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<正>在新一轮课程改革已进入全面实施阶段的情况下,提高中学语文课堂教学效率是许多教育工作者极其重视并潜心探讨的一个问题。笔者结合多年教学实践谈谈以下几点看法。一、课前组织活动,培养学生学习语文的兴趣与能力《新课程标准》指出:"语文教学是语文活动的教学,是师生之间、生生之间交流互动、共同发展的过程","教师要向学生提供充分的从事语文活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中,真正理解和掌握语文的知识与技能,思想与方法,从而学习有价值的语文"。课堂教学中,教师要精心设计一些语文活动,使学生在活动中学习语文、感受语文,加深 相似文献
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刘志容 《新课程导学(上)》2011,(13)
在教育教学不断改革、素质教育不断推进的今天,中学语文教学的各种教学手段层出不穷.其中,小组合作学习不失为语文课堂教学的有效方法之一.因为它改变了传统的由教师单方面填鸭式地灌输给学生知识、学生在课堂上被动接受教师传授知识为现在的学生主动参与学习并获取知识.师生、生生双向交流,这既培养了学生之间的团队精神和合作意识;又使学生在学到知识的同时学会与人沟通、交流的交际能力;也促使教师深入钻研教材,不断扩大知识面,达到教师、学生共同发展、共同进步的目的,真正起到教学相长的作用.因此,语文教学中小组合作学习体现了“以人为本”的现代教育发展的新趋势、新理念.在此,笔者将自己在教学中开展小组合作学习的一些做法,与大家共同探讨. 相似文献
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宋红 《南昌教育学院学报》2011,26(8):110-111
随着语文教学改革的进行,中学语文教学的水平取得了很大的提高。但是由于长久以来形成的学习习惯,学生对于语文的学习兴趣普遍不高。这就要求语文教师应该积极进行教学创新,注重改进教学方法。在中学语文教学中运用合作式教学法有利于提高学生学习兴趣、课堂学习效率、自主思考能力、人际交往能力、合作意识等。本文笔者结合自身的教学经验,探讨了合作式教学法在中学语文教学中的运用。 相似文献
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中学语文教学旨在提高学生的语文素养.<基础教育课程改革纲要(试行)>指出,要"倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手.培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力".<语文新课程目标>中也明确指出:七至九年级的综合性学习的目标之一,是能够自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦.那么,怎样具体落实这一课程目标,提高中学生的语文素养呢?笔者在探究"学用合一,全面提高学生语文素养"这一课题时发现:组织指导学生编办"班报",是提高中学生语文素养的有效途径之一. 相似文献
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新课程改革将选修课带进了中学语文课堂,从此,一种全新的语文教育和学习理念融入语文教学,一个新的中学语文学习时代——选修课时代宣告开始。选修课时代的语文学习产生了新的特点,势必要求学生的语文学习意识需要有一种全新的概念和意识。一、选修课时代语文学科的特点第一,内容更细化。选修课是按照不同的系列开设的,不管是按照体裁、专题、认识过程,还是能力类型、知识体系、授课类型等进行分类,有一个共同的特点就是语文学科的内容更细化。第二,知识的广度增大。由于开设了尽可能多的选修课,学生选择的范围大大扩大了,可供学习的知识增… 相似文献
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中学语文阅读教学,是中学语文教学的一项十分重要的任务;特别是在当前班级授课制仍是我国学校教学的一种基本形式的情况下,语文阅读教学在课堂教学中实际占去的课时达整个语文教学的五分之三左右。因此,按照基础教育新课程的要求,在阅读教学中促使学生学习方式的转变已成为语文教学的“重中之重”。全 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(7)
正传统的语文教学采用的是教师传授课本知识,学生被动接受的一种教学方式。这种只重视知识传授,忽视对学生创造性思维和学生学习能力培养的教学模式不利于学生对中学语文知识的学习和掌握。近几年来,中学语文教学模式也在进行不断的改革,探究性教学模式在中学语文教学中被广泛应用,有效增强了学生的学习兴趣,培养了学生自主学习的能力,本文对中学语文教学中探究性教学模式的应用进行了探讨。一、探究性教学模式的概念探究性教学模式就是一种以探究为基础的教学活动 相似文献
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赵怀云 《新课程导学(上)》2014,(22)
正培养学生的创新意识和实践能力,已成为各国都在关注并努力探索的问题,同时学会合作也是当今国际社会的共同心声。基础教育肩负着造就适应未来时代需要的创新型人才的重任,为了能培养出适应社会发展的新一代人才,学校教育不但要教给学生各方面的知识,更重要的是要激发学生自主、合作学习,培养他们学习的能力,为今后的学习、工作及生活打下坚实的基础。那么,在小学语文教学中应该如何开展合作学习呢?一、培养学生的合作学习意识 相似文献
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在中学语文教学中,应创设具有民族文化精神的教学情境,激活学生以探索精神学习语文知识的强烈意识,以良好的学习氛围促进学生共同进步,提高运用语言的实践能力,有效实施素质教育。文化意识是语文教学发展过程中能够有效激发学生学习热情的关键因素,语文教师要利用一切课堂内外机会鼓励学生,共同营造具有民族奋斗精神和自强不息的良好学习环境,全体师生共同面对各种教学难题,这也是实施素质教育和教育教学改革发展的重要途径之一。 相似文献
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《语文课标》强调语文教学中,要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。这一理念不仅强调了学生学习方式的变化,而且强调了学习和发展的主体是学生,学生在课程与教学中的主体地位得到了重新认识,学生是语文学习的主人。那么,怎样才能让学生成为语文学习的主人呢?首先,新一轮基础教育课程改革要求教师树立以学生为主体和师生互动、生生互动的教学理念按照这种教学理念,教师与学生在教学过程中的角色应重新定位,教师应由知识垄断者和学生人格控制者的角色转变为组织者、指导者、服务者的角色,学生则应由知识的被动接受者和主体人格的失落者… 相似文献
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苏彦霞 《中国教育技术装备》2012,(16):119-120
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"教学过程中要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"在语文教学中,创造性地运用多媒体信息技术,为中学语文教学的改革营造了良好的环境,最大限度地丰富课堂教学信息。既利于形成现代语文教学观,构建新型的语文教学模式,提高语文教学效率,又有利于激发学生学习兴趣,培养学生的合作精神和创新能力,有效地实施素质教育,全面提高学生的语文素养。 相似文献
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自主合作教学模式是近几年新出现的一种新型教学模式,对于提高中学语文教学质量以及学生的语文学习水平有着重要的作用。在新时期新背景下,加强对于自主合作模式在中学语文教学中应用的研究有着重要的现实意义。本文旨在研究传统语文教学存在问题,针对出现的问题提出相应的解决策略,为我国中学语文教师在语文自主合作教学方面的进一步发展提供一些可行性的思路。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2003,(8)
为了和中学语文界的同仁们一道学习,一道思考,一道探索,新海实验中学和连云港市中语会特邀请全国著名语文特级教师和语文教育专家汇集花果山下的连云港,解读语文教育新理念,设计语文教育新课型,共同推进中学语文教育改革的深入发展。现将本次活动的有关事宜通知如下。一、活动内容1.专家报告于漪(中学语文教学三个维度的落实与交融)、魏书生(语文教学的科学化与民主化)、陈钟梁(转变观念,回归自然——读书、作文与做人)、顾之川(基础教育课程改革与中学语文教学)。2.观摩课执教者:程翔、陈军、许建国、王锦起、王旭彤。二、… 相似文献