哈尔滨将建立中小学教师“师德档案”

从2007年开始；哈尔滨市每位中小学教师的师德表现都将被记入“师德档案”成为。其职务评聘、提薪提职的重要依据，师德年度考核不合格的教师将被“一票否决”。这是哈尔滨市教育局将师德建设纳入制度化管理的一项重要举措。     

长沙将为所有教师建立师德档案作评优晋职依据

长沙市今年将为全市所有教师建立师德个人考核档案，并将师德档案纳入教师人事档案，作为评优、晋职的重要依据。     

发挥师德档案作用 加强教师师德建设

近年来,随州市在教师队伍建设上,在完善原有师德教育方法和运行机制的同时,积极探索师德教育的新途径、新方法,特别是在师德档案和师德评价机制建设方面作了一定的探索,实现了师德评价从虚评到实评的跨越,促进了全市教师师德水平的提高,推动了教育事业的健康发展。     

师德档案的建立及其作用

师德档案,是教育人事档案的重要组成部分,也是师德状况的重要载体。师德档案在高职院校师德师风建设中,有着极其重要的地位,是高职院校可持续发展的重要保障。     

教育部将划定教师师德红线

正本月,教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》将公开征求意见,年底前正式公布,这是我国首个惩治师德失范问题的法规,其中将划定教师师德红线。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》将明确教师不可触犯的师德红线,教育部教师工作司司长许涛举例说明,目前社会上存在的教师组织或参与有偿补课,收受学生和家长的礼物,体罚或者变相体罚都触犯了师德红线,在办法中将被禁止。     

建立教师业务档案

建立教师业务档案是教育管理趋于科学化的一项重要措施。经过一段时间的探索,我觉得幼儿园园长可从以下八个方面建立业务档案。一、教师基本情况。包括每个教师的姓名、年龄、教龄、政历、学历、工作简历、特长等。二、大事记。各种荣誉的记载,重大问题的处理,奖惩记录,事故处理等。三、计划、总结。学期教学计划、科研计划、学期工作总结、专题总     

湖北兴山一中建起教师师德档案

本学期初,湖北兴山一中对上学年教师师德状况进行了师德专项年度考核,建立起了师德专项档案,并一同载入教师个人档案。师德考核从“依法治教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学,团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”等8个方面,采用表格式记写方式,由教师自评、教师互评、学生评议、家长评议、学校评价等方式进行广泛地评价,全面反映了教师的师德状况,并把教师一年来所取得的师德成绩、违反师德规范的情况等一一记录在案。学校规定:年度考核在80分以下者,不得参与评优和晋职;年度考核不合格者,下年度试岗,仍不合格者取消教师资格。师德档案…     

大学生个人诚信档案的建立

加强高校大学生的思想政治教育,提高大学生的诚信守信意识变得尤为重要.建立大学生诚信档案则是有效途径之一,它对于学生自身发展、对于学校工作以及对于整个社会的发展而言都有着重要意义.     

建立教师档案关心教师成长

教师成长档案是教师在教育教学生涯过程中所有信息的汇集,教师档案提供的是教师进步的信息,是展示的是教师成长过程、事业成功、成就取得的一个载体,它是对教师在工作期间的德、能、勤、绩的真实记录,对于正确评估办学水平、研究教学规律、改进教学方法、提高教学质量,都有着十分重要的作用.     

师德将是中小学教师评聘首要条件

在7月15日举行的教育部新闻发布会上,人力资源和社会保障部专业技术人员管理司副司长吴剑英介绍,中小学教师职称改革试点将完善评价标准,把师德作为评聘教师职称的首要条件,同时突出教育教学工作的实际和实践经历,树立正确的用人导向。     

师德将是中小学教师评聘首要条件

中小学教师职称改革试点将完善评价标准,把师德作为评聘教师职称的首要条件,同时突出教育教学工作的实际和实践经历,树立正确的用人导向。为落实教育规划纲要、深化人事制度改革、加强教师队伍建设,人力资源和社会保障部和教育部一起开展了深化中小学教师职称制度改革的试点,取得了很好的效果。目前,两部正在总结试点的经验,下一步将研究进一步推进改革试点的方案。     

