人工智能背景下中国教师教育数字化转型路径研究

人工智能背景下,教师教育数字化转型呈现出必然趋势。探究当前中国教师教育数字化转型的未来发展路径,将有效深化国内教育改革。本文通过文献分析,探究人工智能背景下中国教师教育数字化转型现状,发现主要挑战和困难存在于技术应用、教师教育培训和教学模式创新三个层面。针对以上挑战,提出相应的对策,企图为中国教师教育数字化转型提供一些参考和建议,提高教育教学质量和效率。     

教育数字化转型的核心技术引擎：可信教育人工智能

教育数字化转型旨在通过数字技术实现教育教学流程再造和提质增效。一方面,以人工智能为代表的数字技术作为教育数字化转型的技术引擎,驱动教育数字化转型持续深入。另一方面,人工智能技术的“黑箱”本质引起了人机信任危机,存在违背教育中的公平、责任、透明、伦理等基本约束的风险,阻碍了教育数字化转型。本研究梳理了人工智能助力教育数字化转型过程中所引发和加剧的四大治理难题,剖析了可信教育人工智能的理论研究和发展现状,提出了可信教育人工智能的基本框架,总结了可信教育人工智能为教育数字化转型带来的机遇,提出了可信教育人工智能促进教育数字化转型的发展建议。研究建议出台可信教育人工智能的相关标准和法规,将技术可信度纳入教育数字化建设评价体系中,深入推进教育数据治理,提升教育从业者的数字素养。     

人工智能促进教育数字化转型的国际经验及启示——2022年国际人工智能教育大会述评

随着世界一体化进程的加速,教育不仅是国际合作的重要领域,也是促进国际社会可持续发展的重要因素。利用人工智能技术引领和推动教育数字化转型已成为各国建设高质量教育体系的重要合作点。2022年12月5日至6日,由我国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会与联合国教科文组织共同主办的“2022国际人工智能与教育会议”以线上方式召开。大会以“引导人工智能赋能教师引领教学智能升级”为主题,共设4个全体会议和6个平行会议,来自全球50余个国家的部长级官员、专家学者和技术代表参与了此次会议。各国通过“共享人工智能推动教育数字化转型经验,共商人工智能教育”的国际合作范式,旨在促进具有全纳性与韧性的未来教育的共建。大会的举办充分体现了党的“二十大”对教育、科技、人才的统一部署,彰显了中国引领世界共促人工智能教育的未来能力和担当,对我国下一阶段教育数字化改革提供了重要启示。     

教育数字化转型背景下人工智能教育应用的态势——基于文本数据挖掘的分析

随着教育数字化转型的推进,人工智能教育应用受到更多关注,迫切需要对人工智能教育应用的态势进行辩证、系统的梳理。基于文本数据的分析发现,人工智能教育应用形成了关注热点,面临着机遇与挑战。人工智能教育应用的健康发展要关注三点:明确应用目的,规避技术风险;提升理性认知,规范实践应用;逐级开展实践,产生真实效果。     

教育数字化转型背景下人工智能何以推动乡村教育振兴——来自国外人工智能在乡村教育应用中的启示

数字化转型是乡村教育现代化的必然要求。人工智能对乡村教育数字化转型具有重要推动作用。国外人工智能技术在乡村教育中的应用主要包括人工智能助力乡村教师教学、人工智能助力乡村学生学习以及人工智能助力乡村教育管理等方面。国外人工智能在乡村教育中的应用具有资金保障、政府重视以及应用多样化等特点。这为我国人工智能在乡村教育中的应用提供了启示。     

教育数字化与新时代教育变革(笔谈)

蓬勃发展的数字技术深刻影响着教育发展的格局,全面革新了教育发展的逻辑内涵与实践路向,教育数字化、数字教育、人工智能+教育业已成为新时代教育改革的重要议题。然而,数字技术为教育生态重构和教育理念重塑提供新思路与新方法的同时,也带来了诸多挑战。在新的技术背景下,如何以数字变革推进高等教育数字化转型的进程,新型人技关系下数字教育运行的基本逻辑是什么,如何发展可信的人工智能并建立起相应准则,人工智能赋能教育产生了怎样的现实挑战,未来进路如何等问题,成为推动数字技术与教育深度融合的关键,引起了教育研究者的高度关注和热切讨论。本刊特约请5位教育领域的专家围绕上述问题进行阐述,以期为发展数字教育、建设教育强国贡献学界智慧。     

