不妨多『琢磨』你的学生

七十年代末,我曾在一所小学教高年级数学.第一学期期中考试,我带的四(4)班成绩名列年级前茅,平均分高出(2)(3)两班10多分,与数学教研组长带的(1)班成绩相当.成绩出来后,(2)(3)两班的数学老师十分激动,要求校长把四年级4个班打乱,重新编班.重新编班的理由是:(2)(3)两班生源质量差、学生"笨",老师累死也枉然.其实重新编班的理由是站不住脚的.因为入学时4个班就是按成绩搭配编好的,不存在谁好谁坏.他们言之凿凿,主要是因为我是参加工作不久的青年教师,没有教学经验,成绩不应该比他们好.我知道他们的心思,但为了证实自己的能力,我欣然同意重新编班,并要求分出一个"差生"班,由我来带.校长当即同意编一个"差班",把全年级成绩差、纪律差的学生挑出来组成新(4)班,其他3个班一并打乱按成绩搭配编好.     

巧洒甘露润心田

接任初一(2)班班主任不到一星期,值周老师就在我班学生寝室里抓到四个用扑克牌赌"金花"的同学,值周老师把他们交给了我。召集者是其中一     

新春许愿树

我想去太空,看看太阳和月亮是什么样子的。(河北省邢台市邢钢小学四(3)班张双萌)我希望"打败"爷爷重男轻女的思想,让他相信女子也能顶半边天。(江苏省东台市头灶镇小学六(3)班陈敏)我希望能和同学们一起玩、一起做游戏,跟他们成为好朋友。(新疆库尔勒市七小二(5)班郭佳乐)我要认真听讲,多读书,读好书。(新疆乌鲁木齐市108中六(1)班周和宁)     

只说自己,不说别人

〔案例〕“报告!副校长,六(3)班的同学欺负我们班的同学!”“六(3)班的同学踩我们的书包。”六(3)班的同学骂我们。”……瞬间,办公室里涌进了八九个六(2)班的“大小伙子”,一个个怒气冲冲,一副强烈讨伐六(3)班同学的模样。“好,好,好,别冲动,有话慢慢说。”我一边给他们搬板凳,一边请他们坐下来。我注意到,他们在叙述事情的过程中,完全是指责对方的错误。当时我没有妄加评论,只是答应他们去找六(3)班的同学调查情况再做处理。课间,我找了六(3)班的有关同学,了解到双方是因为踢足球抢场地引起的矛盾。同样的,六(3)班的同学也强调了六(2)班同…     

“哀兵”何以言胜

吃过晚饭,我在小区散步,走到健身器材边,遇到我们学校的几个孩子,他们很热情地跟我打招呼,于是我便跟他们一起锻炼、聊天。"你们是哪个班的呀?"我问。一个高个儿女孩子指着其中三个孩子说:"我们都是三(2)班的。""哦,是马老师班的呀!你们真有礼貌,怪不得马老师总在我面前夸你们懂事、听话呢!"我笑着说。马老师平时工作认真负责,特别是班级管理一丝不     

欢乐课堂

以前,我总认为A班没有课间十分钟。我甚至觉得A班的人有点"木头木脑"。他们总是不愿漏掉一秒钟去学习。下课铃对他们来讲没有任何意义。但是,当我走进A班后,才知道——"A班也疯狂"。     

我们也可以这么棒——根据学生特点转化“乱班”

那一年,我兼任初二(8)班的班主任。这个班有56名学生,由各班打架斗殴、调皮捣蛋、无心学习等令人头疼的学生组成。上第一节班会课,我就领略了他们的"风采":在课堂上,这些"宝贝"有的挑衅般地看着我,有的旁若无人地干着自己的事,有的一上课就睡觉,更多人的目光毫无焦点地看着我或黑板,沉溺在自己的世界里……经过与学生逐一谈话,我了解到——这班学生正处于激情四     

春天,我与一群被称为后进生的少年同行

学校将六年级学生按成绩 进行分层编班教学,六(5)班是一个"后进生"实验班。在他们还剩一个学期就要小学毕业的时候,我成了他们的语文老师。一个春天的早晨,我来到了他们班,走近这群语文考试常常不能及格的少年。     

开学第一课有感

告别寒假,我对新学期七年级六班的课堂充满了期待。回顾上一学期的学习生活,七年级六班的孩子们给了我太多的快乐。良好的学习习惯、积极向上的班风,每一次的课堂交流和学习,对我来说都是一种享受。回办公室和同事们交流起来,我挂在嘴边的一句话经常是:"给七(6)班上课是一种享受。"这经常会引来一片羡慕与"妒忌"的目光。说真的,并不是因为要写这篇随笔才对七(6)班的孩子虚伪地夸赞,课堂上,他们或沉思,静如一潭春水;或热烈讨论,争得     

小笛信箱

①南京市草场门大街133号《初中生世界》小笛姐姐收(210036)②xiaodijiejie@yahoo.com.cn问:我们班有很多调皮的人,不把我这个班长放在眼里,他们故意捣乱,让我被老师批评。我下定决心花了两个星期时间"镇压"他们,终于有了些威信,但他们还是会骚扰我。有时为了不被他们骚扰,我会故意迎合他     

