纵横家“三书”平议

纵横家曾在历史上有过短暂的辉煌,留下了几部非常有影响的著作,《鬼谷子》阐述了纵横家的主要理论,《战国策》记述了纵横家的活动史实,《长短经》为纵横家谋略的集大成者,这三部书的流传体现了这个学派最客观的历史脉络。     

经济学视角下“过度教育”的多因素分析

在高等教育大众化的进程中,随着高等教育规模的迅速扩张,人才的供给与需求出现失衡,研究生也出现了就业困难、高知低就、薪资水平下降等过度教育现象。本文从经济学理论和实际相关因素入手,分析了影响教育过度的因素有市场、用人单位、社会经济发展阶段、高等教育的结构、传统社会文化心理的影响等。     

职业院校实施“1+X”证书制度的现实困境与应对策略

"1+X"证书制度是新型的国家资历框架制度,为了畅通技术技能人才成长通道,培养复合型高技术技能人才,确保职业教育人才培养质量,亟须解决当前职业院校实施"1+X"证书制度面临的现实困境,如证书与地方院校人才培养方案对接不畅、信效度偏低、"两证"融通度不够、专业匹配不足、"双师型"教师素质偏弱、教材教法适应不良、课证融通平台与渠道缺乏等。职业院校应通过多元主体参与、确保信效度、产教融合、加快课程建设、创新教师培养模式、改革教材教法、搭建"学分银行"等策略,确保"1+X"证书制度有效实施,实现以学生为中心,建立适合职业教育人才培养特点的评价制度和评价模式。     

对《财务管理学》实验教学的思考

本文分析了教师选择理论教学模式、轻视实验教学的原因,建议将课程实验计划写入人才培养计划中;同时指出稳定课堂教学质量很重要,有必要在教学上稳固"传帮带文化",科研上构建"群虎文化",且文化氛围要常态化.     

《中国图书馆分类法》“A类”类目体系析疑

《中国图书馆分类法（第四版）》“A类”存在的同位素不同级,体代码专指性,通用性差及类目结构复杂的现象,影响了整个分类体系的完整性,给编目和检索带来了一定的困难。应通过设置“专号”代码,规范体代码,强化族性关系等办法予以修正,以便更好地体现图书分类的科学性,简明性和通用性,以适应组建图书情报网络的需要。     

邓小平的“韬光养晦”对外战略

邓小平提出的“韬光养晦”对外战略,是建立在对中国国情的深刻认识和世界局势的全面把握基础之上的,其根本点是要寻找有利时机,发展和壮大自己,最终实现中国的现代化。“韬光养晦”的对外战略思想是不断丰富发展的,今天仍具有重大的现实意义。     

坚持以"三个代表"为指导加强高校青年教师思想政治工作

青年教师占高校教师总数的大多数,担负着教育创新和培养高素质合格人才的重任。他们的思想状况如何,直接影响着高等教育事业的现在和未来,关系着“教育兴国,科教兴国”战略的实施。近几年来,高校青年教师的思想主流是积极向上的。但是,面对新形势下诸多因素的影响,其思想认识上还存在许多不足和薄弱之处。只有加强和改进其思想政治工作,才能帮助其解决思想认识上的问题,引导好、保护好、发挥好其积极性和创造性。因此,一要更新观念,拓宽内容,努力提高思想政治工作的整体效益;二要提高认识,改进方法,注重思想政治工作的实效性;三要树立榜样,做好表率,既要“你给我学”,更要“你跟我学”;四要生活上关心,思想上帮助,千方百计解除青年教师的实际困难,真正按照“三个代表”的要求,坚持以人为本的科学发展观,与时俱进,求真务实,开拓创新,工作一定会取得事半功倍的效果。     

“双一流”建设中地方行业特色型高校的发展思考

地方行业特色型高校是我国高等教育体系中的特殊群体,他们以行业为依托,有着鲜明的办学特色,在"双一流"建设中面临新的发展机遇,同时也面临行业特色弱化、学科布局不合理、人才培养特色不明显等困境。因此在"双一流"建设中,地方行业特色型高校必须形成并发挥自身的独特优势,在学科建设、人才培养、师资发展、社会服务等方面分类施策,立足于学校声誉的建立、行业引领力的树立、多元资源渠道的形成等方面,真正实现学校的内涵式发展、可持续发展。     

Why do students consider dropping out of doctoral degrees? Institutional and personal factors

Despite the increasing popularity of doctoral education, many students do not complete their studies, and very little information is available about them. Understanding why some students consider that they do not want to, or cannot, continue with their studies is essential to reduce dropout rates and to improve the overall quality of doctoral programmes. This study focuses on the motives students give for considering dropping out of their doctoral degree. Participants were 724 social sciences doctoral students from 56 Spanish universities, who responded to a questionnaire containing doctoral degree conditions questions and an open-ended question on motives for dropping out. Results showed that a third of the sample, mainly the youngest, female and part time students, stated that they had intended to drop out. The most frequent motives for considering dropping out were difficulties in achieving a balance between work, personal life and doctoral studies and problems with socialization. Overall, results offer a complex picture that has implications for the design of doctoral programmes, such as the conditions and demands of part-time doctoral studies or the implementation of educational proposals that facilitate students’ academic and personal integration into the scientific community in order to prevent the development of a culture of institutional neglect.     