教师业务档案的建立

<正> 教师业务档案是教师在教学、科研及学术研究活动中,形成的能真实地反映教师专业知识水平、业务专长、教学研究能力等工作实践的历史材料。它不仅是学校档案工作的一个重要组成部分,也是学校教学管理工作的一个重要依据。随着社会的发展进步,人们的档案意识逐步增强,档案的原始凭证作用越来越被人们重视。由于过去人们的档案意识薄弱,许多珍贵的资料能很好地保存,给查阅工作带来了许多困难,困此,建立教师业务档案是非常必要的。     

对建立个人岗位培训档案的探讨

<正> 一、个人岗位培训档案的形式与内容个人岗位培训档案,既可以是职工培训档案中的一个组成部分,又可以单独建立。不论哪种形式,都要体现出岗位培训的特点和内容,因此档案中应设如下栏目: 1.政治和道德教育情况。此栏中可分为二个部分。一部分是对各级各类学校培训后达到岗位标准或部分达到标准的内容加以记载,另一部分记载单位开展此类教育的情     

谈谈如何建立幼儿个人发展档案

建立幼儿个人发展档案,应全面了解幼儿个体的发展特点,在发现、保护、发展幼儿优点、特长的同时关注到其不足之处,并在此基础上调整教育计划,改善教育、教学活动,对进一步发掘幼儿潜能,促进幼儿全面发展具有十分重要的意义。我园从以下四个方面建立幼儿个人发展档案,取得事半功倍的教育效果:1.幼儿基本情况介绍幼儿的基本情况包括:幼儿姓名、性别、出生年月、性格、爱好、健康状况、家庭人员对孩子的教育方法及父母的职业等。内容可以结合孩子的情况和家庭状况自由创作,用手绘或电脑排版都行。需要注意的是:在做这部分工作的时候,应该和幼儿…     

谈谈如何建立幼儿个人发展档案

建立幼儿个人发展档案，应全面了解幼儿个体的发展特点，在发现、保护、发展幼儿优点、特长的同时关注到其不足之处，并在此基础上调整教育计划，改善教育、教学活动，对进一步发掘幼儿潜能，促进幼儿全面发展具有十分重要的意义。     

对教师个人网站建立的思考

教育改革进程的加快与信息时代的到来 ,促使人们的学习与思维方式随之发生根本性的转变。受现代信息技术的冲击 ,传统的教学模式也发生了质的变化。培养小学信息素养的根本在于教师教育理念的更新与自身信息素养的提升。建立教师个人网站有助于形成新型的现代师生学习交流环境 ,它的建立必须是在与学校的教育环境、课堂教学过程等客观条件相适应的条件之下 ,并符合社会发展的方向和要求。     

建立教师成长档案 促进教师专业成长

随着课程改革的进一步深入,促进教师专业化成长,提升教师队伍的整体素质,实现教育的主动发展,已成为急待解决的关键问题。“教师成长档案”能够科学记录教师专业成长过程,增强教师自我反思、主动发展的意识和能力,有效地促进教师的专业成长。     

建立教师成长档案促进教师专业发展

本文在强调建立教师成长档案应把握的几个原则的基础上，对教师成长档案的内容设置、评价方法及管理提出了一垂自己的观点和看法。     

建立教师成长档案促进教师专业发展

随着课程改革的进一步深入,促进教师专业成长,提升教师队伍的整体素质,已成为亟待解决的问题。为科学记录教师专业成长过程,增强教师自我反思、主动发展的意识和能力,完善教师发展性评价体系,我们结合评价课题的研究,本着关注每一位教师的成长,从建立“教师成长档案”着手进行教育评价的新尝试,有效地促进了教师的专业成长。现将我们建立教师成长档案的做法介绍如下。