教育数字化转型的路径探索与上海实践

在“数字中国”的战略背景下,加快数字化转型与发展、建设数字中国已经成为了时代的潮流。在教育领域,随着人工智能、物联网和云计算等新一代信息技术与教育的融合,教育信息化已经抵达了“量变”到“质变”的关键节点。目前,中国教育数字化转型在顶层设计、实施路径等方面仍然面临挑战。本文结合《上海市教育数字化转型实施方案》,介绍了上海市对教育数字化转型进行顶层设计、建立系统架构的进程,并对相关实施路径进行了阶段性的总结,包括通过新基建支撑教育的新愿景,通过数字基座打破数据壁垒,通过自上而下的场景规划与自下而上的案例探索共塑教育新常态,以及通过数字素养提升、评价改革、资源建设推动教育深度变革等过程,回应了教育数字化转型的一系列瓶颈问题。     

新一代人工智能对教育的影响——以ChatGPT在数学教学中的应用为例

ChatGPT作为一种新兴的人工智能应用技术,具有广泛的应用前景和重要意义。教育如何顺应人工智能时代的深刻变化？本文以ChatGPT在数学教学中的应用为例,谈了人的思考是否可以被人工智能所取代、教师如何应对人工智能的挑战、促进学生的自主学习与教学资源的数字化转型三个问题,以期与同行交流。     

教育信息化步入数字化转型时代

教育面临着数字化转型的机遇与挑战。数据驱动下的教育数字化转型是指以数据为核心,通过人工智能、5G、区块链等技术,实现教学模式、教学评价、教师教研等方面的全方位变革。本文从城市数字化转型的视角引入,指出数据是数字化转型的基础,阐释了数据智能和数据智能驱动的教育数字化转型的内在机制与逻辑。同时,根据数据治理面临的挑战,提出了区校两级教育数据治理的实施方案。最后对教育数字化转型的未来发展提出了几点建议。     

ChatGPT助推教育考试数字化转型：机遇、应用及挑战

当前,教育考试数字化转型面临资源不均衡、评价不全面、成本高昂等问题,以ChatGPT为代表的人工智能带来前所未有的机遇,为教育考试数字化转型注入内生动力并大幅降低转型成本。随着ChatGPT技术的日益成熟,其在教育考试数字化转型中将获得广阔的应用前景和丰富的应用场景,包括自动生成海量题库、建立虚拟考场、服务学校多元化选才、学生个性化成长等。ChatGPT的应用同时也面临着伦理、技术、意识形态和不确定性等多方面挑战,对此应清醒认识,辩证看待。     

教育数字化转型的政策逻辑、内驱动力与推进路径

互联网、大数据、人工智能等新技术在教育领域的应用,创生出全新的学习环境。它在改变教育信息传播方式的同时,也引发教育教学模式的变革,推动教育数字化转型。然而,调研发现,教育数字化转型中还存在着“重设备、轻学生”“重技术、轻转型”“重考试、轻发展”等问题。针对上述问题,本研究对相关文献主题结构、核心概念和主要任务归纳分析发现：1）教育数字化转型的政策逻辑反映在价值逻辑、目标逻辑和实践逻辑三方面,体现了应对数字化挑战、重塑教育体系和整体性推进的时代特征;2）数字技术革新、系统组织创新、人力发展作为教育数字化转型内驱动力,加速了数字技术与教育应用的深度融合,激发了教育系统变革活力,促进了师生信息素养的提升;3）教育数字化转型以主要任务为抓手,从建设智能教育环境、创新教育教学应用、发展高质量教育体系等方面形成数字化转型的推进路径,为推进数字化转型提供实践指导。     

人工智能赋能教育开放、融合与智联——基于2022世界人工智能大会开放教育和终身学习论坛的审思

人工智能引领着新一轮科技革命和产业变革,促进着教育更加开放智联。本文梳理了2022世界人工智能大会开放教育和终身学习论坛的专家观点和相关文献,概括出论坛聚焦的四大热点：开放教育数字化转型、元宇宙、数字公民教育和人工智能场景应用,提出人工智能赋能开放教育智联的三个方面：第一,人工智能助力开放教育,在数字化转型过程中造就终身教育体系枢纽力量;第二,人工智能深化开放教育内涵,落实和发展其功能性要求;第三,人工智能扩展学习支持服务功能,为开放教育发展增添动力。     

教育数字化转型对教学活动主客体的影响及应对

教育活动中的主客体是教育教学活动的核心,教学活动中主客体的关系问题是教学理论的基本问题之一。随着教育数字化转型的推进,以人工智能、大数据、区块链为代表的新兴技术与传统教育教学深度融合,加速教育要素重构和生态变革。厘清教育数字化转型中教育主客体的关系,明确教育数字化转型对教育主客体带来的潜在风险,是深化对教育教学活动主客体关系规律性认识,推动教育数字化转型可持续发展的重要前提。     

