北京师范大学面向全社会征集教育创新成果

<正>为推动教育改革创新,促进教育公平,全面提升教育质量,北京师范大学将于2015年12月4-9日在北京举办首届中国教育创新成果公益博览会(简称"教博会")。教博会上将发布"2015年中国教育创新成果清单",评选"2015年度中国教育创新人物",筹备建立"中国教育创新成果案例库",举办以教育创新为主题的国内外学术会议。现面向全社会征集教育创新成果。     

第二届中国教育创新成果公益博览会发布暨第六期教育创新项目评审交流会举行

<正>本刊讯2016年6月6日,由北京师范大学中国教育创新研究院主办、中关村互联网教育创新中心协办的第二届中国教育创新成果公益博览会发布暨第六期教育创新项目评审交流会在中关村互联网教育创新中心举行。中关村互联网教育创新中心董事长姜平先生、北京师范大学中国教育创新研究院院     

第三届中国教育创新成果公益博览会在京召开

<正>8月20日,北京师范大学迎来了第三届中国教育创新成果公益博览会(下文简称"教博会")。本届教博会是由北京师范大学主办,北京师范大学中国教育创新研究院、中国教育与社会发展研究院、中国基础教育质量监测协同创新中心和北京师范大学教育学部共同承办的年度盛会。参会人员覆盖了全国34个省市自治区(含港澳台地区),有近140多所大学和科研单位、180多个省市区县教育行政教研机构、1300多所中小学幼儿园、70多家媒体、620多家企业、近60家公益机构的负责人或代表参会。     

第三届中国教育创新成果公益博览会在京召开

<正>本刊讯 8月20日,第三届中国教育创新成果公益博览会(以下简称"教博会")在北京师范大学召开。本届教博会是由北京师范大学主办,北京师范大学中国教育创新研究院、中国教育与社会发展研究院、中国基础教育质量监测协同创新中心和北京师范大学教育学部共同承办的年度性盛会。参会人员覆盖了全国34个省市自治区,含港澳台地区。有近140多所大学和科研单位、180多个省市区县教育行政教研机构、1300多所中小学幼儿园、70多家     

华侨捐千万设立陈嘉庚教育公益基金

<正>近日,由马来西亚陈嘉庚基金联合会主席陈友信、中国侨联委员庄少卿等共同发起,陈嘉庚先生后人支持,陈友信、陈凯希、潘振祥、丹斯里邝汉光、丹斯里林玉唐、庄少卿、王文俊、丹斯里林福山等共计捐赠人民币1000万元,在中国华侨公益基金会设立陈嘉庚教育公益基金。陈嘉庚教育公益基金宗旨是:以爱国、进步、教育、公益为导向,举办国际文化交     

聚焦核心素养 引领教育创新——西藏组团参加第五届中国教育创新公益博览会

<正>11月20日至23日,第五届中国教育创新公益博览会(以下简称"教博会")在珠海成功举办。西藏自治区教育厅应邀,由基教处、教科院负责人带队组团15人参加了本次教博会,充分展示了西藏基础教育典型教学成果,在教博会上屡获肯定。来自我区的"西藏教育70年成就"和"铸魂育人五合格四讲四爱育新人"等13项基础教育教学典型成果在本届展会精彩亮相。展会期间,教育部教师工作司司长任友群、北师大校长董奇、教育部规划司原     

中国学前教育数字图书馆公益行动启动

"中国下一代教育基金会学前教育数字图书馆公益行动启动仪式"和"中国数字图书馆学前教育分馆暨学前教育数字图书馆"开馆仪式揭牌于3月23日在北京举行。学前教育数字图书馆是文化部国家图书馆加速建设覆盖全国的数字图书馆服务体系的规划项目,是我国学前教育领域唯一实现开发、采集、编辑、数字化加工和传播服务于一体的公共阅读信息服务平台。该活动由中国数字图书馆、中国下一代教育基金会和中国信息化     

高校公益创业教育的现实困境与机制创新

中国高校公益创业教育的发展主要聚焦在多元化政策支持、课程开发设计、师资队伍优化等方面。从现实困境看,国家在推进高校公益创业教育过程中面临着市场化商业资本主义的诱惑、实践创新发展中教育需求的新变动、公益创业教育能力建设的缺失、多方主体共同参与合作共赢机制的不完善等诸多问题。促进公益创业教育的高位创新发展需在借鉴国外有益经验的基础上结合国内的本土实践,从市场参与机制、实践变革机制、能力提升机制和协同合作机制等方面进行优化提升。     

促进学前教育发展,保障均衡与质量是关键

＂第一期三年行动计划＂在提高幼儿入园率、普惠、公益和发展等方面取得了十分显著的成效。在此基础上,促进学前教育均衡发展,保障教育质量将成为学前教育领域未来几年的主要关注点和发展方向。 目前,我国学前教育的发展面临着诸多问题,甚至在一些地区出现发展困境。这些问题和困境制约和影响了学前教育的均衡发展和质量保障。从我们对问题的...     

