“80后”老师遭遇“90后”学生

"现在的孩子根本不吃这一套。""端午节好歹也是纪念一个男人的节日,到那天男生作业布置少一点,女生多一点,这样行了吧?"年轻的数学老师王恺像是在解一道数学难题,耐着性子,微笑着和他的学生讨价还价。前不久的3月8日,他给班上的女生开了绿灯,"女生作业是男生作业的子集。"正课内容一结束,班上的男生就一声盖过一声地起哄也要作业"减负"。王恺是兰州市十四中的老师,标准的"80后"。讲台上的他,灰西装,白种衫,声音洪亮,底气十足,格外     

走出“雨季的迷茫”——一位“早恋”女生的个案追踪

丹丹，女，17岁，职业技术学校高一学生。 自诉：最近两个月，喜欢上同班一位男生。可心里矛盾重重，觉得这样做在道德上是不应该的，在理智上也是不好的，但我又对自己说，这并不影响学习。我在学习、作业时并不想他。相反，他数学学得好，篮球打得好，促使我不能落后于他。另外，我总担心单相思的后果——因为我班的一位女生暗恋一位男生，结果这位男生喜欢上另外一位女生。同时，我总是想着社会上的离婚现象，我不想受到他的伤害。现在他已经知道我在暗恋他。当看到我时，他总是紧张地把目光移开。     

双簧

<正>我的新搭档王老师刚走进办公室,数学组长们就将数学作业送了过来。"王老师,我们组张海东没交,他说忘记带了。"欣然边放作业本边汇报情况。"怎么回事?让他到办公室来一趟。"王老师说道。海东来了,眨巴着大眼睛看着王老师。"作业做了吗?是没做还是忘记带了?"王老师开口问道。"我……没有做……"海东吞吞吐吐地说。"说说吧,为啥不做作业?"王老师平     

爱在细微处

正原苏联教育家赞科夫说过:"当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。"从教十余年,自认为这一方面做得不错,但那一堂英语复习课却深深地触动了我……那是临近中考的一堂英语课,一位男生竟公然在做数学作业,我走过去用眼神示意他收起来,可他抬头看了看我,依然我行我素。顿时,只觉威严扫地,接着便是大发雷霆:"现在是英语课,难道你不     

对初中数学作业抄袭现象的分析

<正>数学课后作业是课后必须进行的一项检查学生学习情况的内容,通过作业,达到对知识的理解和巩固。检查作业是数学教学过程中的重要环节,是协调学生学习过程的各个方面的重要手段和学生学习情况的信息来源。从事初中数学教育工作多年,一直为初中学生抄袭成风的现象所困扰和担忧,如何克服呢?1.端正教学思想,让学生喜欢你首先要端正思想。"亲其师,信其道"。教师是一个职业,一个为学生服务的职业。端正服务思想,一心一意为每一位学生     

1元钱带来的苦恼

晚修前,一位男生丙哭哭啼啼地跟我说：“黄老师,有人诬陷我拿别人的钱。”我从他的叙述中了解了事情的大致经过：班上一位女生甲走出教室前门时,掉了1元钱。丙刚好从讲台下来,蹲在前门旁系鞋带,女生乙就讲是他捡了那位女生甲的钱。而他说自己根本没捡。     

校园逸趣

爱占便宜某男生极爱占便宜。一天,他听到一位女生说她捡了一支钢笔,不知是谁丢的,他急忙凑过去左看右瞧,说是他丢的。那女生一听,然后脸红红地说:"这笔是我在女厕所里捡的。"     

给心田种上庄稼

那一年春天,小剑插班到了初二(2)班(这是他转的第三所学校,前两所学校都劝退了他),班级顿时热闹起来:一位女生哭诉,因为他给她写情书,而被同学笑话;任课老师反映他上课专讲空话是非多;有人检举他玩游戏机、抄袭作业、欺负女同学……直至有一天因"签名风波",     

小数点和面子

那是我走上讲台第二年的一天。一位女生在单元测试时少写了一个小数点,被我扣了分。试卷发下去之后,她偷偷添上这一点,来找我要分。她平时数学作业次次满分,做这个小动作意在再次获得满分,可     

用爱牵手两代人——上栗县中小学家长学校建设纪实

正九(2)班的赖玉玺是一个让人头痛的学生。他经常把手机带进教室,甚至有上课嚼槟榔的不良记录,还喜欢欺负女生,作业基本不做,班主任多次找他谈心不见成效。孩子的父亲赖金瑞参加了两期家长学校培训后,在"我的感言"中写道:"专家的讲解改变了我的教育方法,原来孩子可以这样教,今后我要多一份关爱,少一分责骂……我儿子本不是所谓的差生……"在父亲的耐心引导下,赖玉玺的许多不良习惯慢慢得到纠正,开始问问题、写作业。     