用好人工智能这把“金钥匙” 探访上海“教育部人工智能教育基地”

<正>飞速发展的人工智能正在给教育带来多层面、多向度和多样态的影响,也对推进教育数字化转型、赋能教育高质量发展发挥着积极的作用。“对教育系统来说,人工智能是把金钥匙,不仅影响未来的教育,也影响教育的未来,有机遇也有挑战:”教育部部长怀进鹏在谈及今年两会期间热议的“人工智能与教育”话题时强调,教育要“主动拥抱智能时代”“把人工智能技术深入到教育教学和管理全过程、全环节”。     

源头技术创新支撑教育新基建落地

作为首批国家新一代人工智能开放创新平台,科大讯飞正用系统性创新推动"新基建"在教育行业落地,提供教育发展新动能,助力教育数字化转型升级.     

基于生成式人工智能的教育转型图景——ChatGPT究竟对教育意味着什么

在ChatGPT掀开的科技盛宴中，生成式人工智能可以启发的远不只是教育转型的方法选择、技术方案和应用场景，还包括它作为“智慧工具”可以为教育擘画的转型图景。一方面，基于生成式人工智能的教育转型之所以令人向往，关键在于它能赋予教育人机协同、知识突破、向下兼容、向“智”迭代的机遇。另一方面，从生成式人工智能暗含的弊端来看，围绕它开展的教育转型将会面临来自人机冲突、知识魔法、数字鸿沟和超脱现实的挑战。相应地，为了彰显“化挑战为机遇”的转型向度，教育中人有必要批判性地检验基于生成式人工智能的教育转型，而不是盲目地接受与欣赏这场关乎效能革命的科技盛宴，以使之讲述为一场敢于坚持公平的精彩冒险。     

ChatGPT赋能教育数字化转型的新方略

ChatGPT等新一代人工智能技术突破了时空和个体间的屏障，连接起古今中外各个领域的学习网络，昭示着大语言模型的无限应用前景。教育数字化转型以技术推动教育全领域、全生态变革，应紧密结合ChatGPT等人工智能技术的作用机理和现实挑战，以创新的教育理念和实践策略，推动转型不断深入。ChatGPT等技术将在学、教、管、评等诸多教学场景发挥巨大作用，促进教与学效率的提高和教育方式的革新。同时，ChatGPT等技术也给教育伦理和数据安全带来挑战。面对机遇和挑战，本研究建议延展“应用为王”的技术与教育融合思路、发展“高意识”的生成式学习范式、创设“集体智慧”的智慧教育生态系统、构建“人机共善”的数字德育体系的新方略。     

数据赋能工程教育转型:欧洲数字化战略报告分析

数字化转型趋势下,欧洲正经受传统工业文化传承与创新双重挑战.近年来,随着"工业4.0"的提出和计划实施,为破解传统工业数字化转型带来的数字工程师短缺问题,欧盟及欧洲各国相继出台数字化战略.相关报告提出通过统一数字化能力标准、创新数字化学徒计划及培育数字化教育生态,构建工程师全覆盖的数字教育体系,培养具备数字化能力的工程...     

基于生成式人工智能的思想政治教育数字化转型

由ChatGPT掀开的科技盛宴中,生成式人工智能凭借“合和共生”的基本逻辑,从人机交互、智能升级和共生发展等维度出发,为思想政治教育数字化转型带来新机遇。然而,生成式人工智能与思想政治教育在内容体系、价值功能、智慧形态和关系性质方面的内在张力也使得转型实践备受掣肘,难以体现教育内容的聚合性要求、彰显意识形态治理功能、凸显思政育人的实践智慧、生成人人交往的精神共同体。因此,须辩证地看待生成式人工智能赋权增能的历史实践,挖掘技术潜能的同时也应认识到技术限度,从整合教育形态、形塑技术生态、坚持价值赋魂和培育主体素养入手,激活生成式人工智能的赋能密码,助力思想政治教育数字化转型向善向好。     

数智时代教育数字化转型的策略探究

云计算、大数据、物联网、人工智能等新一代信息技术的广泛应用深刻影响了经济社会发展的各个方面，数智时代下教育数字化转型成为实现教育高质量发展的重要推动力。文章阐述了教育数字化转型的内涵特征，指出了教育数字化转型过程中面临的诸多困境，提出实现数智时代学校教育的高质量发展，应加强教育数字化转型的顶层设计，夯实新基础设施建设，构建智慧教育环境创新应用场景，技术赋能教育主阵地，提升教师数字素养和数字技术应用能力，提升学生信息化素养和数字化学习能力等策略。