认真总结经验深化教学改革

介绍了燕山大学金工实习教学的教学体系，教学方法和教学模式等方面的改革与实践情况，提出了进一步深化金工实习教学改革的方法。     

开发“学习包”深化教学改革

本文针对什么是“学习包”,为什么要开发“学习包”,开发“学习包”时应注意的几个方面及“学习包”在教学中所起到的作用,作了粗浅分析。     

学习“线性模式” 深化教学改革

我是一名仅有五年教龄的青年教师,几年前有幸听了王志尚老师的《跳水》一课,就被他精湛的课堂教学艺术深深地打动了。后来又多次拜读过王老师的论文,受益匪浅。前不久读了《握住思维的金线》一文,又深受启发。将王老师授课模式与自己的课堂教学实践结合起来,细细揣摩,觉得这种“线性模式”同样适合低年级的阅读教学。据此,我对自己的课堂教学进行了改革,收效很好。低年级课文内容的主线都比较明显,词句通俗易懂,但如何使学生掌握,还需要一个启发的过程,下面就《小猴子下山》一课为例,说说自己的做法和体会。     

认真学习愉快教育经验深化小学数学教学改革

去年,国家教委推广了“愉快教育”的经验以后,在全国范围内引起了强烈的反响。愉快教育的实质是引导学生生动活泼、主动地得到发展,使他们在幸福的童年里满怀信心地进取、向上。这个经验对于小学数学这个基础学科,同样具有重要的指导意义。因此,我们应该结合小学数学学科特点,从以下三个方面学习“愉快教育”经验,深化教学改革。一、转变观念小学数学有教学大纲规定的教学目标,小学学生也有自身的学习规律,我们组织的教学活动只有把这两方面紧密结合起来,才能收到良好的效果。然而当前事实却并非全都如此,还有些数学教     

认真学习十五届五中全会精神深化教育教学改革

党的十五届五中全会是在世纪之交召开的一次具有里程碑意义的会议，认真学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展等十个五年计划的建议》（以下简称《建议》和江泽民总书记在全会上的重要讲话，按照国家经济结构调整和社会发展的要求，结合学校内部管理体制改革和学科调整的实际，探讨高等教育的改革和发展问题，是一项有着非常意义的工作。     

认真贯彻十大教授法

马克思主义哲学认为，世界观和方法论是统一的，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。伟大领袖和导师毛主席运用无产阶级世界观，制定了十大教授法：     

认真学习邓小平教育思想 不断深化师专教学改革

邓小平的教育思想为我们深化师专教育教学改革指明了方向。根据邓小平的教育思想,师专教育和教学,必须加强德育工作,坚持正确的办学方向,必须调整专业结构、教学内容和管理体制;必须强化教学中心意识,加强师资队伍建设,突出教师的主导地位。     

学习毛泽东同志《教授法》的粗浅体会

毛泽东同志的《教授法》是他的“教学论”的重要论述之一,也是毛泽东思想科学体系中关于教育工作理论的一个组成部分。历史经验证明:它过去是、现在和将来仍然是我们教育工作者组织教学,开展研究的指南。     

毛泽东的“十大教授法”及其现实价值

在毛泽东教育教学改革理论中,教学方法的改革占有一定的地位。较为著名的是：通过红军教育实践,毛泽东创造了一整套科学的“十大教授法”。在新课程改革中,它对培养学生的学习能力,强化教师课堂语言艺术,引导学生建构知识信息体系,创造性地使用教材,培养学生的问题意识,提高学生的学业达成度等方面具有积极而重要的借鉴价值。     

认真学习毛泽东教育思想

认真学习毛泽东教育思想南通医学院叶干全毛泽东在中国革命和建设的进程中，十分重视教育工作。他运用马列主义的普遍原理，分析和解决中国的教育问题，对教育工作作出的许多精辟的论断和纲领性的指示，形成了立足于中国革命和现代化建设伟大实践的富有时代特色的毛泽东教...     

