介绍一种基于单片机的智能差压变送器,设计由霍尼韦尔公司生产的24PC系列压力传感器和日本NEC公司生产的78F0513DA单片机为核心组成.此智能差压变送器可以迅速测量出空气或非腐蚀气体的压力,变送器自带的拨码开关和一键清零按钮使量程重设、单位选择、零点校正均可在现场实现.根据不同的客户需求,还可以设置不同的电流输出范围,具有运行可靠、输出精度高等优点. 相似文献
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基于差压法的水银式倾角传感器 总被引:1,自引:0,他引:1
为车载式喷雾机的喷杆水平控制提出了一种新的差压式倾角传感器,本传感器由差压式传感器、回形玻璃管和水银组成。其原理是用差压传感器将回形管两端水银柱差产生的压力差转换成电压信号,然后经A/D转换电路和微处理器换算成倾角。对本装置进行实际制作和实验标定,结果表明:本倾角传感器的分辨率为0.05o,准确度为0.1o。 相似文献
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刘建军 《兰州石化职业技术学院学报》2004,4(3):33-35
基于兰州西固区南高北低的特点,通过对城区供水管网合理布置、水力计算,提出分区分压供水理论,达到降低供水运行成本,提高供水安全可靠性的目的。 相似文献
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平衡阀的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
周俊丰 《河北职业技术学院学报》2007,7(2):13-14
平衡阀是一种具有特殊功能的阀门,它具有良好的特性,能够合理分配流量,实现流量定量,有效地解决供热系统中存在的室温冷热不均问题。 相似文献
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主要探讨了一阶和二阶微分方程的平衡点及其稳定性,这对其研究数学建模的稳定性模型起到很大的作用。 相似文献
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论社会生态平衡及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
社会生态平衡是指国家社会管理职能的确定、社会管理机构的设置、社会管理人员的素质和能力、社会管理系统运行的机制和方式等与社会环境相适应,它具有相对性、综合性、宏观性、暂时性等特征。依据社会生态平衡原理,我们可以得到如下启示:首先,我们必须深刻把握我国的社会环境;其次,必须明确社会管理体制改革的目标和主要任务;最后,必须始终坚持社会管理体制改革的性质和不可动摇的原则。 相似文献
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本文比较了美国麻省理工学院、奥本大学与上海交大、华中科大的工科微分方程课程的教学学时、教学内容和教学要求,紧密结合我校2009培养方案中的微分方程课程标准,探索该课程教学改革的新思路。 相似文献
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谢清莲 《天津职业院校联合学报》2011,13(8):30-31,57
一个液压系统能否正常工作,除系统设计、元件制造和维护外,液压油的污染问题是十分关键的,油液的污染将会影响系统的正常工作和使元件过度的磨损,甚至会造成设备的故障。液压工程机械的各种故障中,70%以上都与液压油的污染有关。因此,应对液压油的污染问题给予高度重视。 相似文献
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徐高虹 《浙江教育学院学报》2010,(5):23-26,42
变革背景下的教师压力是影响教师参与变革及教育变革顺利进行的重要因素。对于压力的应对不应只靠教师个体,而更应从组织角度构建应对策略。教育部门和学校组织应在对教师压力源清醒认识的基础上,正确理解变革压力下的教师态度和行为,并从教育变革价值的正确把握、教师应对变革的能力提升、良好组织环境的营造和缓解压力的技术支持四个方面着手形成具体实效的应对策略。 相似文献