班委的烦恼

去年的九月,我无奈地默默地接过了初一(14)班的录取通知书——我的愿望并不是初一(14)班,而是初一(1)班。当时,我几乎失去了所有的自信,是老师发现了我,让我当班长。我又变得信心十足,无论多困难,我都努力协助老师把班上管理得井井有条。同学们对我另眼相看,老师也夸我有能力。可是,不久苦恼又来了。我想做一个出色的学生,但他们对我好像总是不满意。他们是谁?是我的老师,我的父母,我的同学,他们是最爱我的人。可是——他们认为我应该有更好的成绩。他们认为我应该早上起床更自觉。他们认为我应该为班上花更多的时间。他们认为我应该对同学…     

畅所欲言

可以和父母顶嘴吗?七台河市勃利县城西小学五(4)班 李雨濛: 如果他们说的不对,我会和他们据理力争,如果真是我错了,那就接受他们的批评。鹤岗市萝北县名山农场小学五(2)班 王(王莹):     

为他的成长加分

周五大课间时间,我们几个老师在办公室里谈论着这次文明班级的评选事宜,忽然门"砰"一声被推开了。初一(2)班的班主任王老师气呼呼地领着他们班的两个学生走了进来,"陈老师,你们班的周凯怎么回事?瞧把我们班的学生给打的,这性质太恶劣了,你得从严处理。"这时我才发现那两个学生鼻子被打出血了,所有老师的目光都投向我,刚才还和别人谈论文明班级,现在……我觉得好没面子。"王老师,"我定了定神说,"不好意思,我不     

在班级管理中因材施教、多元评价,转化ADD儿童

<正>一、过去一年的纠结2013年9月,学校安排我担任五(3)班的班主任,班上50多名学生,班纪班风、成绩情况比五年级另外几个班稍微差点,但我没放在心上,因为五年级的学生,可塑性是很强的,我相信,只要我努力一点,情况会迅速好转。但凡一个班集体,总会有几个学习有困难、品行有缺点的所谓"后进生",正如俗话所说"山中树木有长短,荷花出水有高低"。我们五(3)班也有这样几个学生,他们具有惊人的相似:     

菜鸟PK高手

5年前,我大学毕业后,被分配到家乡县城的一所中学任教。初到学校,校长便任命我为初三(5)班的班主任。原来,这是一个全校有名的问题班。全班45名学生,个个毛病不少,迟到的、早退的、抽烟的、喝酒的,应有尽有。上课不注意听讲,发出怪声怪调;下课打架斗殴,班上就只有5名女生,还都谈起了"朋友"。别班的学生见了他们,就跟见了黄鼠狼似的,唯恐一不小心惹上一身臊。背地里其他班学生都叫这个班"垃圾"班,科任老师不愿上他们的课,初中二年班主任就换了9个。     

“能攻心则反侧自消,从古知兵非好战”——“丐班”执任记

下半年,学校交给我一个光荣而艰巨的任务——出任八年级18班班主任——第三任"丐班""帮主"。这是个出了名的"烂"班,前两任都因对此班"医治无效"而"引咎"了。而我只是一个平时与他们沟通甚少,在他们心目中没什么地位的"杂科"——音乐科的老师。由于每周只上一节课,所以我对学生们的个性特点知之甚     

他们从林海雪原走来

<正>"肃托"拉近了他们的心曲波、刘波夫妇都是山东黄县(今龙口)人,他们起初并不认识。1938年,15岁的曲波参加了八路军;出身书香门第、年仅14岁的刘波决心要当"新女性",也参加了八路军"民众动员会"。1939年5月,曲波和刘波都入了党。曲波在部队当了文化干事,后又担任指导员。刘波则凭着出色的组织能力,在胶东军区后方医院担任了护     

摸摸老师的样子

记得那天正在办公室备课,突然我班的三个女生和一个男生摸着到我的办公室来了。毫无思想准备的我赶快招呼他们坐下,我问了班上的情况后,一个女生说:"王老师,我们来找你玩玩的。"我感到很惊讶,过去也有学生(是低视力)来过我的办公室,只是在门口问一下作业就走了,而今天,这些学生(全盲生)怎么了?很纳闷的我,请他们吃了饼干后,陪着他们一起回到教室。     

人在“江湖”

"江湖"指的是我现在所带的六(5)班。从五年一期接手他们的语文教学、到五年二期接任他们的班主任、再到现在正带领全班六十二个同学走在小学毕业的大道上,短短两年时间,我在这个班哭过笑过、希望过失望过、付出过收获过、愤怒过幸福过……连我自己都不敢相信,我一个具有二十年教龄颇有经验颇有自信的"老江湖",居然会在这群毛孩子身上平生出这许多感慨来。     

不妨多“琢磨”你的学生

七十年代末，我曾在一所小学教高年级数学。第一学期期中考试，我带的四 (4)班成绩名列年级前茅，平均分高出 (2)(3)两班 10多分，与数学教研组长带的 (1)班成绩相当。成绩出来后， (2)(3)两班的数学老师十分激动，要求校长把四年级 4个班打乱，重新编班。重新编班的理由是： (2)(3)两班生源质量差、学生“笨”，老师累死也枉然。其实重新编班的理由是站不住脚的。因为入学时 4个班就是按成绩搭配编好的，不存在谁好谁坏。他们言之凿凿，主要是因为我是参加工作不久的青年教师，没有教学经验，成绩不应该比他们好。我知道他们的心思，但为了…