小提琴集体课教学的探讨

随着社会经济的发展和素质教育的倡导,人们学习音乐的要求提高,小提琴集体课教学兴起。这种教学形式不仅让学生掌握了小提琴的演奏技术,而且培养了爱音乐的情趣,发展了音乐鉴赏能力以及人与人之间的协调合作精神。     

小提琴集体课音准问题的探索

在小提琴教学过程中无论是一对一的小课还是集体课,音准问题都是教师需花大力气解决的一个难题。只是集体课解决起来难度更大些。在多年的小提琴集体课教学实践中,探索、尝试了一些提高小提琴音准的方法。罗列出来,希望能得到专家和同行的指正。     

高校小提琴集体课教学开展研究

国内院校开展的小提琴集体课是近年来发展起来的,为了让院校学生具备更强的综合素质,促进音乐人才的培养,开展了小提琴集体课,积累一定的教学经验,但其实小提琴集体课的实际开展中还是有着诸多的问题。小提琴集体课本身是有一定的优势,也有不可忽视的弊端,在这种局面下如何开展高质量的小提琴集体课,促进学生的素质提升,是值得考虑的问题。本文对小提琴集体课的优势和弊端展开了分析,并对小提琴集体课实际开展的策略进行了阐述,希望对院校开展更高水平的小提琴集体课奠定基础。     

小提琴集体课教学组织与方法的探讨

小提琴集体课教学，在我国还属一种全新的教学形式，这种教学形式有其自身的特点和规律，认真地探索和总结儿童小提琴集体课教学，可以大大推进和普及业余小提琴教育，促进我国音乐教育事业。     

声乐集体课教学的问题与对策

如何根据当前高职声乐集体课发展的前沿趋势,结合我国社会发展对于教育的根本要求,深化高职声乐集体课课堂模式改革,对于全面推进高职声乐集体课具有十分重要的现实意义。     

谈小提琴集体课教学法

随着时代的不断前进，生活水平的不断提高，在物质要求已经得到极大满足的当代，人们对精神文明方面的要求不再只是看书、识字。进行素质教育已经成为少儿成长过程中必不可缺的部分了。以学习小提琴为例，学琴的孩子越来越多，各个孩子的天赋、学琴目的也大不一样，这就要求小提琴教学方法也应做出相应的调整，针对不同     

小提琴集体课的优势探讨

随着人们生活物质水平的不断提高,在闲暇之余,对精神生活的向往也愈演愈烈.被誉为"器乐皇后"的小提琴,以其优秀的音乐演奏效果和高雅的演奏方式,被越来越多的音乐爱好者所接受,也成为很多家长提高子女素质,促进孩子全面发展的首选.但是,由于教师数量的限制,精英式的"一对一"教学已经不能满足学生的要求,所以,集体教学就在这种情况下应运而生.     

谈钢琴集体课教学的问题与对策

钢琴课是集艺术性、技术性和科学性为一体的课程,在增加学生钢琴知识的同时,提高了学生的艺术气质和感染力,是当今素质教育不可小觑的组成部分,因此对钢琴课的研究与探索必不可少。作者就当今高等院校钢琴集体课教学中存在的困惑及对策进行了阐述。     

小学教学情境中微课应用的问题及对策

随着信息科技的高速发展,微课应运而生,在课程教学中发挥着重要的作用,为课程教学改革提供了新的手段和方法。微课的出现,对传统教学模式也产生了很大的冲击。但是,微课在具体的应用中还存在一些问题,教师需要对此加以研究,这样才能更好地发挥微课在课程教学中的作用。本文结合微课的特点,探讨了小学教学情境中微课应用的问题及解决措施。     

微课在小学语文教学应用中存在的问题与对策

21世纪以来,随着信息技术、互联网技术和多媒体技术的不断推广和应用普及,无时无刻不在影响着人们的学习、生活方式。基于此背景下,涌现出了一大批微事物,微课作为教育领域的一种微事物,被广泛应用到各个学科的教育教学过程当中。本文重点研究微课在小学语文教学应用中存在的主要问题,在此基础上提出应对策略。     