认真学习毛泽东教育思想

毛泽东教育思想是毛泽东思想多方面内容的一部分,是马克思列宁主义教育理论与中国教育实践相结合的产物。从民主主义革命到社会主义革命和建设时期,半个多世纪以来,它一直指导着教育为革命战争服务,为阶级斗争服务,为生产建设服务,使教育真正成为无产阶级手中团结教育人民,打击敌人的有力武器,成为造就各类各级专门人才,传播文化科学知识,促进生产发展、经济繁荣、改变我国经济和科技文化落后面貌和精神面貌的重要基地。毛泽东教育思想是在改造半殖民地半封建旧教育,批判封建主义、资本主义教育思想影     

认真学习正确认识毛泽东文艺思想

如何学习和认识毛泽东文艺思想,是我们应该认真思考和探索的问题。以实事求是的精神,认真学习、正确认识毛泽东文艺思想,推进马克思主义文艺理论的发展,促进社会主义文艺的建设和繁荣,这应该成为广大文艺工作者和研究者的共识。 一、学习毛泽东文艺思想,必须具有实事求是的精神 学习毛泽东文艺思想,要有科学的态度。     

学习贯彻“调整意见” 深化初中语文教学改革

初中语文教学内容与教学要求调整意见公布后,教师普遍反映,这个“意见”切合实际,调整适度,表述明确,操作性强,既有法定性又有灵活性,是一份很有特色的指导性文件。 一、吃透“调整意见”的基本精神 此次对初中语文教学内容及教学要求的调整,较之上一次调整进了一大步。这一次不仅涉及了自读课文要求的改变,而且涉及了部分教学内容的删除、部分     

突出时代主题,深化“马克思主义政治经济学原理”课的教学改革

教育部下发的“马克思主义政治经济学原理”教学基本要求（征求意见稿）中所规定的教学目标是：“对学生进行马克思主义政治经济学资本主义部分基本原理的教育,引导和帮助学生运用马克思主义的立场、观点和方法去观察和认识资本主义经济的历史和现状,认清资本主义经济实...     

认真学习毛泽东著作 高举毛泽东红旗前进

毛主席的母校--第一师范的全体同学,在党总支的领导下,结合社会主义和总路线再教育,积极开展了毛泽东思想的学习运动。为了使这次学习有组织有领导有计划地进行,团委会根据党总支的指示,发出了“关于开展毛泽东著作的学习活动的意见”,并请党总支书记作了动员报告,指出了学习毛泽东著作是当前青年一项重要政治任务,进一步端正了同学们的学习态度,鼓舞了学习积极性。同学们纷纷向团组织表决心,一定要学好毛主席著作。全校立即掀起了一个学习热潮,百分之百的同学都报名参加了学习。目前共成立了八十二个毛泽东著作学习小组,许多同学都买了毛泽东选集或毛主席著作的单行本,学习积极性空     

“马克思主义政治经济学原理”教学改革之我见

"马克思主义政治经济学原理"(以下简称政治经济学)的教学质量,不仅影响"政治经济学"的学科发展和人才培养,而且事关我国的社会主义市场经济建设.目前,有多种因素影响着"政治经济学"教学的良性运转,导致学生对此课程兴趣淡漠,教学效果欠佳.在此,我根据教学中的感悟,对"政治经济学"教学改革谈几点看法.     

学习邓小平理论 深化教学改革

高校应以邓小平理论为指导,以转变与经济建设和时代发展不相适应的教育思想为先导,不断深化教学改革,促进大学生全面素质的培养和提高。     

学习邓小平理论 深化教学改革

高校应以邓小平理论为指导、以转变与经济建设和时代发展不相适应的教育思想为先导,不断深化教学改革,促进大学生全面素质的培养和提高。     

深化“两课”教学改革

深化“两课”教学改革山西晋中师专党委书记马龙肖在充分酝酿统一思想的基础上，校党委和校行政作出了以课程设置调整为突破口，以教学内容改革为中心，以教学方法改革为途径，以全面加强建设为条件的一系列得力措施，加快了“两课”教学改革和建设的步伐。１．在课程设置...     

认真领会课改精神 深化体育教学改革

传统体育课只注重学生身体素质的检验和竞技项目运动技能的培养,其教学内容多集中于对学生进行统一检测的竞技项目上,体育教师在教学方法上以课堂讲授为主,采取灌输、模仿训练、统一标准检查的流水线式的教学流程,使学生无法享受到体育锻炼所带来的乐趣。因此,很多学生都不喜欢参加体育锻炼。新课标强调,体育教学要着眼于学生的终身发展,提出了在运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应五个维度上完成中小学体育课程的任务,