老河口市"留守学生"教育管理面临的困难及对策

在考察了湖北省老河口市教育系统“留守学生”教育管理情况的基础上．着重总结了该市教育系统关爱“留守学生”的基本经验，分析了“留守学生”教育与社会管理面临的困难．提出了加大财政对农村基础教育投入力度，积极筹建寄宿制中小学，多方协作，共同营造关爱“留守学生”的社会氛围，动员“五老”组建辅导站，建立与“留守学生”父母信息联系机制等对策。     

基于“主动实践”的材料类研究生创新能力培养探析

文章探讨了以“主动实践”为核心的材料类研究生创新能力培养思路,以材料类研究生为对象,分析了“主动实践”作为研究生创新能力进行培养的必要性及其关键要素。同时,围绕“主动实践”这一理念,从构建导师团队、优化课程体系、营造良好创新氛围三方面,提出材料类研究生创新能力培养的思路。     

《政治经济学》教学中如何讲授马克思的"两个必然"理论

当代资本主义的许多新变化以及社会主义在世界范围内的暂时困境,使部分大学生在思想上对马克思的“两个必然”理论感到困惑和不解,以至于产生一些错误认识。因此,在教学中正确引导大学生科学认识和判断当代资本主义发展的历史进程,正确理解马克思的“两个必然”理论的逻辑思路,对于他们坚定社会主义信念,树立科学的世界观、人生观、价值观具有极其重大的现实意义。     

科学课程资源的利用与开发

教师继续教育的目的是提高自身的素质,克服在新课改中遇到的困难。《科学》是一门高度综合的课程,科学课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件。教材以外的课程资源无处不在,调动学校、乡镇、家庭、教师、学生的积极因素,形成开发乡土文化、自然资源、网络资源等科学课程资源的合力,使教师在继续教育后有所发展,有所创造。     

浅谈对一年级儿童"写话"的启蒙

对低年级儿童“写话”的启蒙注重培养学生的兴趣和自信。锻炼学生“我口说我心 ,我手写我说”,放开一切束缚 ,自由表达 ,鼓励每个学生都有表达的欲望 ,都能说出自己的心里话 !首先要对学生降低要求 ,以鼓励为主 ,激发学生兴趣。然后做到及时表扬 ,树立自信 ,帮学生产生成就感。还要做学生真正的朋友 ,让学生“敢说敢写”。最后 ,教师要做好适时的指导 ,正确的引导 ,给学生掌好舵     

医学院校毕业生基层就业问题研究

通过882份问卷调查,采用SPSSIO.0软件进行数据分析,了解毕业生基层就业现状,引导其充分认识到基层就业,可以更好地实现自己的人生价值,同时也加快了社会主义新农村建设的步伐。通过开展基层观念和成才教育,提高基层工作的能力,逐渐建立就业和人才培养质量良性互动的长效机制,进一步推动毕业生到基层就业。有效开展就业教育的研...     

Student perceptions of their IEP targets

The 2001 Code of Practice for Special Educational Needs ( DfES, 2001 ) explicitly states that students with IEPs should have an active role in the writing and implementing of them. A research project was conducted in which 19 Year 8 students in three schools were interviewed, with the findings cross‐referenced against an examination of their individual education plans (IEPs) and interviews with the SENCos. Very few students were able to communicate a clear understanding of IEPs. Students' stated targets mostly reflected mainstream target‐setting: very few stated targets matched with those in their IEPs. Consistent with these findings is literature which argues that meaningfully involving students in the IEP process takes considerable time and effort, which would appear to imply that the number of students with IEPs in any one school must be limited. Against this are pressures, particularly from OFSTED but also from examination boards, to have IEPs available as evidence that students' needs are being met. The article concludes by suggesting that SENCos look to limit the number of IEPs issued, alongside a robust defence of the school's special educational needs policy within the school evaluation form to ensure that students' needs are met and also are seen to be met.     

调研后的反思

我国高等教育在经历了五年史无前例的超常规跨越式发展之后,有必要本着实事求是的态度对其进行回顾和总结,本文在深入用人单位、学校教育及学生等方面进行大量调查的基础上,提出了高等教育,尤其是高职教育中存在的一些值得注意的问题和倾向.     

试论"三言"、"两拍"中的梦境描写

梦境描写在我国古代文学创作中有着悠久的传统,由于多数梦境描写偏离现实,充满荒诞迷信的色彩,过去人们对它的评价通常不高."三言"、"两拍"中写到梦的故事多达六七十篇,占全部篇数的三分之一强,但少有人对其梦境描写作直接研究.虽然这些梦境描写大多只是散落在许多故事之中,通篇描写梦境的故事不多,但它们的文化价值和叙事功能不容忽视.     

“实习就业一体化”定制式人才培养模式的探索与实践

针对高等学校工科专业学生实习实践环节存在的少、短、浮等问题,构建了新型“实习就业一体化”定制式人才培养模式,分析了该模式的优势和特色。通过实习基地群的建立、遴选机制的制定、实习内容的科学规划、多元课堂的运用、长效机制的形成,保证了“实习就业一体化”定制式人才培养模式的有效实施,促进了学生工程素质和实践能力的提升,实现了学校专业教育与企业实践双轨运行的无缝连接。