关于钢琴集体课教学的思考

在目前的高等师范音乐教学中，钢琴集体课是一种常见的教学组织形式，而且，随着市场需求带来的招生规模的扩大，以及课程改革的深入，集体课还有愈演愈烈的趋势。本文分析具体的钢琴教学过程入手，根据科学的教学规律和教育理论，认为集体课不应当是钢琴教学的唯一途径，应当根据不同的教学阶段，在传统的单独授课形式和集体教学形式之间进行正确的选择。     

高师小提琴选修课程教学研究

通过对高师小提琴选修课教学的现状分析,从学科定位、教学内容、教学进程、练琴方法、发挥成年人优势和发挥集体课优势等六个方面的入手,致力于建立切合实际的并有利于培养学生实践能力的完整、科学、规范的高师小提琴选修课教学体系的研究。     

浅谈钢琴集体课教学

钢琴集体课是一种新兴的教学方式,集体课对于解决高校师资紧缺起了很大作用。本文笔者对于钢琴集体课教学这种新兴的教学模式加以论述,从钢琴集体课的形式、产生和发展、利弊分析等入手,探索新的教学模式,探讨如何提高高校钢琴集体课教学质量,从而加强高校钢琴教学。     

小学语文常态课的瓶颈问题及对策研究

直面常态课中存在的问题,积极化解其中的瓶颈问题,可以让小学语文教学更趋合理与规范,可以让师生在这一过程中获得更好的成长。     

小学英语词汇教学问题及对策

词汇对听说读写等活动的开展以及思维活动的进行都起着中介作用。然而,在小学英语教学中,对"听说优先"原则的过分强调,使教师有意无意地轻视了词汇教学。词汇学习需要积累,小学生年龄小,他们本就注意力不甚集中,他们觉得词汇学习过程枯燥、乏味,对词汇学习缺少足够的坚持。     

小学英语语法教学的问题及对策

小学英语同样讲究听说读写的全面发展,语音、词汇和语法是彼此联系的三大块,其中语法是语言使用的规则和规律。因此,小学英语语法教学不容忽视。文章简要论述目前小学英语教学中存在的主要问题并提出几点相应的对策,以期优化小学英语语法教学。     

小学思政课教学中存在的问题及改进策略

小学阶段是学生价值观和人生观形成的关键时期,开展好思政课程教学活动,对学校实现立德树人教育目标起着至关重要的作用。思政课一体化背景下,各地学校和思政课教师积极探索思政教学新模式,小学思政课教学也有了很大的改进,但是仍然存在许多有待改进的地方。文章以如何提高小学思政课课堂教学实效为出发点,探索在大中小学思政课一体化背景下小学思政课教学观念更新、目标优化、方式创新、课堂评价优化等方面的改进策略。     

浅谈小学语文教学存在的问题及对策

小学语文教学是语文学习的起步阶段,对小学生人文素养和表达能力的锻炼起着重要的影响作用,当前我国小学语文在实际开展课堂教学期间依旧存在许多不合理之处。在本文中,笔者将现阶段小学语文教学中的具体问题进行阐述,并依据出现的问题提出相关的解决措施,期望为小学领域基层支教人员提供教学指导意见。     

集体课教学——钢琴教学的新趋势

在我国 ,钢琴集体课可以说是钢琴教育领域里的一场革命 ,其优越性正在被逐步认识 ,特别是数码钢琴制造术的提高 ,弹奏的声音与手感已接近传统钢琴 ,为集体课教学提供了有利条件     

小学语文教学存在的问题及对策探讨

随着经济和时代的发展,教育越来越受重视,小学阶段的教学质量的提高也成了人们关注的焦点。小学语文教学,是影响学生发展的重要内容。作为学生受教育的初级阶段和基础阶段,小学阶段的教学尤为重要,特别是语文教学,但当前的语文教学仍然存在一些问题,阻碍了教学质量的提高。因此,本文通过探讨现阶段小学语文教学存在的问题,并提出一些对策,为改进教学做出贡献。