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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
小学生核心素养培养与构建小学语文高效课堂二者是相辅相成的。语文教师要在语文教学过程中,从核心素养培养的角度出发,激发学生的语文学习兴趣,提升学生的语文学习能力,促进小学生的全面发展,打造小学语文高效课堂。立足小学生语文核心素养的培养,希望通过创新教学方法,打造小学语文高效课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
我国基础教育事业正在朝核心素养的时代发展,课堂教学中的许多内容都发生了巨大的改变。现如今,小学语文阅读的教学方式与传统的教学方式已经存在明显的不同,现代教学理念更加注重培养学生的核心素养,尤其是语文阅读中的阅读素养,在小学语文教学工作中非常关键。对小学语文阅读教学与语文核心素养之间的关系进行分析,并对小学语文阅读教学培养学生核心素养的必要性进行研究,结合实际的教学工作,提出几点关于培养学生阅读核心素养的策略,旨在帮助当代小学语文教育工作者更好地适应新时代的教育工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
随着素质教育的推行,小学语文课程也在不断改革,核心素养已成为语文界最热门的话题之一,在教研会、优质课等活动中,如何培养语文核心素养也成为教师们交流和思考的重要问题。语文核心素养对于学生的发展具有关键作用,小学语文的培养也不能停留在应试教育的层面上。从培养学生语文核心素养入手,探讨语文核心素养的内涵以及小学语文核心素养培养路径等,以期为小学语文核心素养发展提供理论支持。 相似文献
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随着新课程改革进程的不断加快,基于核心素养培养的小学语文教学模式逐渐构成,其关注学生的综合素养和全面能力,注重就传统应试教育理念进行改变,强调采用以教师为引导,以学生为主体的教学机制,系统化培养学生的自主学习能力,推动学生的健康持续发展。本文从小学语文教学现状及问题出发,深挖核心素养培养与小学语文教学的融合价值,多角度剖析核心素养视阈下小学语文教学的改革策略,以此为小学语文教师提供有效指导,提高小学语文教育水平,推动小学语文教育改革发展。 相似文献
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为实现学生全面发展,培养社会需求的综合型人才,“核心素养”一词被人们广泛提出并认可。基于核心素养的小学教学更具有人文性,是基于语文基础教学要求提出的更高要求。在学生认知语文的初期,语文核心素养培养显得格外重要,因为通过小学语文核心素养的培养既能体现出语文的工具性,也可以体现语文的人文性和社会性,并且是学生语文发展的基础和根基。本文通过分析小学语文核心素养培养需求及当下面临的问题,提出了提升小学语文核心素养教学的对策。 相似文献
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学生核心素养的培养是当前教学改革的重中之重,尤其是在小学教育阶段,更是需要高度重视学生核心素养的培养。本文以小学语文阅读教学为例,详细分析了小学语文阅读教学现状,深入研究了核心素养导向下小学语文阅读教学模式的创新策略,旨在发展学生的阅读兴趣、阅读思维、语言应用能力、审美鉴赏能力、文化认同感以及生活实践能力等多项关键能力与品质,从而促使学生更好地成长与发展。 相似文献
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卢斌 《试题与研究:高中理科综合》2023,(20):97-99
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在促进学生核心素养发展方面发挥着重要作用,能帮助学生积累语文知识,促进学生语文思维发展,帮助学生领略传统文化的魅力,具备文学鉴赏和审美能力。对此,本文从小学语文核心素养的概念出发,针对小学语文阅读教学期间核心素养培养现状展开探讨,进而提出相应的核心素养培养措施,希望通过本文研究可以促进核心素养在小学语文阅读教学中的渗透,让学生在阅读学习期间实现全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(26)
小学是学生形成核心素养的重要阶段,尤其是语文教学。核心素养的培养既符合时代发展的需求也是素质教育的必然。新课程改革中明确指出,小学语文教学要以培养核心素养为方向,达到推进学生思维发展的目的。然而,目前有很多小学语文教师并未认识到核心素养的重要性,因此缺乏对如何提高学生核心素养有效策略的研究,从而使得学生的核心素养培养工作并不理想。 相似文献
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语文课程标准指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。课程基本理念的第一要点就是全面提高学生的语文素养。但是,在小学语文教学中,很少有教师会注重培养学生的语文素养,多数流于形式,喊喊口号,真正去行动、去实施的,寥寥可数。那么,到底什么是语文素养呢?我们又该如何在小学语文教学中去培养并提高学生的语文素养呢? 相似文献