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幼儿教育信任危机主要表现为教育公平信任危机、教育安全信任危机、教育内容信任危机和教育方式信任危机等.幼儿教育信任危机产生的根源在于政府责任虚化、教育目标偏差、教师素质不高、教育监管乏力等.失去信任的教育体制是难以维系的,破解幼儿教育信任危机需从完善立法、增加投入、打造队伍、改进教法、注重沟通等方面入手. 相似文献
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幼儿教育是一项系统工程,需要家庭、幼儿园及全社会的共同努力,从而促进幼儿健康成长。幼儿教师与家长通过沟通建立和谐关系是幼儿教育成功的重要基础。因此,一定要认识到家园合作的意义,认真分析家园合作的现状,并针对现状提出家园合作共育的相关策略。 相似文献
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徐灵雅 《中国科教创新导刊》2014,(6):134+136-134,136
幼儿教育信任危机主要体现在教育公平、教育安全、教育内容、教育方式等几个方面的信任危机.幼儿教育信任危机产生的主要原因是由于政府责任的虚化、教育目标的偏差、教师素质不高以及教育监管力度不够造成的.没有了信任,教育体制就很难维持,应对幼儿教育信任危机的有效措施是从完善教育立法、增加资金的投入、打造优秀的教师团队、改进传统的教学模式,加强教育监管力度等. 相似文献
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祖辈家长作为家园合作的重要伙伴,在幼儿教育中扮演着重要的角色。文章在阐述"祖辈教育"利弊的基础上,分析了幼儿教师与祖辈家长在沟通过程中存在的问题,并提出了促进幼儿教师与祖辈家长良好沟通的对策:尊重祖辈家长,学会换位思考;热爱幼儿,取得祖辈家长的信任;拓宽家园沟通的渠道;掌握并提高沟通技巧。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
家庭是幼儿教育的重要力量,家园合作是促进幼儿教育工作健康、高效的有效途径。鉴于当前幼儿教育领域,家园合作工作没有得到应有的重视与突出的现状,总结了家园合作工作中的主要问题,并对解决的对策进行探讨,希望能为家园合作工作的有效展开提供参考。 相似文献
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众所周知,幼儿教育是人生的启蒙教育阶段,只有幼儿园与家庭、教师与家长加强沟通与合作,才能培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。那么,如何在幼儿教育中实现家园合作呢? 相似文献
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郑礼平 《宁波教育学院学报》2007,9(5):16-19
基于高校与社会之间和高校组织内部两种信任关系的视角,分析高校中普遍存在的缺乏信任的自我维持、缺乏制度或规范的约束、信息沟通不健全及教育理念的错位导致师生信任缺失等信任危机,在此基础上寻求建设高校信任体系的方法:加强积极的信息沟通、形成良好的竞争与合作机制,提高高校组织及组织成员的可信任度。最终构建一个互信、融洽、有序的和谐校园环境。 相似文献