在语文课上渗透科技创新意识

培养学生的科技创新意识是当今时代赋予每一个教育工作者的新的要求。在语文教学中渗透科技创新意识,不仅可以使语文教学从封闭走向开放,而且能促进学生的全面发展。在小学语文教学中如何渗透科技创新意识呢？下面结合自己的教学实践谈谈几点看法。     

小学语文教学中如何渗透闲暇意识

闲暇对人的发展具有重要意义,闲暇教育也越来越引起重视。语文教学是闲暇教育的主渠道,作为小学语文教育工作者,首先必须具有正确的闲暇价值观和语文闲暇意识,在课堂上营造宽松的氛围,课外多了解学生的闲暇生活,并对学生进行适当的课外阅读指导来充实学生的闲暇生活,才能在自己的语文教学中更好地渗透闲暇意识,发挥语文学科的闲暇教育功能。     

在初中语文教学中怎样渗透环保意识

走可持续发展之路是我国的发展战略,是造福子孙后代的重要举措。保护地球,保护环境,是实施可持续发展的重要组成部分,也是我国一项基本国策,是中学生实施素质教育的重要组成部分。文章就在初中语文教学中怎样渗透环保意识展开论述。     

浅谈如何在语文教学中渗透法制意识

在语文教学中,我们可以凭借学科特点,挖掘里面的教育因素,把握时机,适时渗透,使学生在“随风潜入夜,润物细无声”中受到法制教育。培养学生的法律意识,提高法律素质,预防和减少学生违法犯罪,促进他们养成依法办事,遵纪守法的良好习惯,促进学生的健康成长。     

如何在小学语文教学中培养学生的创新意识

在小学教育教学中,语文是基础性科目之一,也属于小学生启蒙教学内容。小学语文教学质量的好坏,会对小学生创新思维的开发造成一定影响,而且创新意识的培养,也属于小学语文教学的主要工作内容。目前,在小学语文教学中,对学生创新意识的培养缺少科学、专业的方法,不同教师所使用的培养方式也存在差异,导致学生的创新能力参差不齐。为更好地培养学生的创新意识,小学语文教师应积极探索创新意识培养方式、方法,寻求科学的培养方法,以便激发学生的创新意识。本文主要对小学语文教学中培养学生创新意识的重要性以及培养方式进行了论述。     

在小学语文教学中培养学生创新意识

在小学语文教学中培养学生的创新意识,教师首先要有创新意识：要为学生创设宽松和谐的学习环境,给学生更多自由发展的空间：给学生的学习以激励性的评价,使学生获得更多的创新灵感,使个性思维得到充分发展。     

在小学语文教学中如何培养学生的创新意识

培养具有创新精神的人才是教育的目标之一,小学语文作为学校教育的一门重要基础课程,教学时一定要重视学生创新意识的培养。营造宽松的教学环境,让学生在质疑、求导中,在大胆想象中,在语文实践中形成创新意识,开发创新精神。     

在小学语文教学中如何培养学生的创新意识

培养具有创新精神的人才是教育的目标之一,小学语文作为学校教育的一门重要基础课程,教学时一定要重视学生创新意识的培养。营造宽松的教学环境,让学生在质疑、求导中,在大胆想象中,在语文实践中形成创新意识,开发创新精神。     

在作文教学中培养创新意识

通过想像作文，培养学生丰富的想像力。新的小学语文教学大纲要求：“鼓励学生写想像中的事物，激发他们展开想像和幻想，发挥他们的创造性。”由此可知，想像是创新的翅膀，是培养学生创新意识和创新能力的一个重要手段。创设特定的情境。让学生每人准备一本破旧的书本，我问：“假如你是这本书，你会说些什么？会想些什么？请看一篇作文《救救我吧，小主人》。”在习作中，让学生发挥想像力。例如，学生写道：每当小主人陷入沉思时，我又成了他的“快乐园”。他拿着笔，闭着眼，嘴里叽哩咕噜的，在我的身上乱涂乱画，把我画得像丑八戒；一…     

文体意识在小学语文教学中的渗透

随着新课改的实施与推进,当代教育越来越重视对学生综合素质与能力的提高。在小学语文教学中渗透文体意识,有利于提高小学生掌握语文学科规律的熟练程度,促进小学生阅读与写作能力的提升。因此,从准确定位,明确文体意识要求;溯本求源,关注文体基本特征;行之有法,分类渗透文体意识;掌握规律,解析文体应用研究;拓展巩固,渗透文体意识滋养对文体意识在小学语文教学中的渗透展开了探讨,以期能够有效促进小学语文教学质量的提高。     