我区派团参加“第三届教育创新成果公益博览会”

<正>2017年8月19日到22日,"第三届教育创新成果公益博览会"在北京师范大学邱季端体育馆成功举办。自治区教育厅副厅长永旦扎巴率"西藏教学改革支持计划"首席专家、教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆,自治区教育厅基教处、教科院负责人以及西藏自治区7个地(市)教育局领导、中小学校长和教师等16人参会。经认真筛选、精心设计,西藏共有33项教     

博览会

10月11日,2008中国教育信息化应用博览会与中国教育信息化创新与发展论坛同时开幕。展会云集了多家IT企业尖端软硬件产品,全方位、多角度地展示了信息化时代教育技术的创新成果。     

大学生创新基金与创新人才培养

文章介绍了设立大学生创新基金的指导思想和原则,以及大学生创新基金的实施办法和实效,分析了大学生创新基金在培养高素质创新人才中的作用。     

“千元温暖行动”广西区发放仪式在巴马举行

正1月16日,中国下一代教育基金会红烛基金乡村代课教师"千元温暖行动"广西区发放仪式在巴马瑶族自治县举行。当天,基金会分别给黄玉强、梁家常、韦正贤等10名优秀代课教师赠送了1000元春节红包和1件羽绒服,并实地走访慰问那桃乡坡良村重屯教学点的代课教师韦正贤。红烛基金是中国下一代教育基金会专门为边远贫困地区教师设立的专项公益基金。自2011年11月中国下一代教     

我国学前教育研究年发展状况分析

改革开放以来,我国学前教育研究逐步成为一个受到重视的教育研究分支领域,获得了比较显著的发展。通过对其间20年里被列为全国教育科学规划课题的学前教育课题以及中国学前教育研究会自行设立的课题所做的多重分析发现,我国学前教育的发展具体表现在研究数量大幅度增加,研究者的职业类别与所处地域明显扩宽,研究领域不断拓展,研究内容不断丰富,越来越注重实践研究,研究成果的应用性与实效性明显增强等方面。我国学前教育研究也存在着科研规范性欠缺,跟风式重复研究等问题。     

一路修行教作文——我的作文教研之路

2019年,凝结了我的作文教学思想和实践经验的成果一书——《新经验语文教学》,荣获广东省基础教育教学成果一等奖,并受邀代表深圳在珠海举行的中国第五届教育创新成果公益博览会上展出,赢得普遍好评.同年12月,中央电视台发现之旅频道《人文华夏》栏目,播出了15分钟的专题纪录片《追逐语文梦,探索新模式》,呈现了我的作文教研之路...     

宁波学前教育事业发展的制度设计(上)

当前宁波的学前教育发展表现出高普及率背景下的教育质量相对滑坡、教育公平问题日益突出以及教师队伍整体素质下降等问题,究其原因,是宁波现行教育体制对学前教育事业性质定位模糊,政府责任不清,财政、人事及管理制度不合理所致。依据当前公共服务领域改革的趋势,宁波市政府在坚持学前教育公益性质与城乡基本公共服务均等化,强化政府责任,着力推进学前教育均衡发展等原则的指导下,试图通过创新体制机制,提高学前教育资源配置效益;通过完善管理服务体制,提升区域学前教育整体发展水平。在广泛调研与实践考察的基础上,宁波市政府重新设计了一整套学前教育发展制度,其中主要包括园舍建设制度、学前教育机构举办制度、财政经费投入制度、收费与财务管理制度、教师聘用管理制度、教师待遇保障制度、教师培养发展制度、教育管理与服务制度等,并以《宁波市人民政府关于进一步加快学前教育改革与发展的实施意见》的文件形式正式印发。宁波市所辖的11个县级政府依据这一文件精神与指示,分别结合本地的实际情况,以园舍建设、经费保障、教师素质提升、教育质量提高四大工程为抓手,纷纷制订了具体的贯彻办法并组织实施,取得了一定的成效,使各县级政府进一步明确了发展学前教育的主体责任,明确...     

信息窗

【本刊讯】国家留学基金管理委员会近日在京宣布“2003年教育创新国际研讨会暨博览会”将于今年4月在北京召开。本次大会由中华人民共和国教育部批准举办，教育部国家留学基金管理委员会主办，国内外多家著名教育机构予以大力支持、协助并积极参与。“2003年教育创新国际研讨会暨博览会”分为国际教育交流大会和博览会两部分。国际教育交流大会将在北京钓鱼台国宾馆进行，博览会将在中国国际展览中心举办。信息窗     

浅析"创新基金"在创新人才培养中的作用

论述了创新教育是时代赋与教育工作的历史使命；讨论了创新实践与培养创新人才的关系；分析了重庆大学设立的大学生创新基金，在培养创新人才方面所起的作用。     

新时期学前教育公共服务均等化与政府管理创新研究

学前教育是中小学教育的基础,是终身教育的奠基阶段。随着城乡二元结构及经济社会的深入发展,国家对学前教育的配备与社会需求的匹配不对应,导致"入园难,入园贵"问题尤为凸显,这对服务型政府提出了严峻考验。文章结合当前中国学前教育发展的实际情况,阐明实现学前教育均等化的必要性,梳理总结学前教育公共服务不均等的主要表现,进而探讨如何通过政府多维度、多渠道的创新管理实现学前教育公共服务的均等化。     

我国学前教育财政支持存在的问题及对策分析——基于OECD成员国的经验

目前,学前教育已经成为我国整个教育发展中的短板。为了尽快解决这一问题,我国有必要借鉴OECD成员国学前教育财政支持的经验,通过加大政府对学前教育的财政投入、设立合理的学前教育投入机制、尽早制定学前教育法、有效促进学前教育均衡发展等途径保障学前教育快速、健康地发展。