幽默的教师受学生欢迎

曾经听说过这样一件事:一节语文课上,教师津津乐道讲兴正浓,而紧挨着讲台的一名女生却在埋头做着数学作业。教师发现后顿了一下,那位做着作业的女生似平意识到了什么,抬起头来,正与教师的目光相遇。她等待着一场暴风雨的"洗礼"。孰料,语文教师只是微笑着问了一句:"是不是觉得最危险的地方最安全?"同学们都笑了,那位女生亦为之赧然。她随即收好书本,正襟危坐,大家的注意力也更加集中了。一堂课便如同一支轻音乐,在经历了一个短暂的休止符之后,又轻快地流淌起来。     

文科生要不要学数学

不久前,一份长达5页的学生来信摆在了华中科技大学校长李培根的面前。这封信出自该校新闻学院2011级的一位本科生,他在信中问"根叔":"文科生学数学,有什么用处呢就算要用,也往往是在用之前,就被遗忘和荒废了。"     

基于主体性教育原则的初中数学作业设计

一、当前初中数学作业设计的现状分析1.新课程标准对初中数学作业设计的要求数学新课标中明确提出:"学生学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展学生的实践能力和创新精神。"因此,数学作业的设计应该高度关注学生的全面发展,让学生的作业体现科学     

11月热词

十动然拒网上一个热帖:2012年11月,华中科技大学文华学院工程管理专业大四男生王文瑾,向他心仪的女生送出了一封他用212天时间写的16万字情书。女孩十分感动,然后拒绝了他。其中"十分感动,然后拒绝了他"这个桥段,被网友总结为"十动然拒",并引发疯狂模仿造句,以表达被心仪对象拒绝后的自嘲心情。如"在昨天的节日里,烟台大学建筑学院大四男生小Y,向他心仪的大三女生送出了他用212天时间做的16份16GB的作业。这些作业包括汽     

谁遗失了我的薄荷味夏天

一、我可以信手欺负的那个人,叫苏小以"苏小以,把你的数学作业给我抄一下!"苏小以乖乖地把他的数学作业递给我。"苏小以,我不是让你把作业     

数学教学 兴趣促学

<正>"兴趣是最好的老师",兴趣是学生渴求获得知识,推动学生认真学习的一种内部动力。下面就结合一年级"数的认识"教学,浅谈我在数学教学中是如何利用兴趣激发学生学习的。一、关爱学生,激发兴趣一年级的学生从家庭来到学校,老师成了他们最亲近的人,一般来说,学生往往因为喜欢哪位老师,也就喜欢他(她)所教的那一科,正所谓"亲其师,信其道"。但要学生亲其师,信其道,首先教师要尊重、相信每一位学生,不放弃任     

他俩为什么不交作业

案例: 从初一到初三,杨笑和陈刚两位同学一直是同桌.在我眼里,老师每次布置的数学作业,杨笑都能按时完成,并且整洁、正确率高,数学考试成绩也是那么优秀;而陈刚同学却被学生称为是数学学习的"懒虫",虽然他数学考试成绩总是不理想,可是数学作业却做得不错,我明显地看出有"伪装"的痕迹.不过还是想到,他俩坐在一起,杨笑对陈刚多少会有所帮助.     

长大,是因为知道“怕”

<正>他是我中学时的同学。他是同学们心中的勇士,天底下似乎没有他不敢做的事。毕业后,一次同学聚会,正值寒冬,一位女生指着冰冷的江水问:"谁敢跳进这江水里,谁就是我们女生心目中的大英雄。"同学们都把目光齐刷刷地聚集在他的身上。"你们都看着我干吗呢?"从他身上,     

对钩树立起学生的自信心

这不是我自身的教学故事,却在闲谈话语中打动了我,启发了我,改变了我对学生的态度,也引发了我对教学空间的再思考. 一位教师面批刚入一年级的一位学生的数学作业,发现所有题的结果写上了,又用橡皮擦掉了,当然结果有对有错.老师认为是学生在捣乱,当面批评了他几句就过去了.再后来,老师发现这个学生时有类似情况出现:错了擦掉、对了也擦掉,做一次作业擦得本子都破了,很难发现一次完整的作业.老师认为里面不是"捣乱"这么简单的问题,于是一次作业后老师心平气和问他:为什么对的、错的都要擦掉.     

歪打正着

一大早收作业,课代表一句"全了"令我心情大好。"怎么?小翔也交作业了?"我有点怀疑地问。"是的,今天他交作业了。"课代表很肯定地回答,"他今天语文、数学作业都交全了。"