在作文教学中如何培养学生的创新意识

作文教学实际上是一种思维训练的过程 ,这一过程充满了思维的创造性和创新意识的培养 ,写作能力的提高。那么 ,在作文教学中 ,如何培养学生的创新意识呢 ?一、激发兴趣作文心理学家指出 :“具有学习兴趣的学生 ,会把学习看成是内心的满足 ,而不是当作负担。”学生一旦有了兴趣和好奇 ,就有了作文的潜力 ,就会产生写作的欲望。因此 ,激发学生的写作兴趣 ,培养学生的创新意识 ,就要保护好学生的好奇心 ,强烈的好奇心是少年儿童兴趣形成的前提和基础。小学生对自己喜欢的人、物和事都会产生浓厚的兴趣 ,要“打破砂锅问到底”,问个明白 ,问个究…     

浅谈古诗教学中创新意识的培养

诗歌在小学语文教材中比重较大,有30多首之多。诗歌具有感情强烈、想象丰富、语言精炼、音韵和谐、节奏鲜明等特点。在教学中,我根据诗歌的这些特点,发展学生的想象力,向学生进行审美教育。一、突出一个“新”字,激发学生的求知欲为了激发学生的学习积极性和主动性,在诗歌教学过程中,突出一个“新”字。在每次进行的诗歌诵读课上,我出示的     

小学语文教学中文体意识的渗透

小学语文教师在教学中应结合教材课文体裁多样化的设置特点,做好文体意识的渗透,采用与文体相符的科学的教学策略,把语言文字的魅力和文体价值充分呈现出来,以加深学生的学习印象,进而获得良好的教学效果。     

历史教学中科技意识的渗透

在人类历史的长河中，科学技术的威力是极为巨大的，它推动了历史的发展和人类的进步，它不仅创造出巨大的经济效益，减轻人类的劳动强度，不断地改变着人类的生产和生活方式，而且影响着一个国家的兴衰、前途和命运。我国科技水平同发达国家相比还有一定的差距。要缩小这个差距，使祖国强大起来，我们就必须强化全民族的科技意识，提高全民族的科技素质。因而教学中渗透科技意识，从学生抓起，就显得尤为重要。历史教学中，我们应做到以下几点。     

在小学语文教学中如何培养学生的创新意识

小学生作为新时代的新力量,正是开拓大脑和培养创新意识的关键时刻,因此,教师在此过程中扮演着至关重要的角色。在教学中不断的引入创新的教育思想,改变语文教学固有的模式,能诱发学生在学习上的兴趣,激发其学习的主动性和自主性,从而为培养学生的创新能力打下坚固的基础。本文主要从创新课堂环境、改变教学模式、更新观念、鼓励质疑等几方面阐述如何培养学生的创新意识。     

如何让创新意识在小学语文教学中有效地培养

在小学语文教学中实施创新教育是时代的需要,是现代教育的必然趋势,但是创新教育不是空中楼阁,教师应该以理性的头脑对待,既不能抱残守缺,墨守传统教学模式,又不能完全摒弃传统教学的精华。而应在强调知识、强调记忆、强调知识系统、注重勤奋刻苦、专心致志、全面发展等特点的基础上,根据发现与创新教育的要求,为培养创新素质服务,从而达到事半功倍的效果,使学生的综合素养获得质的飞跃。     

如何在数学教学中渗透科技创新教育

初中是培养学生科技创新能力的关键时期,很多教师不敢打破常规教学模式,重视学生创新意识和实践能力的培养,把科技创新教育渗透于数学课堂教学之中。     

浅谈如何在中学语文教学中渗透德育

科教兴国重在教育,人才培养重在德育。中学生的德育素质直接影响到学习及生活态度,并上升至价值层面。新课改要求培养学生的综合素质,强调的就是德育。在中学语文教学中如何渗透德育教育呢?文章认为,在语文教学中可以、也应该实施对学生的思想品德教育,这是符合语文学科性质的。只要语文教师充分利用好教材,把握好课堂教学这个主渠道,在教学过程中用情感潜移默化地对学生进行德育渗透,就能达到“润物细无声”的效果。     

浅谈在小学语文教学中如何进行德育渗透

语文是传情达意的工具,"诗言志"、"言为心声"文以载道、文道统一是语文教学的自身要求.新修订的《语文课程标准》在"课程总目标"中指出:在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义品德的教育和科学的思想方法的教育,培养学生的创造力,培养学生爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观.因此,加强语文教学的德育渗透,是提高学生思想道德素质的重要途径.     

如何在当前小学语文教学过程中渗透德育教育

新课程标准的出台与实施,对我国的教育活动提出了更高的要求,培养综合素质人才、提高学生的道德品质已经成为我国教育事业的重要目标。小学教育是教育的基础部分,对于学生道德品质的形成有重要影响。本文从小学语文教学过程中德育教育的渗透出发,提出了具体的德育教育渗透方法。